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企業內訓師培訓

培訓課時：2-3天（6課時/天）

學員對象：企業專、兼職講師
專職講師：深度體會“自然法”教學的精髓，在企業培訓中更加專業。
兼職(zhi)講師(shi)：了解并掌握企(qi)業(ye)內(nei)訓師(shi)的(de)(de)真(zhen)正作(zuo)用的(de)(de)要(yao)旨，習(xi)得“自(zi)然法”教學(xue)的(de)(de)方法、技能。

課程背景：
隨著中國經濟的騰飛，躍然成為世界第二大經濟體，我們的企業已經不僅僅立足一小片市場，已經鳥瞰中國，乃至奔向世界。企業要能在市場中立于不敗之地，不僅要有準確的市場定位和長遠的戰略布局，更要能夠把這一切化為市場的占有率方為硬道理。
企業上下同心，步調一致，必定要有統一思想，統一的行動，同氣連枝。企業培訓的開展無疑是讓企業高層、中層管理者及基層員工保持同一個聲音、同一個行動的重要橋梁。企業內訓師便是這其中至關重要的角色扮演者。內訓師水平的高低很大程度上決定了企業戰略、政策、相關工作技能（特別是核心技能）是否能夠高效、有效、準確的傳遞。眾所周知，在同質化競爭日趨激勵的今天，贏得客戶，贏得市場才是硬道理。從高層到基層的戰略、政策到具體的行動實施的傳遞中出現誤差乃至背道而馳，這無疑是有如“你來比劃我來猜”的游戲一樣，大有導致天壤之別的情況出現的風險。
段天翔老師根據自己20年在各大企業（囊括金融保險、醫藥、地產、百貨業、教育行業、連鎖經營等服務領域以及制造型企業等）對講師的個人性化要求的親身經歷和理論研究，一切以“從每一家企業的實際情況出發，不僅僅只為追求課堂上的歡聲笑語，更注重培養企業內訓師的實戰能力，對企業各項課程的解讀能力和良好的傳遞能力上下功夫，一切以為‘市場占有率為目標’。”從講師的外在要求到內在需要進行全方位的打造，開發了獨特的“自然法”內訓師培訓系列課程。
段天翔(xiang)老師(shi)將對講師(shi)的(de)“言、行(xing)、身(shen)、視覺、聽覺”等各方面進行(xing)專業深入的(de)訓練，以(yi)達到讓(rang)每一位講師(shi)能(neng)夠成(cheng)為(wei)極具個人魅力(li)(li)和扎實功力(li)(li)相結(jie)合的(de)魅力(li)(li)型導(dao)師(shi)。

課程特色：
1、個性化定制，不追求千篇一律
1)培訓中一切從受訓學員自身的特點出發，不搞一味的“流水線生產”。
2)運用多樣化的授課形式（引導、示范、指導、身教、案例等）讓受訓學員把每一項技能、理念內化為有自己特色的LOGO。
3)教會學員如何把自己的業務技能、優勢轉化為公司的知識并有效的傳遞、復制下去。
2、注重實戰，以“身動制造生動”
1)充分發掘學員自身潛力。
2)一切以企業的實戰培訓需求為導向，培訓、訓練講師的實戰能力。
3、在于引導、指導，而非單一的講解
1)培訓、訓練過程中始終以“授人以魚不如授人以漁”的理念為根本出發點和最高原則。
2)整個過程注重對學員“可持續培訓能力”的發掘為重點，不為講解知識而講解。
4、后續服務，持續跟蹤咨詢、指導
1)為企業提供后續咨詢服務，針對企業的具體情況提出合理化建議。
2)培訓結束后，免費(fei)提(ti)供解答學員在實際工(gong)作(zuo)中(zhong)遇到的(de)問題的(de)服(fu)務。

課程目標/學員收益：
1、了解并掌握“自然”授課法，使參訓學員樹立自信，能夠在各項企業內訓中獨當一面。
2、讓參訓學員系統掌握內訓師的精髓。
3、讓學員在后期的企業內訓中更好的進行各項專業培訓，讓其學員更加有效的習得各項知識。
4、讓學員可以(yi)進行(xing)具有更(geng)加個(ge)性化授課創新（授課方式、授課理念等(deng)）。

授課方法：
培訓過程中，運用段老師獨(du)有的“自然法(fa)(fa)”授(shou)課(ke)方式(shi)，靈(ling)活(huo)采用教練指(zhi)導法(fa)(fa)、思想碰撞法(fa)(fa)、講授(shou)法(fa)(fa)、經驗(yan)分享法(fa)(fa)、互動研討法(fa)(fa)、案例分析法(fa)(fa)、現(xian)場演練法(fa)(fa)、實戰(zhan)檢驗(yan)法(fa)(fa)、游戲法(fa)(fa)等多(duo)種授(shou)課(ke)方法(fa)(fa)，使(shi)培訓效果達到最(zui)好。

主要課綱：
緒論：企業內訓師培訓概述（“自然法“訓練）
一、內訓講師的任務及使命
二、內訓講師的作用
三、“自然授課法”的精髓
第一階段：“形象建設”
    找準自身坐標，清晰自身使命、職責，講師的言行舉止對課程效果有舉足輕重的作用，由內而外的“形象”就是講師的名片，內容主要包括：
一、企業內訓師的角色定位：找準坐標
二、企業內訓師的外在要求：形象的匹配
三、企業內訓師的內在要求：素質的要求
課程訓練之一：理念建立、用行動來踐行理念
第二階段：學習能力培養
    作為知識、技能、信息傳遞者的講師而言，需要不斷提升自己的能力，不斷提供給學員“新”知識才是存活之道，內容主要包括：
一、如何培養內訓師的學習能力及意義：知其然知其所以然
二、內訓師學習的兩個敵人：克“敵”方能致勝
三、內訓師學習的心理準備：兵馬未動糧草先行
四、內訓師學習的原則：樹立基本準則之舉
課程訓練之二：掌握提升自身能力相關方法并進行模擬實戰演練
第三階段：培訓語言的運用
    語言是知識、信息、技能的傳遞重要途徑，自然、清晰、準確、精煉簡潔且有效的語言是不可或缺的，內容主要包括：
一、內訓師表達能力的學習與運用
二、內訓師有聲語言的學習與運用
三、內訓師無聲語言的學習與運用
課程訓練之三：現場實戰演練
第四階段：培訓”現場”的掌控
    培訓、訓練的效果不僅僅受到講師個人因素的影響，猶如跳“雙人舞”一般，需要舞伴彼此間默契的配合，培訓過程需要講師與學員良好的合作，內容主要包括：
一、如何克服上臺的恐懼
二、如何控制好培訓現場
三、培訓氛圍的營造
四、成年人學習特點的學習和掌握
五、課前、課中、課后講師的核心應有之舉
課程訓(xun)練之四：現(xian)場實戰演練

企業內訓師培訓