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團隊輔導與激勵課程

課程背景：
環顧今日我們正面臨時(shi)代(dai)大變更，企業管理(li)(li)干(gan)部(bu)對外(wai)必須能(neng)(neng)夠(gou)對復(fu)雜(za)多變的(de)(de)(de)(de)(de)外(wai)部(bu)環境作(zuo)出(chu)更快速的(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)應(ying)，對內(nei)又必須能(neng)(neng)夠(gou)持(chi)續(xu)激發精英員工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)在(zai)(zai)動力并在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中持(chi)續(xu)為他們賦能(neng)(neng)；管理(li)(li)是通過他人來完成任(ren)務，基層管理(li)(li)者(zhe)要(yao)把(ba)對人的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)注(zhu)放(fang)在(zai)(zai)首位；員工(gong)(gong)(gong)之所以工(gong)(gong)(gong)作(zuo)缺乏激情(qing)，70%的(de)(de)(de)(de)(de)人跟其(qi)直接主管的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)有(you)關(guan)系；洞(dong)察(cha)人性，是從管理(li)(li)走(zou)向(xiang)領導的(de)(de)(de)(de)(de)開始；“工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)意義(yi)”是員工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)積極性的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵驅(qu)動因(yin)素。

課程收益：
探索自身潛能，不斷自我認知、自我覺醒、自我提升
學習與掌握職業化領導技能-團隊激勵與下屬輔導方式方法，提升工作效率與工作績效
提升員工思維能力，形成系統思維
課程對象：儲備、基層管理干部
授課方式(shi)：講(jiang)師講(jiang)授、案例(li)分(fen)享、視(shi)頻演繹、小組(zu)活動

課程大綱:
第一篇高效團隊與職業賦能
小組討論：你們是高效團隊嗎？
1.1打造高效團隊的重要意義
1.2從低效向高能轉化的團隊改造階段
1.3新時代企業發展的核心是職業賦能
1.4管理干部的影響力、領導力與職業賦能
1.5管理者的情境領導-職業賦能管理技巧
團隊內拓游戲：立拼見影
團(tuan)隊(dui)研(yan)討(tao)：團(tuan)隊(dui)活動后的反思與職(zhi)業賦能的新認識

第二篇教練式輔導技術在員工輔導中的實踐應用
2.15R教練輔導技術重點介紹
2.2教練輔導技術在員工輔導中的實踐應用
員工輔導的重要性
輔導流程與方法的建立
輔導員工過程中的迷失與禁忌
輔導員工的溝通要點與步驟
現狀分析
目標設定
方案選擇
制定計劃
監督實施
成果評估
輔導賦能的成功關鍵
情境輔導活動：我心飛翔
情境(jing)演(yan)練：現場分組教練輔導演(yan)練

第三篇團隊凝聚力提升與激勵技巧
小組討論：團隊缺乏凝聚力的究根到底
3.1有效激勵強化團隊凝聚力的方法
員工個人需求VS企業愿景
團隊文化的設計與確立
員工融入團隊文化的方式方法
團隊內沖突的認知與解決
高效溝通的能效與建設性互動
信任、尊重與情誼
變革的推動力與責任擔當
團隊價值多元化與目標一致性
團隊資源的管理與合理使用
3.2團隊凝聚力提升的管理工具
3.3提升執行力的核心
3.4如何轉化凝聚力到團隊高效執行
團隊內拓激勵游戲：穿越險隘
團隊活動：腦筋激蕩
團隊研討：團隊活動后的(de)反思與(yu)創(chuang)新思維

團隊輔導與激勵課程