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中國企業培訓講師
生產管理技能提升之每日績效管理
 
講師(shi):戴(dai)老師(shi) 瀏覽次數:2580

課程描述INTRODUCTION

生產制造企業管理培訓

· 車間主任· 物料經理· 品質經理· 生產廠長

培訓講師:戴老師(shi)    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天(tian)   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

生產制造企業管理培訓

課程背景:
生產一線經理人所帶領的團隊,是否有績效指標?
一線員工是否有個人績效指標?并每日得到上級的關注和支持?
團隊和個人績效情況是否被每日跟蹤、分析和持續提高?
團隊的每個成員是否知道什么是今日成功的關鍵點?
外部支持者是否知道如何幫助團隊達到更好的績效?
我們是否可以成為制造行業或公司內部的標桿團隊?
在生產(chan)管理(li)中,公司往往以(yi)績(ji)效(xiao)和(he)(he)(he)指(zhi)標(biao)來考(kao)核一(yi)個(ge)(ge)團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)成績(ji)和(he)(he)(he)結果。但是(shi)如何把(ba)這(zhe)些指(zhi)標(biao)落實給團(tuan)隊(dui)(dui)中的(de)(de)每(mei)一(yi)個(ge)(ge)人(ren)員,并且每(mei)日(ri)、每(mei)小(xiao)時(shi)跟(gen)蹤個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)績(ji)效(xiao)的(de)(de)結果是(shi)眾多企業在探索(suo)的(de)(de)內(nei)容。本套培(pei)訓(xun)課程將幫助學員把(ba)所領導的(de)(de)團(tuan)隊(dui)(dui)指(zhi)標(biao)和(he)(he)(he)績(ji)效(xiao),分解并設(she)定(ding)(ding)到以(yi)每(mei)小(xiao)時(shi)為單位的(de)(de)個(ge)(ge)人(ren)指(zhi)標(biao),并其進行(xing)跟(gen)蹤和(he)(he)(he)支(zhi)持。并對團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)每(mei)日(ri)績(ji)效(xiao)進行(xing)指(zhi)標(biao)設(she)定(ding)(ding)、每(mei)日(ri)跟(gen)蹤、問題(ti)分析、制定(ding)(ding)方案、采(cai)取行(xing)動、判斷行(xing)動有(you)效(xiao)性(xing)。最終達到團(tuan)隊(dui)(dui)和(he)(he)(he)個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)績(ji)效(xiao)取得明顯的(de)(de)、長足的(de)(de)進步。

課程收益:
了解每日績效管理的基本概念
掌握績效管理中的年、月、日、小時指標分解和設定
學習每日績效管理的相關工具
掌握每日績效管理的CFAI邏輯關系
以小時為量化的個人績效管理和團隊每日績效跟蹤
體驗每日績效管理的工具使用
掌握每日績效管理6大工具的運用評估
如何輔導一線主管運用每日績效管理工具
掌握應急方案、贏點、頭腦風暴在績效管理中的運用
介紹“授權管理(li)”——每日(ri)績效(xiao)管理(li)的姊(zi)妹篇

課程大綱:
一、    工業績效指標

工業績效指標的含義
公司(工廠)、生產區域(車間)、個人三者之間績效指標的橫向關系
績效指標的橫向(廠、車間、區域、個人)和縱向關系(年、月、日、小時)績效指標的縱向關系
生產指標包含的6大方面和分項內容
績效指標設定的原則
每日績效管里中的上下級關系
二、    績效指標的管理和設定
工廠、車間、區域、個人績效指標分解與設定
指標設定分解圖
區域生產指標與個人績效指標的設定
個人績效管理與評估
練習:針(zhen)對制造型工廠的績效指標,分解(jie)成(cheng)區域和(he)個人(ren)指標

三、    每日績效管理的六大工具
基本工具:小時板、巡檢制度、鳥籠、5分鐘日會、月度板、月度會議、鳥籠
6大工具之間的關系
小時板、巡檢制度的運用
鳥籠、5分鐘日會的運用
月度板、月度會議運用
工具設計和使用的注意要點
練習:設計月度指標、每日績效、小時產出績效3個管理工具,并學習三者之間的關聯。
四、    溝通和展示技巧在每日績效管理中的運用
每日區域巡檢的溝通
5分鐘會議的溝通
月度會議的溝通
團隊成員與支持團隊的決策
練習:模擬使用巡檢、5分鐘日會、月(yue)度會議3個管理工具

五、績效管理的指標跟蹤和改進
績效結果的分析與行動
行動的有效性和指標的修改
每日績效的“贏點”
應急預案的制定
支持團隊的作用
六、    頭腦風暴在績效管理中的運用
頭腦風暴的定義
月度會議的“贏點”
頭腦風暴的分析工具
如何在月度會議上使用“頭腦風暴”
“頭腦風(feng)暴(bao)”的注意(yi)事項

七、    導師和教練體系的運用
導師和教練體系的意義
成年人的學習特點
教練輔導的技巧
教練體系在每日績效管理上的運用
八、    每日績效管理的評估
評估工具的設計和案例
評估人員和評估流程
管理改進計劃的制定和回顧
每日績(ji)效管(guan)理(li)的姊妹篇——授(shou)權管(guan)理(li)

講師介紹:
夏青先生
十多年作為世界500強企業和國內大型企業的管理人員,曾任職上海汽車集團總公司下屬企業延峰偉世通設備工程經理,世界500強企業江森自控公司經理,全球知名輪胎公司生產經理和培訓經理,現任職美資制造企業生產廠長 。
上海市十佳青年標兵,知名管理培訓師,生產管理和設備工程管理專家,技術創新管理與研發管理專家,原上汽集團總公司專家團隊的技術專家,同濟大學工學學士、管理學碩士(研究方向:項目管理和生產管理),領導力訓練與企業教練,工程師,十年的系統管理和培訓經驗,在《中外科技政策與管理》、《科研管理》、《國內經濟與管理》、《經濟論壇》、《Industry and Environment》等國內外著名雜志上發表過二十余篇技術創新管理論文。
擅長領域:
生產績效管理、5S理論和實戰培訓、工業教練輔導體系、教練式管理、一線生產主管和經理培訓、領導力與管理技能等系列課程。
安徽工廠-《一線領導力10原則》課程學員反饋
此課程適用于我目前的工作;
課程內容豐富、生動、易理解;
課程結構清晰、內容充實,達到了我的期望;
學習了如何管理好團隊;
提升自我(wo)管理水平,加強團隊合作,努力共同提高;

生產制造企業管理培訓


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夏青
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