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國學智慧管理學習

課程背景：
國學是形而上學還是能夠具體應用？長久以來國學智慧管理實用學和應用方式一直是各級領導所思考和探討的，領導的為政智慧和領導的執政魅力是讓眾多企業運營者青睞有加又格外重視的，那么到底哪種方式更加有利于現今企業運營，市場開拓，團隊建設呢？運用哪些思維工具和思維方式更能讓領導工作開展起來駕輕就熟，游刃有余呢？東方哲學思維中有哪些智能夠幫助領導解決問題的呢？
國學智慧的管理應用——實現中國式人生輝煌的四個層面：
1、自強——中國式奮斗：自省  自律  慎獨  自知者明  自勝者強
2、家庭——中國式關系：夫妻關系  婆媳關系  親子關系  兄弟關系
3、工作——中國式管理：領導之道  執行之道  經營之道  溝通之道
4、社交——中國式相處：處世之道  交友之道  上下級相處  同級相處
本課程將融會貫通(tong)國學經(jing)典哲學智慧，運用(yong)《國學智慧的(de)管(guan)理(li)應用(yong)》課程以尋(xun)求企(qi)業(ye)管(guan)理(li)的(de)具(ju)體應用(yong)，探索國學領導之道，達(da)成(cheng)國學領導力提升，進而實現中華優秀傳統文化(hua)實用(yong)學的(de)落地，助力企(qi)業(ye)永(yong)續經(jing)營、實現家族基業(ye)長青(qing)、達(da)成(cheng)人生美滿幸福的(de)理(li)想目標(biao)！

課程目標：
講授國學的含義與分類：梳理國學的發展脈絡與傳承關系
講解儒家智慧的管理應用--厚德載物：強調道德的力量
講解道家智慧的管理應用--道法自然：強調自然力量
講解禪(chan)宗智慧的(de)(de)管理(li)應(ying)用--用心見性：強調覺悟的(de)(de)力量(liang)

課程特點：
為使課程(cheng)內(nei)容更(geng)加(jia)生動，本課程(cheng)把一些耳熟能詳國學(xue)故事融入其中。增加(jia)了中華文(wen)(wen)化優秀(xiu)傳統文(wen)(wen)化文(wen)(wen)獻的書(shu)影、圖(tu)片和人物畫像、音(yin)頻(pin)、視頻(pin)等(deng)資料，使課程(cheng)的表現(xian)形(xing)式更(geng)加(jia)豐富，可學(xue)習性更(geng)強，力爭做到(dao)通(tong)俗易懂，深入淺(qian)出、學(xue)以(yi)致用。

課程大綱：
緒論
第一講：國學的起源與發展歷程——闡述什么是國學
第二講：國學智慧現實運用意義——為什么學習國學
第三講：國學的因材和因需施教——學習國學的方法
第四講：國學智慧的管理實用性——如何運用國學？

第一篇：自我管理——修身當自強
1、修身當自強的中國式奮斗
2、時(shi)乘(cheng)六龍以御(yu)天的中(zhong)國式奮斗

第二篇：國學應用“三字經”——知通察
1、知通察
2、十六字真言

第三篇：儒家智慧的管理應用
1、儒家經典——《論語》
2、孔子世家
3、相處之道——儒家知道
4、管理之道——儒家知道
5、自我管理——言傳身教
6、儒家八德——核心價值觀
7、儒家八德——權衡利益
8、儒家中書之首《大學》的管理智慧
9、重大(da)戰略(lve)——建設心靈品質

第四篇：道家智慧的管理應用
1、老子的傳說
2、老子他說——上善若水
3、老師他說——人生三寶
4、道家智慧的管理應用
5、道德經的玄德生慧

第五篇：禪宗智慧的管理應用
1、學習禪宗的宗旨與立場
2、禪宗發展與傳承——如來禪與祖師禪
3、禪宗(zong)智慧的管理應(ying)用——佛說(shuo)六度

第六篇：國學四字訣——修  德  愛  善
1、德傳五經
2、修己以安百姓——人不為己 天誅地滅
3、守位以仁——愛是人類共需
4、友善之善——順乎天應乎人

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