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人才盤點課程培訓

培訓地點：北京海淀區（詳細請報名后索取確認函）
培訓對象：高層管理者、各級團隊管理者、人力資源管理者
培訓方式：理論講解、情景演練、互動體驗
培訓收益：
1．了解人才盤點與人才梯隊建設的基本指導思想與原則；
2．掌握人才盤點與人才梯隊建設體系構建的流程、標準與步驟；
3．掌握人才盤點與人才梯隊培養機制及實施計劃；
4．獲取業界品牌公司的人才梯隊建設實戰案例。
課程背景：
“未(wei)來市場中的(de)(de)稀缺資(zi)源(yuan)不(bu)再(zai)是資(zi)本(ben)，而是優秀的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)”，這是來自(zi)*企(qi)管界(jie)大師史考特.派瑞(rui)博士的(de)(de)觀點(dian)。在數字(zi)全球(qiu)化(hua)高速發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)今天，組(zu)(zu)織(zhi)的(de)(de)可(ke)持續(xu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，離不(bu)開源(yuan)源(yuan)不(bu)斷的(de)(de)優秀人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)資(zi)源(yuan)，而如何確(que)保人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)資(zi)源(yuan)在組(zu)(zu)織(zhi)戰略(lve)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)需(xu)要時(shi)及時(shi)供給，同時(shi)確(que)保各層(ceng)級人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)崗(gang)位能力(li)素(su)質滿足組(zu)(zu)織(zhi)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)要求，是現(xian)代組(zu)(zu)織(zhi)管理者面臨(lin)的(de)(de)重(zhong)要問(wen)(wen)題，而有效(xiao)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)盤點(dian)及人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)梯(ti)隊(dui)體(ti)系建設將是解決這個問(wen)(wen)題的(de)(de)關鍵(jian)。本(ben)課程將幫你(ni)從組(zu)(zu)織(zhi)戰略(lve)出發(fa)(fa)(fa)，通過實戰案例幫助有效(xiao)盤點(dian)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)并構建本(ben)組(zu)(zu)織(zhi)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)梯(ti)隊(dui)體(ti)系，同時(shi)通過全方位實施人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養計劃，提(ti)升(sheng)組(zu)(zu)織(zhi)的(de)(de)可(ke)持續(xu)性發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。

課程大綱：
第一篇 如何做好人才盤點
1. 人才盤點的目的與價值
1) 基于戰略、文化與人才資源整體規劃
2) 誰從人才盤點中獲益（組織、管理者、員工）
3) 人才盤點推動實現人才戰略
2. 人才盤點的目標
1) 人才盤點的長期目標
2) 人才盤點的年度目標
² 從公司管理角度
² 從員工發展角度
3. 人才盤點實施方案
1) 整體運作思路：依據標準，盤點人員，形成機制
² 標準：現在及未來，我們需要什么樣的人才？
² 盤點：目前，我們的人員隊伍是否符合這個標準？
² 機制：以素質模型為基礎平臺，形成長效機制
2) 人才盤點遵循的基本原則
3) 人才盤點的四個關鍵步驟
4) 人才盤點的四個關鍵緯度
5) 各緯度評測方法（360、九宮格）
6) 人才盤點會議及流程
7) 關鍵崗位繼任計劃
8) 人才盤點項目推進計劃及輸出成果
4. 人才發展計劃
1) IDP計劃關鍵節點
2) 輸出高潛人才發展計劃
第二篇  如何進行人才梯隊建設
1. 為何要進行人才梯隊建設
1) 人才梯隊建設的基本指導思想與原則
2) 人才梯隊建設的價值與意義
2. 怎樣建立符合組織發展的人才梯隊體系
1) 人才梯隊建設工作總體流程
2) 人才梯隊建設的標準與具體方法
3) 人才梯隊建設效果的評價指標
3. 構建與實施全方位人才梯隊培養機制
1) 有效建立人才梯隊培養體系
² 建立各層級職級體系
² 有效開展職業發展規劃
2) 有效實施人才梯隊培養計劃
² 劃分類別：管理層、職能層、專業層
² 明確各層級核心勝任力模型
² 設計各層級主題課程
² 選擇各類課程培訓方式與渠道
² 明確并選擇各類課程講師資源
實戰案例：某知名集團公司的人才梯隊建設全流程
課(ke)程(cheng)總(zong)結與互動交流(liu)

培訓講師：盧先生
一、講師背景
北大總裁班特邀培訓師、企業人力資源管理暢銷書作者、國際人力資源管理協會理事、國家認證人力資源管理師、法學學士，中科院心理學研究生、組織文化與團隊管理實戰導師。
盧老師是*實戰派組織發展與人才管理專家，是目前國內最早研究管理心理學在組織發展與人才管理中應用的專家之一。曾服務于IT、互聯網電商、電力、能源、教育、地產、文化創意等行業公司，任組織文化與人力資源高管（如擔任組織文化總監、企業文化總監、集團營銷中心政委、區域公司首席人力資源總監、集團首席人才官、董事長助理等職位）。在多行業的職業經歷中，非常注重組織文化與人力資源管理工作，特別是基于戰略和業務發展的人力資源管理。非常善于總結與提煉，經常將企業中復雜的管理與流程總結為實用的方法與技巧，研發實戰的課程體系，培訓學員超過萬人，獲得了客戶及受訓學員的高度評價。
二、擅長課程
《如何高效打造學習型組織》、《如何深入落地并建設企業文化》、《如何做好人才盤點與人才梯隊建設》、《大數據/數字化時代的人力資源管理》、《非人力資源經理的人力資源管理》、《如何成為金牌面試官》、《如何建立并成功推行績效管理》等。
三、授課風格
授課內容以(yi)“實戰(zhan)案例(li)”為主，積累有豐富的(de)組織文(wen)化與團(tuan)隊管理實戰(zhan)案例(li)。授課風(feng)格(ge)熱情、活潑，語言幽默，互動性強，善于(yu)捕(bu)捉學員的(de)內心世界。善用(yong)教(jiao)練與引導技(ji)術，為學員打(da)開思(si)路，達到“知行合(he)一”、“學以(yi)致用(yong)”。

人才盤點課程培訓