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職業經理人情商管理

【課程針對人群】
總裁、總經理、副總、總監、經理等職業經理人群體。
【課程目標】
學員在接受課程訓練后，通過情商能力提升，可以變革思想，道術結合，可以更好的實現管理績效優化和提升。更好的適應職業經理人崗位，更好的實現企業利益*化，實現企業團隊的整體進步，從而更快更好的實現企業管理優化和業績的倍增。
【課程收益】
● 了解中國職業經理人現狀
● 結合中國文化與企業現狀，找準職業經理人的職場定位
● 轉化情商理念，掌握適合經理人自身現狀的情商能力
● 改變職業經理人的職業尷尬，掌握職業經理人在管理和經營的全新突破；
● 實現職業定位明晰、上下溝通無礙、領導績效倍增和團隊業績速增的目的。
● 實現職業經理人與企業的共同進步，共同輝煌。
● 系統提升職業經理人的情商能力，結合情商實現職業突破
● 掌握經理人職場情商的方法，道術結合，實現經理人情商管理提升
● 提升經理人的情緒管理商數，修煉成就事業的“君子之德”
● 對于企業董事及最高領導，能夠清晰明白職業經理人需求，實現用人不疑，疑人不用的方針。實現企業的健康快速增長。
培訓方式
● 講授＋案例分析＋研討+實戰演練
【課時】
1-2天（6-12小(xiao)時）

課程大綱
卓越職業經理人的成功秘籍
一、職業經理人的正確定位
1.職業經理人的的實質2.職業經理人和一般管理者的區別3.從一般管理者到職業經理人的4個心理過渡4.職業經理人在企業經營中的位置、作用和責任 5.職業經理人應具備的角色意識6.職業經理人應遵循的5個原則7.案例分享：錯位的職業經理人
二、中國職業經理人自知識人
1、職業經理人員管理現狀分析
2、不看表面看本質，經理人的“生存環境”？
3、西方理念與中國價值觀的沖突包容
4、西為中用，發現適合中國人的經理人治理文化
5、案例分享（中國職業經理人的苦與樂）
6、中國企業企業管理的四個階段
7、案例分析（社會變革影響企業治理）
三、情感智商對于職業經理人的價值
1.情商的本質與職業經理人現狀2.情商領導和硬性管理的差別3.變革管理方式的5大方面4.運用情感智商，迅速建立影響力的5項措施 5案例分析：高情商的職業經理人
四、情感智商的實戰應用
1.職業經理人與決策層沖突的3項根因2.運用情商，打造多贏人際關系的4個步驟3.創新開發的4個定律
4整合資源、規劃目標的6個標準
5修煉獨特情商魅力的8條措施
6案例分析
五、高情商職業經理人的六項修煉
1、目標導向，以終為始2、系統思考，計劃鋪排3、整合團隊，發揮資源4、坦誠信任，溝通協調5、過程監控，執行到位
6、忠誠企業，積極負責
六、提升“職業品質”-高情商經理人的成長之道
1、作為經理人，你是否認識到了企業治理分“道&術”
2、法治完善，團隊執行卻難的根本在哪里？
3、錢多卻難以滿足，高情商經理激勵有“六脈神劍”？
4、用人工時還是用人效率？你是否能夠調動員工的“創造力”？
5、新晉經理人憑“什么”實現管理目標？
6、案例分析
七、情緒也是生產力-經理人情緒修煉之道
1、情緒的起源和意義
2、成就高情商經理人為什么需要重視情緒？--情緒在企業管理中的利弊
3、一念之轉，宇宙法則。如何讓你的團隊充滿“正向能量”
4、善用情緒促績效的6大方法
5、情緒源于心，形于身。7個方法讓溝通“有效果”。
6、案例分析
八、互動交流

î張顧嚴導師  簡介

浙江大學、中國科大、上海交大、廈門大學、中山大學、中國人民大學等多所高校總裁班或EDP中心特邀導師。版權課程《情商領導力》所有者。
     張顧嚴導師常年受邀為地方領導講授博弈論和管理創新；為優秀企業家講授情商領導力及商業創新系列課程，并提供企業家顧問咨詢服務。
    張(zhang)顧(gu)嚴導師講授課程視角獨特，分(fen)析精辟，堅持“問(wen)題的(de)解決(jue)往(wang)往(wang)不在其發(fa)生層面”，倡導由(you)表(biao)及里，從根本(ben)上解決(jue)戰(zhan)略及管理的(de)表(biao)象問(wen)題。以大量(liang)案例及實(shi)(shi)操(cao)企(qi)(qi)業咨(zi)詢(xun)案例作為分(fen)享講解，深受學(xue)(xue)員企(qi)(qi)業認可與好評(ping)。真(zhen)正(zheng)是從企(qi)(qi)業中來(lai)，到(dao)企(qi)(qi)業中去。并(bing)能以實(shi)(shi)際經歷讓學(xue)(xue)員以小見大，從中發(fa)現并(bing)把握(wo)問(wen)題或事物的(de)本(ben)質，給人眼前一亮(liang)，茅塞頓開(kai)之感(gan)！提倡務(wu)真(zhen)求實(shi)(shi)，能緊扣企(qi)(qi)業本(ben)身(shen)情況(kuang)做出最適合的(de)講授，結合心(xin)理學(xue)(xue)及行為學(xue)(xue)，談古(gu)論今(jin)、引經據典，深入淺出，有很強(qiang)的(de)感(gan)染(ran)力(li)，授課風(feng)格輕(qing)松詼諧(xie)，內容則(ze)充(chong)實(shi)(shi)豐(feng)富(fu)，能夠有效的(de)調動學(xue)(xue)員的(de)積極(ji)性(xing)，讓學(xue)(xue)員在快樂學(xue)(xue)習中掌(zhang)握(wo)到(dao)豐(feng)富(fu)的(de)知識(shi)，使其輕(qing)松而迅速地得(de)以進步(bu)。

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