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公眾表達與演說學習課程

【課程背景】
上臺講話 你是這樣嗎？
■  會議發言不知說什么； 
■  講話沒有吸引力、說服力；
■  主持會議不知怎么說；
■  匯報工作流水賬不知重點是什么；
■  獲獎感言平平淡淡發言無新意；
■  競聘述職思路窄(zhai)表達如同流水賬；

【課程收益】
■  講話思路靈活多變，做到邊說邊組織語言的能力；
■  沒有準備也能即興發言；
■  掌實現應情、應景、應角色的講話方法；
■  提(ti)升(sheng)自信(xin)的(de)公眾形象；

【課程對象】
企(qi)業中高層管理人員、公務員、公眾人物(wu)、市(shi)場營銷(xiao)、銷(xiao)售精英、業務經理、具有(you)演講需求的人士；

【課程大綱】
第一講： 會議發言 站起能說 
一、參加會議，運用“紫羅蘭”表達法。站起來就能說，即講話周到又觀點鮮明，能夠引起共鳴。
會議發言、領導征求意見時，遇到兩難問題掌握客觀表達的“紫羅蘭”法則，做到講話周到又觀點鮮明，不得罪人表達有策略；              
2、運用“現掛法”法則，正規場合有話可說，有說服力，容易讓人接受。
【即時演練】：參訓人員上臺“3分鐘”訓練，講師詳細記錄和精細點評；分析演講狀態，樹立個性演講風格；
【訓(xun)練方法】：學員體驗“紫羅蘭”“現掛法”的展(zhan)示訓(xun)練

第二講： 匯報工作 表達得體
一、匯報工作，掌握“五朵金花”思路：做了什么？怎么做的？做的怎樣？經驗和教訓下一步如何做？能把話說到點子上。
工作匯報開頭2個要素，說出領導或對方最關注的話重點突出；       
工作匯報正文3大重要內容，知道什么內容多說什么地方少說，詳略得當；                
3、工作匯報4種結尾方式，能夠在最短的時間說最有效的話。
【即時演練】：參訓人員上臺“3分鐘”訓練，講師詳細記錄和精細點評；分析演講狀態，樹立個性演講風格；
【訓練方法】：學(xue)員體驗“五(wu)朵金花”法則的(de)展示訓練

第三講： 獲獎感言 快速反應
一、領獎時或被領導表揚時，能運用“花開四瓣”法則，快速反應，思路開闊得體周到謝場。
儀式感強的正式場合運用“花開四瓣”法則，能夠講出平臺需要的話，領導期待的話，聽眾愛聽的話；
能夠掌握獲獎感言的語言組織順序，運用“十個詞組”的靈活搭配，豐富講話詞匯，實現周到應情應景的獲獎感言。
【即時演練】：參訓人員上臺“3分鐘”訓練，講師詳細記錄和精細點評；分析演講狀態，樹立個性演講風格；
【訓練方(fang)法(fa)】：學員體驗“花開四瓣”法(fa)則(ze)的展示訓練

第四講： 主持會議 高效有方
一、主持會議有掌控力。會用“玉蘭九瓣”主持法，能有效掌控和推進會議進程。
1、把控會議時間，在有限的時間開有效的會議；
2、掌控會場發言人的順序；
3、會議應急情況的處置三法。
二、會議主持的三個側重
1、側重在會議連貫性銜接與表達；
2、側重工作中實際應用的會議主持的“題、目、人、要、請、謝、啟、望、謝”
的結構化表達方法；
3、側重識別會議的分類與主持會議的技巧。
【即時演練】：參訓人員上臺“3分鐘”訓練，講師詳細記錄和精細點評；分析演講狀態，樹立個性演講風格；
【訓練(lian)方(fang)法(fa)】：學員體(ti)驗“玉蘭九瓣(ban)”法(fa)則(ze)的(de)展示訓練(lian)、

第五講：  競聘演講 能寫會說
一、講話有說服力。掌握競聘演說稿的“金五星思路”；讓自己有效表達，脫穎而出。
1、找到競聘、述職的思路和方法；
2、掌握展示演示水平的技巧；
3．提升在壓力下講話的三個表現方法。
【即時演練】：參訓人員上臺“2分鐘”訓練，講師詳細記錄和精細點評；分析演講狀態，樹立個性演講風格；
【訓(xun)練(lian)方法】：學員體驗(yan)“金五星(xing)思路(lu)”法則的展示訓(xun)練(lian)

第六講： 即興演講 快速反應
一、即興演講最常見的問題及特征
三  高 + 三沒有 = 三法則
三  高：高頻發  高難度  高風險；  
三沒有：沒狀態  沒時間  沒思路； 
三法則： 四字法   四W法  四步法
二、即興演講的三套實戰方法。
1、法則一：四字法
運用四步法,可以使演講者在講話中，使用“望聞問切”四字法，實現快速反應，結合人物、場合、環境因事而發、闡明新穎觀點；
2、法則二：四W法 
運用四W法,演講者運用四個“說”字，可以應情應景、站著思考、實現邊說邊想，形成鮮明觀點；
3、法則三：四步法
運用四步法,可以使演講者在發言時，快速反應、臨場發揮、觸景生情、形成簡明、可行的觀點。
備注：
【訓練參照】“即興演講”應用簡易手冊
【訓練方法】：學員體驗“四字法”“四W法”“四步法”法則的展示訓練；
通過參訓人員分(fen)組，上臺(tai)結(jie)合講(jiang)述(shu)內容(rong)角色扮演訓練，講(jiang)師詳細記錄和精細點評；

課程形式及總結評估
課程形式：理論講授50％、實戰演練40％、經驗分享5%、答疑5％；
查缺補漏：結合學員個性需求和提出的問題，有針對性的解答和反饋；
課(ke)程(cheng)總結 ：課(ke)程(cheng)要(yao)點(dian)回顧(gu)與關鍵點(dian)總結，安排課(ke)程(cheng)評估。

眾表達與演說學習課程