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培訓師的培養培訓

【課程說明】
   組織為適應瞬息萬變的外部環境，在競爭中生存且長盛不衰，其法寶之一就是必須向學習型組織轉型。近年來組織在培訓領域的投入持續增加，同時對培訓師的綜合能力及培訓效果提出了更高的要求。
   本課程首(shou)先致力(li)于(yu)幫助培(pei)訓師(shi)快(kuai)速邁入培(pei)訓行業，清晰了解自(zi)己(ji)角色及所需能力(li)，搭建(jian)起(qi)課程設計開(kai)(kai)發(fa)的系統(tong)思維與(yu)邏輯思維；其次(ci)通過(guo)密集訓練幫助培(pei)訓師(shi)在2天內獨立設計開(kai)(kai)發(fa)出1門課程大綱；最后結合授(shou)課老師(shi)豐富的實戰經(jing)驗，指導培(pei)訓師(shi)避開(kai)(kai)培(pei)訓雷區(qu)，在角色扮演中玩轉五(wu)大教學方法(fa)，完成職業蛻(tui)變(bian)。

【課程目標】
－讓學員快速了解培訓行業特點，明確培訓師角色和所需素養
－運用業內最核心的課程設計開發模型，幫助學員2天內設計出課程大綱
－有效使用經驗萃取技術，豐富課程內容素材
－實戰(zhan)中靈活運用(yong)五大教學方法，全面打造培訓師編、導、演(yan)綜合能力

【課程特色】
－緊扣行業發展動態，引入前沿培訓工具
－重點為學員課程設計的邏輯性把關，補足學員設計能力薄弱的短板
－講師會分享自身經驗和心得，幫助學員提前規避培訓雷區
－講師邏(luo)輯(ji)清晰，深入淺出，采用多(duo)種教(jiao)學手段，激發(fa)學員獨立思(si)考(kao)能力

【教學方法】
  講授+小組討論+實戰訓練+角色扮演+視頻及其他
 
【課程對象】
  希望成為培訓師及(ji)企業內訓師的所有(you)人(ren)

【課程時間】
  2天

【課程內容】
 開啟篇
1、一看培訓
   －培訓的定義
2、二看培訓師
   －師者新說
   －所需職業素養
3、三看學員
   －成人學習特點
   －游戲：我畫你猜
4、四看組織
   －培訓流程
   －常見形式
5、課程設計開發模型
   －模型的前世今生
   －小組討論：模型(xing)設計(ji)大(da)賽(sai)

第一單元：分析篇
 1、需求調研
   －需求分析系統觀
   －常見調研方法
 2、信息分析
   －What找問題
   －Why找原因
   －Who定對象
   －How定方案
 3、結果確認
   －實戰訓練(lian)1：撰寫課程背(bei)景

第二單元：設計篇
1、設計標題
   －標題重要性
   －設計四要素
2、撰寫目標
   －四原則
   －三分類
   －視頻分析：修橋or炸橋
   －實戰訓練2：撰寫課程目標
3、搭建大綱
   －金字塔的奧秘
   －三大邏輯結構
   －案例分析：常見設計誤區
   －實戰訓練3：撰寫(xie)課程大綱

第三單元：開發篇
1、組織課程內容
   －劃分類別
   －收集素材
   －選擇手段
   －活動：“經驗萃取時刻”
   －實戰訓練4：人人都是培訓師
2、完成課程制作
   －制作要求
   －測試檢驗

第四單元：實施篇
 1、過程管理
   －前期準備
   －漂亮開場
   －靈活控場
   －完美收尾
   －小組討論：預備！開始！
 2、演繹能力
   －心理學告訴你學員看什么
   －教態管理
   －視頻分析：*的(de)汗水

第五單元：評估篇
1、柯式四級評估法
   －評估的難點與痛點
   －為什么效果不盡如人意？
2、持續改進
   －互聯網迭代思維
   －培訓的螺旋式上升
課程總結
1、 總結
2、 Q&A

培訓師的培養培訓