領導有道—卓越領導者的領導藝術與自我修煉實戰班
講師：屈曉亮 瀏覽次數：2599
課程(cheng)描述INTRODUCTION
領導能力的公開課
培訓講師：屈曉亮
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程(cheng)安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大綱Syllabus
領導能力的公開課
課程介紹(shao)
中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)企(qi)(qi)業(ye)正面臨中(zhong)(zhong)高(gao)層危機(ji)！中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)企(qi)(qi)業(ye)所面對的(de)(de)(de)將是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)競爭空前激(ji)烈的(de)(de)(de)市場環境，十年前缺乏的(de)(de)(de)是(shi)(shi)資金，十年后(hou)缺乏的(de)(de)(de)是(shi)(shi)的(de)(de)(de)核(he)(he)心管(guan)理人才。中(zhong)(zhong)高(gao)層核(he)(he)心管(guan)理團(tuan)隊是(shi)(shi)公司的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)流砥柱，沒(mei)有強大的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)高(gao)層，就沒(mei)有強大的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)。中(zhong)(zhong)高(gao)層領導力是(shi)(shi)目前中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)企(qi)(qi)業(ye)亟待解決的(de)(de)(de)問題(ti)之一(yi)(yi)。中(zhong)(zhong)高(gao)層領導力的(de)(de)(de)提升不僅(jin)僅(jin)中(zhong)(zhong)高(gao)層個(ge)人能力，更是(shi)(shi)標志一(yi)(yi)個(ge)強大企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)崛起(qi)。
課(ke)程目標(biao)
掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)自我領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)、領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)下屬(shu)、領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)同僚、領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)上司的全方位領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)修煉方法；熟練掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)情境領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)、教(jiao)練式(shi)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)及高(gao)(gao)效能(neng)(neng)團隊(dui)建(jian)設(she)等(deng)核心領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)技能(neng)(neng)。培養(yang)大批具備360度卓越(yue)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)(li)和執行力(li)(li)的中(zhong)高(gao)(gao)層管(guan)(guan)理(li)人才，使其樹立正確的價值觀(guan)取向(xiang)，熟練掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)自我管(guan)(guan)理(li)、向(xiang)下管(guan)(guan)理(li)、水(shui)平管(guan)(guan)理(li)、向(xiang)上管(guan)(guan)理(li)等(deng)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)技能(neng)(neng)以及執行技能(neng)(neng)，為(wei)公司發展(zhan)奠(dian)定良好(hao)的核心團隊(dui)基礎(chu)。
課程對象
企(qi)業中高層管(guan)理人(ren)(ren)員、各(ge)部門經理主管(guan)等相(xiang)關管(guan)理人(ren)(ren)員。
授課形式：
針對性(xing)的(de)(de)深層(ceng)互(hu)動, 啟(qi)發學員思(si)維，激勵學員的(de)(de)執行(xing)能(neng)力(li)(li)和領導能(neng)力(li)(li) ；理論(lun)講授(shou)50％、實戰演練20％、案例討論(lun)、分組互(hu)動、游戲20％、經(jing)驗(yan)分享、答疑10％；讓培訓更高效促進(jin)轉(zhuan)化。
課程大綱
第一(yi)講：什么是360度領(ling)導(dao)力(li)
一、什么是(shi)360度領導力
1．一個(ge)改(gai)變全球管(guan)理模式的故事
2．領導力的本質及三要素
3．管理與(yu)領導的區別
4．停止管理，開(kai)始領導
經驗(yan)分享：回顧初為經理的感(gan)覺(jue)
5．中(zhong)高層領導者的七大誤區
二(er)、卓越領導(dao)力360度修煉要點
1．系(xi)統整合(he)：卓越領導力360度模型
2．360度卓(zhuo)越領(ling)導力的五大價值
3．360度(du)卓(zhuo)越領導(dao)力面臨的七(qi)大(da)挑戰
三、360度領導者的五德特質
1．“智德”與系統思考
2．“信德(de)”與共啟愿景(jing)
3．“仁(ren)德”與(yu)敬(jing)天愛人
4．“勇德”與挑戰現狀(zhuang)
5．“嚴德”與以身(shen)作則
測評分(fen)享(xiang)：五德領導力(li)特(te)質自評
第二講：自我領導的四項修煉
一、自我領(ling)導(dao)的四項修煉
1．修煉一：角色(se)歸(gui)位
2．修煉二：心(xin)智管理
3．修煉三：目標管理
4．修煉四：效能管(guan)理
二、自(zi)我領導之角色(se)歸(gui)位
1．管理者常見的四大(da)角色(se)錯(cuo)位及兩大(da)病癥
2．管理(li)者的(de)十大(da)角色認知
三(san)、自我領導之心智管理
1．阻礙心智突破的12頑石
2．成功人士心智模式三要求
*：可(ke)以丟掉的觀念
情景演(yan)練(lian)：以一種不同(tong)的方式(shi)思考
四、自我(wo)領導之(zhi)目標管理
心理測驗：什么對你最重要
思考：我們(men)究竟需要什(shen)么？
演(yan)練(lian)分(fen)享：個(ge)人使命宣言
五、自我領導之效能管(guan)理
1．如何經營好(hao)有限的(de)人生
2．效能管(guan)理四象限法
3．高效(xiao)能時間管理的行為要點
實戰演練(lian)：王經理(li)的(de)工作計劃
第(di)三講(jiang)：向下領導的五大技能
一、向下領導的五大技(ji)能(neng)
1．識人之道
2．教練(lian)之道
3．授(shou)權之道
4．激勵之道
5．團隊之道(dao)
二、技能(neng)一：識人之道
1．手機測(ce)試：DISC性格測(ce)試
2．DISC性(xing)格解析
案例：唐僧(seng)師徒的(de)DISC解析(xi)
三、技能二：教練之(zhi)道
小組(zu)討論：你的下屬有什(shen)么表現呢(ni)？
1．驚人的(de)數字：教練(lian)型領導者的(de)價值
2．教練的根本原(yuan)理及角色(se)定位
3．教練型領(ling)導與傳(chuan)統領(ling)導的(de)區別
4．教練(lian)型領導的三個層次和主(zhu)要(yao)障礙(ai)
情景演(yan)練：教練型領導的四大能力(li)
情景演練(lian)：GROW教練(lian)模型(xing)的(de)四大(da)步驟
四、技(ji)能三：授權(quan)之(zhi)道
1．授權的(de)好處與障礙
2．五步授權法
3．有效授權(quan)的八個(ge)要點
案例演練：忙碌(liu)的劉(liu)主管
五、技能四：激勵(li)之道
經(jing)驗分享：最有(you)效的激勵
1．激勵的本質：腦袋+口袋
2．贊(zan)賞(shang)方法DQIHT應用(yong)及(ji)舉例
實(shi)戰演練：一分鐘激(ji)勵
3．管理者最(zui)常犯(fan)的十(shi)大(da)錯誤激(ji)勵
4．管理者日常激(ji)勵的(de)八(ba)大原(yuan)則
實(shi)戰演(yan)練：企業(ye)激(ji)勵方(fang)面有(you)哪些不足？應該(gai)怎(zen)樣(yang)完(wan)善目前的激(ji)勵體系(xi)？
六(liu)、技能五：團(tuan)隊之(zhi)道
案例(li)研討(tao)：ZX公司的團隊困境(jing)
1．什么是(shi)TEAM？你(ni)的團隊(dui)屬于哪一種？
2．團隊常(chang)見(jian)的五種(zhong)機能(neng)障礙(ai)
3．高(gao)效能團(tuan)隊(dui)的9大(da)特征
4．高效能團隊建設的5P要素
5．團(tuan)隊共識(shi)訓練(lian)：火星登陸(lu)計劃
實(shi)戰(zhan)演練：部門團隊建(jian)設情況分享
第四(si)講：水平(ping)領導的三個核心(xin)
一、寓(yu)言：兩頭驢的(de)故事
二、水平領導的三大法(fa)寶
三(san)、核心(xin)一：雙贏思維(wei)
1．人(ren)際關系的六種(zhong)思維(wei)模(mo)式
四、核心(xin)二：同(tong)理溝通
1．同級溝(gou)通常見的四大障礙
2．情景對話：同(tong)理心溝通(tong)
案例演練(lian)：消沉的(de)小(xiao)張
五(wu)、核心三(san)：統合綜效
1．統合綜效(xiao)的要旨
2．第三(san)方變通方案
案例(li)演(yan)練：新的出路
第五講：向上領導(dao)的四大法寶(bao)
一、什么是向(xiang)上領導？
互動：你會選擇誰(shui)做老板？
1．什么(me)是向上領(ling)導(dao)？什么(me)環境適合向上領(ling)導(dao)？
2．向上領導的主(zhu)要困難
3．向上領(ling)導的四維模型
二、維度一：法人意志(zhi)：向上(shang)領(ling)導的(de)根本立(li)足點(dian)
三、維度二：信任度：情感賬戶及評估
四、維度三(san)：影響力：提升向上影響力的七大法則
五、維度四：著(zhu)力點：
1．完善的(de)輔(fu)佐
2．上司即將犯錯五(wu)步法(fa)
3．服(fu)從上級的六大法則(ze)
測試：向(xiang)上領(ling)導(dao)能力測試
案例討論(lun)：你會如何選擇(ze)
師資推薦
屈曉亮老師 國(guo)(guo)(guo)家(jia)一級企(qi)業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)師，國(guo)(guo)(guo)際(ji)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)師協會ACI認證培(pei)(pei)訓(xun)(xun)師，ICF國(guo)(guo)(guo)際(ji)注冊行動(dong)學(xue)習(xi)促動(dong)師，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)社科院管理(li)心(xin)(xin)理(li)學(xue)碩(shuo)士，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)企(qi)業(ye)(ye)聯合會特聘專(zhuan)家(jia)，管理(li)者心(xin)(xin)智(zhi)模式研究專(zhuan)家(jia)，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)社會科學(xue)院管理(li)心(xin)(xin)理(li)學(xue)碩(shuo)士。
屈老(lao)師的(de)課(ke)(ke)程善于(yu)運用多元化的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)手段授(shou)課(ke)(ke)，課(ke)(ke)程中(zhong)不僅有豐富的(de)案例，精彩的(de)視屏，而且在與學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)近(jin)距離的(de)互(hu)動演(yan)練過(guo)程中(zhong)，通過(guo)詼諧幽默的(de)語(yu)言，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)深(shen)刻的(de)感(gan)受到課(ke)(ke)程的(de)真(zhen)實內涵，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)能夠在課(ke)(ke)堂(tang)上將(jiang)理論(lun)知識與實際工作有效結合。他的(de)課(ke)(ke)程不僅拓展了學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)的(de)眼(yan)界，所提供(gong)的(de)簡單易用的(de)工具，更能幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)解決工作中(zhong)的(de)實際困難。屈老(lao)師年(nian)授(shou)課(ke)(ke)平均(jun)近(jin)1000小時，課(ke)(ke)程滿意度(du)高達99%以上。
領導能力的公開課
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/251370.html
已(yi)開課時間Have start time
- 屈曉亮
[僅限會員]
領導力內訓
- 《內外兼修—團隊協作與非職 粟長風
- 新時代的中流砥柱：中層領導 宋致旸
- 《高效協同—跨區域團隊管理 粟長風
- 高情商的教練型領導力 劉濤(tao)
- 情境領導力：提升團隊績效的 宋致旸(yang)
- 《左右逢源—建議性沖突管理 粟長(chang)風
- 《核心團隊領導力沙盤模擬》 鄭壹帆
- 卓越領導力的五大提升訓練 劉(liu)濤
- 《葫蘆兄弟—領導力劇本殺》 郭豐(feng)華
- 《因勢利導—情景領導力與團 粟長風
- 《隔山打牛——新生代管理與 粟(su)長風
- 《得心應手—應急領導力提升 粟長風(feng)