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提升管理者的能力

目標學員：
從業務(wu)崗位晉升到管(guan)理(li)(li)崗位，需要(yao)完成從個人貢獻者(zhe)到管(guan)理(li)(li)他(ta)人角(jiao)色(se)轉換(huan)的新晉管(guan)理(li)(li)者(zhe)、主管(guan)、經理(li)(li)、項目經理(li)(li)等

課程收益：
通過數字化績效能力測評（可選），認識管理崗位的核心價值，發現自己的績效貢獻點，提升培訓的意愿，有意識地改變工作精力投放
學會制定清晰的工作計劃，掌握控制點的設計，檢查計劃的完成和團隊績效完成
樹立用人所長的觀念，識別下屬能力特點，針對不同能力的下屬，采用不同的領導方式
學會使用十個步驟向下屬委派工作，掌握工作指導四步法培養下屬
學會根據任務的性質，識別關鍵檢查點，隨時隨地實施績效管理，確保目標達成
課程時間：2天/12H

課程內容：
模塊一：管理者的角色認知
破冰：你的日常工作內容有哪些？
個人數字化績效能力測評診斷報告解讀：從個人貢獻者到管理他人（在線診斷解讀，可選）
管理的演變歷程：從工業1.0到工業4.0
管理的四維矩陣
小組展示：我們的工作習慣是什么
結(jie)論：中層(ceng)管理者(zhe)的“三(san)夾板”角色

模塊二：承上啟下，目標計劃落地
SMART目標管理
WBS任務分解
自上而下年度工作計劃
自下而上計劃工作四步法
實踐：你的(de)年度(du)工(gong)作計劃

模塊三：善用組織資源，助力計劃起飛
頭腦風暴：識別身邊的資源
崗位的業務與核心價值
人崗匹配abc與ABC（在線診斷解讀，可選）
*談用人所長

模塊四：有效帶領下屬，讓任務落地
案例分析：李經理的困惑：現在的下屬真難帶！
有效工作委派的十個步驟
情景劇：上司與下屬的工作安排
培養下屬之指導“四步法”與階段檢查
小組游戲(xi)對抗：“四步法”

模塊五：隨時跟蹤反饋，控制目標達成
案例回顧：李經理的困惑
目標跟蹤六步法
小組討論與呈現：下屬績效考核指標該怎么定？
總結：隨(sui)時隨(sui)地績(ji)效(xiao)反饋與考核

模塊六：團隊游戲：挑戰不可能之計劃、組織、領導與控制
模塊七：個人展示：
個人學(xue)習匯報(bao)：我學(xue)到(dao)(dao)了(le)什么？我計(ji)劃會在工作中運(yun)用(yong)到(dao)(dao)哪(na)些工具和方(fang)法？我的(de)行動計(ji)劃是：1、2、

提升管理者的能力