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中國古典競爭博弈

【課程背景】
人們的決策很少是在真空中進行的。在多數情況下，各方的策略是相互依存的。你在決策時可能需要考慮他人的選擇；當然，他人收益也可能會受你所選擇行動的影響。這些互動情景中的策略決策問題正是博弈理論的研究對象。
隨著組織管理與企業經營理念的變化，今天的管理者不僅要與下屬和企業內部的其他部門進行“博弈”，而且正越來越多地與競爭者、供應商、消費者，甚至監管者進行“博弈”……
另一方面，說到“中國古典競爭博弈智慧”，大多數人會想到“儒釋道”和“諸子百家”。但諸子百家，眾說紛紜，莫衷一是。如何才能高效把握到中國文化中那“最深沉的精神關懷”，將其升華為“實學”，切實地提升職業素養、精進管理能力，并在管理實踐中學以致用呢？*總書記的四個“講清楚”，給我們提供了很好的“入手處”。
事實上，與人們通常具有的對中國傳統文化“儒緩”的感覺不同，經過幾千年流變、深沉而靈動的中國文化，有兩個不為常人所注意的“盲點”，而正是這兩點，才是我們當代人在感受、了解、學習、應用中國文化最有效、最便捷的“入手處”。
第一，中國文化“上下五千年”，其中，有一個基本精神、底層邏輯、一條“智慧之經”，提綱挈領、貫穿始終。一方面，中國傳統文化中的所有核心理念（中庸、誠、忠恕、至善、道、德、天理、良知，等等）都由這根“看不見的線”穿在了一起；另一方面，它又流布充盈在了以此為基礎的幾乎所有中國文化的具體門類之中，包括建筑、繪畫、文學、詩歌、音樂、養生、茶道、美食，乃至組織運營、企業管理之中。
了解了它，就會觸類旁通、一通百通；不掌握它，學習中國文化，就如同隔靴搔癢，事倍功半。
第二，中國文化除了我們通常接觸的一面 —— 修身調和論 —— 以外，還有我們不常接觸的另一面——競爭博弈論。它的管理工具價值極大，現代職場人尤其應當引起高度重視。
《因利(li)(li)制權：中國古典競爭(zheng)博弈智慧的(de)管理應(ying)用》課程將利(li)(li)用博弈概念和案(an)例分析方法，來解釋若干管理者行(xing)為選擇主(zhu)題，并著重分析中國傳統文化中的(de)競爭(zheng)理論(lun)——孫子(zi)的(de)“虛實論(lun)”、管子(zi)的(de)“輕(qing)重論(lun)”，以(yi)及儒家的(de)“中庸論(lun)”等等，以(yi)此(ci)幫助學員提高(gao)在復(fu)雜的(de)互動情景下的(de)行(xing)為選擇意識與能(neng)力。

【課程收益】
1、從經濟文化和科技發展的大視角，審視現代組織管理、企業管理的發展趨勢；
2、結合現代職場對管理者素養需求的新特點，系統介紹認知邏輯與提升方法；
3、問題導向：讓所有學員帶著問題來帶著成果離開；
4、內化訓練：認知提升與與崗位經驗結合是本課程的關鍵；
5、回(hui)歸培訓(xun)的原點：知行合一，重在(zai)執行。

【課程特色】
1、東海西海，心理攸同；南學北學，道術未裂；
2、科學管理與文化引導兼容并重；為組織戰略貫徹創造共同語境；
3、以(yi)問題為入口(kou)，以(yi)結果為目標；以(yi)簡易(yi)為標準，以(yi)經(jing)驗內化(hua)為指針。

【課程對象】組織機構中高級管理者；儲備干部
【課程時長】1天（6小時/天）
     
【課程大綱】
第一部分：課程引導
1、三道坡：擁抱不確定性
2、正能量：生命以負熵為生
3、善假于物：借鑒文化(hua)智慧增益職業素養

第二部分：博弈思維與博弈理論
1、何為博弈論
2、博弈的要素
3、博弈論經典案例
  囚徒困境
  納什均衡的管(guan)理(li)啟示

第三部分：中國古典競爭博弈智慧及管理啟示
1、《中       庸》—— 中庸論
2、《管       子》—— 輕重論
3、《孫(sun)子兵(bing)法》—— 虛(xu)實(shi)論

第四部分： 現代管理者職業素養精進方法舉要
1、一條途徑
2、三種境界
3、十六字訣
4、入手之處
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