MTP管理者管理能力提升
講(jiang)師：左明軍 瀏(liu)覽次數：2548
課程描述(shu)INTRODUCTION
MTP管(guan)理者能力(li)提升(sheng)培訓(xun)
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安(an)排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
MTP管理者能力(li)提升培訓
課(ke)程目標：
1、全(quan)面、系統(tong)的學習管理(li)的全(quan)過(guo)程，統(tong)一觀念(nian)、達成(cheng)共(gong)識、激(ji)發(fa)活力；
2、良好的處理與上級、下屬、其它部門(men)之間的協同合(he)作(zuo)關系(xi)，處理好工(gong)作(zuo)與人際(ji)關系(xi)，*限度(du)地(di)發揮綜合(he)實(shi)力；
3、深入理(li)解領導的(de)管(guan)理(li)魅力(li)，快速提高下屬(shu)的(de)能力(li)，更好的(de)完成工作目(mu)標；
4、學會應用主(zhu)要的管理(li)工(gong)具；
5、建設高(gao)績(ji)效的(de)管理團隊、積極、高(gao)效、全力配合、發揮(hui)全部的(de)團隊潛力；
6、全面(mian)激勵(li)管理，讓(rang)下(xia)屬在工作(zuo)中發揮更高的工作(zuo)積(ji)極性和工作(zuo)熱情(qing)。
課程背景：
中(zhong)層是企業的(de)“中(zhong)堅”，如何才能真(zhen)正(zheng)的(de)成為企業的(de)中(zhong)堅力(li)量(liang)？
中層的成長是最“堅難”的，如(ru)何才(cai)能快速的成長？
管理需(xu)要理論、方法、經(jing)驗，如(ru)何更(geng)好的融合、領悟提高(gao)？
西方(fang)管理(li)注(zhu)重制(zhi)度、東方(fang)管理(li)注(zhu)重人性，如何(he)協(xie)調平(ping)衡(heng)？
本次課程全(quan)面為(wei)你(ni)解(jie)決這些(xie)難題 。
課程收益：
1、全面、系統的學習(xi)管理的全過程，統一觀念(nian)、達成共識、激發活力；
2、良好(hao)的處理與上級、下屬、其它(ta)部門之(zhi)間的協(xie)同(tong)合(he)作(zuo)關(guan)系(xi)，處理好(hao)工作(zuo)與人際關(guan)系(xi)，*限度地發揮綜(zong)合(he)實力；
3、深入理解(jie)領導的管理魅力，快速提高(gao)下屬的能(neng)力，更好(hao)的完成工作目標；
4、學(xue)會應用主要的(de)管理工具；
5、建(jian)設高績(ji)效(xiao)的(de)管理團隊(dui)、積極、高效(xiao)、全力(li)配(pei)合、發(fa)揮全部的(de)團隊(dui)潛力(li)；
6、全面激勵管理，讓下屬在工作中發(fa)揮更高的工作積(ji)極(ji)性和工作熱(re)情。
課程特色：
理論(lun)聯系實(shi)踐：再好的(de)理論(lun)，不能實(shi)際應用，對(dui)企業沒有任何作用。本次(ci)培訓是(shi)在訓專家(jia)實(shi)踐工作的(de)基(ji)礎上(shang)(shang)，再次(ci)上(shang)(shang)升到(dao)理論(lun)指導(dao)的(de)高度上(shang)(shang)；
生動活躍：理論分析(xi)、案例(li)討論、實例(li)分析(xi)、角色(se)扮(ban)演(yan)、培訓(xun)游(you)戲(xi)、故事(shi)描述等靈活多樣的培訓(xun)形式，在輕松愉快的環境(jing)中(zhong)得(de)到(dao)提升。
課程大綱：
第一章、什么是好的管理
一、管理(li)者的困(kun)惑(huo)
二、管理(li)的意義
三(san)、管理的(de)實質是(shi)什么?
→管理的(de)目的(de)是讓別人作(zuo)事，管理好(hao)自己不是好(hao)的(de)管理
四、管理者的職(zhi)業能力(li)表現
五、管理者(zhe)角色轉變的對比
六、管理(li)者的(de)管理(li)能力架構
自我管理-影響(xiang)力模塊(kuai)：
第二章、角色認(ren)知
一(yi)、管理者的(de)角(jiao)色定(ding)位
二、管理者的角(jiao)色(se)認知
1、作(zuo)為下屬的管理者(zhe)
2、作為(wei)同事(shi)的管(guan)理者(zhe)
3、作為(wei)上司的管理者
三(san)、優秀(xiu)企業“新(xin)中(zhong)層”的角色定位
第三章、心智修煉
一(yi)、為什么說(shuo)態度決定(ding)一(yi)切？
教練(lian)式(shi)(shi)倒三(san)角公式(shi)(shi)
二、經理人(ren)職業必備的心態(tai)
三、經(jing)理人(ren)的人(ren)生職業(ye)管(guan)理
四、經理人的人生成功四部曲
第四章、時間(jian)管理
一、為什(shen)么要(yao)管理(li)時(shi)間(jian)
1、從企業(ye)來說-市場(chang)競爭的必然(ran)
2、從個(ge)人來說- 個(ge)體生命的有限性
二、時間浪費在哪里(li)？你能支配(pei)自己(ji)的時間么？
三、時間管理的三種途徑
第(di)一(yi)種(zhong)途徑：優(you)先計劃管(guan)理
1、第二象限工作法
2、“80、20”法(fa)則運(yun)用
第(di)二種途徑：自我組織管理
第三種途徑：溝通管理(li)
工作管理-執(zhi)行力模塊(kuai)：
第五章、目(mu)標(biao)管(guan)理(li)
一、什么事目標？目標管(guan)理的好處(chu)？
二、目標管(guan)理的特征
三、目標管理(li)的SMART原(yuan)則(ze)，教練式SMART原(yuan)則(ze)講授與(yu)演練
四、設定目標的七個步驟
五(wu)、來自下屬的(de)阻力(li)及解決辦法
第六(liu)章(zhang)、績效管理
一、績效管理目的(de)是什(shen)么(me)?
二、傳統考核(he)與績效考核(he)的區別
三(san)、管理者在績(ji)效考核中的角色(se)和作用(yong)
四、績效標準的設定
要點一 需求分析
要點二 事先(xian)溝通
要(yao)點三(san) 共(gong)同確認
五、績效面談
1、常見(jian)的誤區
2、面談的準備
3、績效面談的步驟
第七章、有(you)效(xiao)溝通
一、溝通在工作中的重要性(xing)
二、影響溝通的主(zhu)要原因
三、什么是溝通 ？
溝通(tong)的(de)意義？
溝通的過程？
四、溝通(tong)的類(lei)型、對象、渠道(dao)
五、溝(gou)通的三環節：表達、傾聽、反饋
六、溝通的方(fang)向
管(guan)理者與上(shang)級(ji)、同級(ji)、下屬溝通的(de)技巧
人員管理-領導力模塊：
第七章、領(ling)導力提升的技巧
一(yi)、分析討論：什么樣的領(ling)導是一(yi)個優秀的領(ling)導?
二、領導與(yu)管理(li)的區別？
三、多(duo)種多(duo)樣的領導(dao)風(feng)格，情境領導(dao)力
四(si)(si)、下屬發(fa)展的四(si)(si)個階(jie)段
五、四種領導風格
第八章、員工激勵
一(yi)、激(ji)勵常(chang)見的誤區
二、需要層次理(li)論
三、中層(ceng)經理(li)的激勵菜(cai)譜(pu)
1、中層經理(li)不能直(zhi)接動用的激(ji)勵菜譜
2、中層經(jing)理可以動用的(de)激勵菜譜
四、具體的激勵方(fang)式與方(fang)法
低效(xiao)率靠管理，高(gao)效(xiao)率靠激勵
第九章(zhang)、員工培(pei)育
一、企(qi)業培育員工的原因
二、管理者的誤(wu)區
三、員工培育的方(fang)式：培訓、指(zhi)導、輔導
1、企業內部(bu)培訓體系（心態、技能(neng)、認知、能(neng)力）
2、員工(gong)培(pei)育技(ji)巧(qiao)（與工(gong)作相關的技(ji)能輔導）
3、員(yuan)工輔(fu)導(dao)技巧 （啟發(fa)引導(dao)，心態、能力的(de)提升）
第十章、團隊(dui)建設(she)
一、什(shen)么是團隊
1、認識團(tuan)隊（1+1=？）
2、團隊與群體的(de)區別
3、團隊行為曲線
討(tao)論(lun)：分析團隊(dui)與工(gong)作(zuo)群體最本質的區別是什么？
二、高績(ji)效團隊的(de)特(te)征(zheng)
三、高績效團隊建設的(de)流程及階段
1、團隊建(jian)設的流程
2、團隊(dui)建設的階(jie)段
四、學習分享、課程結束
MTP管理者能力提(ti)升培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/245453.html
已(yi)開課時間Have start time
- 左明軍
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