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管理者領導力提升培訓

課程背景：
       任何一個組織要成功，組織中的領導力Leadship往往是組織成功的最關鍵的因素，為了幫助組織提升管理能力，解決領導力的落地和實施，特開發本課程。
       本(ben)課程以在世(shi)界500強推崇的(de)persona領(ling)導(dao)力(li)(li)為基礎，將領(ling)導(dao)力(li)(li)分(fen)為績效領(ling)導(dao)力(li)(li)和變(bian)革(ge)領(ling)導(dao)力(li)(li)二個維(wei)度(du)，并且每(mei)個維(wei)度(du)從(cong)方向、激(ji)勵、指導(dao)三個提(ti)升領(ling)導(dao)力(li)(li)的(de)方法，結合國(guo)內管(guan)理者東方思(si)維(wei)和管(guan)理風格(ge)的(de)實際情(qing)況，幫(bang)助企業管(guan)理者提(ti)升領(ling)導(dao)力(li)(li)，并落地實施(shi)的(de)目(mu)的(de)。

課程收益：
● 學習領導力的結構模型理論
● 學習提升員工工作安排，提升目標領導力
● 學習員工激勵理論方法，提升激勵領導力
● 學習員工(gong)(gong)輔(fu)導的方法(fa)，提(ti)升員工(gong)(gong)工(gong)(gong)作能力

課程對象：
中、高(gao)層管理人員

課程方式：
講(jiang)解+討(tao)論+互動+視(shi)頻

課程大綱
第一講：管理者的領導力認知
一、管理者的角色
討論：管理者的角色角色認知
1. 管理者的角色
1）管理者的角色認知偏差
2）管理者的兩個轉變
二、領導力模型
1. 什么是領導力
2. 領導力的兩個方向

第二講：領導力-目標
一、員工工作任務分配
1. 員工工作任務來源和方法
1）由績效目標分解工作任務
2）由崗位職責分解工作任務
3）臨時性工作安排工作任務
2. 員工工作任務分配要求
1）工作任務的目標
2）工作任務的重點和先后次序
3）工作任務的完成時間
4）不同階段員工的工作分配模型
二、工作任務分派注意事項
1. 讓下屬知道你對工作的期望
2. 培養下屬對工作的結果負責意識
3. 幫助下屬分清楚工作的先后次序
4. 讓(rang)下屬了解工作長遠的(de)發展(zhan)

第三講：領導力-激勵
一、團隊的激勵管理
1. 什么是管理者的激勵
2. 馬斯洛需求理論
3. 激勵的兩種方式及效果
4. 不同年代人的激勵差異
二、獎勵
1. 什么是經濟性激勵
2. 經濟性激勵的原則
三、認可
1. 員工激勵方式
1）用工作目標來激勵員工
2）用更多工作職責來激勵員工
3）用對工作的支持來激勵員工
4）用企業內職業發展來激勵員工
5）讓下屬知道努力是有價值的
6）愿意隨時肯定員工的優異表現
2. 團隊激勵的方式
1）認可或贊揚團隊成員的貢獻
2）采用多種方式來慶賀團隊的成績
3）在更高領導面前支持團隊利益
練習：起草更好激勵員工改進(jin)的方案

第四講：領導力-員工輔導
一、什么是員工輔導
1. 為什么要進行員工輔導（缺乏信息、能力）
2. 有效輔導的特點（適合、適時、聚焦）
二、員工輔導的方法
1. 告知工作中的錯誤和需要改進的地方
2. 給出建設性的改善建議
3. 與員工討論解決的方案
4. 示范糾正員工錯誤，幫助員工提升
5. 實施方案，完成工(gong)作目標(biao)

管理者領導力提升培訓