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供應鏈管理創新 培訓班

∵〖課程背景〗
      后疫情時代(dai)，全球經濟和(he)供(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈的(de)理念也(ye)發(fa)生了改變(bian)和(he)創新！快速(su)(su)(su)變(bian)化的(de)市(shi)場(chang)，頻繁的(de)材料價(jia)(jia)(jia)格(ge)波動，價(jia)(jia)(jia)格(ge)如何(he)(he)博奕(yi)？價(jia)(jia)(jia)格(ge)上(shang)漲如何(he)(he)保障(zhang)供(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)順暢？資(zi)源，共享模(mo)式(shi)，整合(he)等(deng)是(shi)企(qi)業(ye)發(fa)展(zhan)不可缺少的(de)要素。企(qi)業(ye)擁(yong)有更多優秀(xiu)的(de)供(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)商資(zi)源，就間接擁(yong)有市(shi)場(chang)先機的(de)掌控競(jing)(jing)爭力。國內(nei)制造業(ye)在快速(su)(su)(su)回(hui)復(fu)，產能(neng)(neng)高(gao)速(su)(su)(su)增加，對供(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈的(de)快速(su)(su)(su)應(ying)(ying)(ying)與(yu)(yu)應(ying)(ying)(ying)變(bian)能(neng)(neng)力要求極高(gao)。創新，質量，規模(mo)，效率是(shi)當前(qian)企(qi)業(ye)生存的(de)需(xu)求。當前(qian)制造行業(ye)快速(su)(su)(su)增長原材價(jia)(jia)(jia)格(ge)急劇攀升，供(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)產能(neng)(neng)不穩定，企(qi)業(ye)舉(ju)步維艱，傳統(tong)企(qi)業(ye)采購模(mo)式(shi)已很(hen)難適應(ying)(ying)(ying)新時代(dai)發(fa)展(zhan)的(de)需(xu)求！如何(he)(he)選擇培養管理供(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)商資(zi)源？降成(cheng)(cheng)本永遠(yuan)是(shi)企(qi)業(ye)永恒(heng)的(de)利潤保證，如何(he)(he)降成(cheng)(cheng)本？如何(he)(he)做到(dao)三贏(ying)的(de)供(gong)(gong)(gong)需(xu)關系？供(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)商報價(jia)(jia)(jia)格(ge)就如同(tong)海棉中的(de)水，只要你愿擠方法(fa)正確總還是(shi)有的(de)當前(qian)企(qi)業(ye)與(yu)(yu)企(qi)業(ye)之間的(de)競(jing)(jing)爭就是(shi)供(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈與(yu)(yu)供(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈之間的(de)競(jing)(jing)爭。

∵〖課程收益〗
1.了解和掌握新形勢供應鏈的發展趨勢
2.創新?略從采購到供應鏈增值性
3.領悟戰略與價值
4.掌握采購降成本的十大利器實戰運用
5.新技術推動供應鏈創新
6.如何在談判桌上實現公司利益的*化
7.供應鏈管理招投標降本
8.供應鏈風險管理
9.課堂(tang)首創(chuang)“情景式”教學(xue)方式，通過“情景演練”、“實戰小技巧(qiao)”等切合企(qi)業管理現(xian)狀的(de)培訓方式，企(qi)業讓學(xue)員在(zai)刺(ci)激中(zhong)(zhong)掌(zhang)握(wo)難記的(de)知(zhi)識點，在(zai)掌(zhang)聲和歡呼聲中(zhong)(zhong)愉快的(de)結束全部課程(cheng)全面掌(zhang)握(wo)

∵〖課程說明〗
課程將從一線主管的角色定位、產量、質量、安全、員工士氣、成本管理等六個環節和大家分享如何才能當好“兵頭將尾”。
課程將采用老師講授、案例分享、學員演練互動的形式進行，讓學員在學中悟，在練中感，在動中學。
大量的企業成功及失(shi)敗的案例分享和學員的高(gao)度互動演練，是本課程的主要特色。

∵〖課程大綱〗
第一單元:供應鏈管理的內外部挑戰及風險點
1.后疫情時代全球供應鏈變化
1)消費方式和消費市場變化
2)全球疫情對精益生產成果的沖擊以及對需求市場的催生
3)全球物流運輸市場反應速度對供應鏈的影響
4)企業內部供應鏈在后疫情時代的反應速隊對供應鏈的影響
2.數據化、自動化大環境對供應鏈的挑戰
1)數據化時代對供應鏈的挑戰(倉儲物流，生產計劃模式以及對人員的要求等)
2)機械自動化對制造環節的挑戰(尤其是傳統制造行業的效率和交貨周期的挑戰)
3)數據化(hua)、自動化(hua)對企業管理人才和(he)管理思維的挑戰和(he)要求

第二單元:供應鏈管理創新管理方向內部創新:
1.組織結構彈性化
2.制造環節自動化
3.倉儲、物流自動化
4.供應鏈管理體系電子化(采購競標系統，發票、付款電子化/一體化，ERP使用升級，排單電子化等)
外部管理創新:
1.外部供應端:與供應商建立合作機制;制造端遷移
2.客戶端:成本*化，決策快速化(分銷倉基地選擇;物流運輸選擇)第三單元:綜合及實戰案例
1.某2家制造業在后疫情時代和數字化時代，組織架構方面的突破
2.各行業內部供應鏈快速反應:機械自動化，倉儲自動化
3.某制造業供應鏈管理電子化
4.某制造業(ye)在疫(yi)情期間以及后疫(yi)情時代制造端遷移和分銷基地調整帶來的快(kuai)速增長。

∵〖專家介紹〗
田老師畢業于南開大學管理學專業，CPIM，具有豐富的供應鏈管理工作經驗，先后供職于國內知名港資企業和500強企業中的法資及美資企業的供應鏈管理經理人置位。行業跨度涉及紡織、電子電力、印刷、工業和建筑材料等領域。能夠熟練運用生產計劃和物料控制理論為不同行業的企業服務，可以在3個月內取得顯著的KIP改善。
屬于大陸較早一批CPIM考試成員且具有精益生產實戰經驗。在精益生產國際大師Freddy Balle先生主導的企業精益生產項目中，全權負責拉動生產(pull system)，牛奶配送（milk run）兩個項目，8個月內庫存減半，準時交貨率OTDP提升35%，以執行力和創造力得到Freddy Balle先生和集團的肯定，先后赴新加坡、馬來西亞、韓國進行精益生產經驗交流與學習。
專長(chang)：精(jing)通MRP，擅長(chang)組建團隊、庫(ku)存控制(zhi)、多種(zhong)計劃模(mo)式，具有精(jing)益(yi)生(sheng)產中pull system，milk run等工具的(de)實(shi)戰(zhan)(zhan)經(jing)驗，主(zhu)張通過(guo)各公司的(de)實(shi)戰(zhan)(zhan)經(jing)驗和KIP數據來論證(zheng)理論運用的(de)有效性，鼓勵學員提出公司實(shi)際困難(nan)并(bing)通過(guo)課堂小組實(shi)戰(zhan)(zhan)分(fen)析(xi)，切(qie)實(shi)幫(bang)助學員解(jie)決問題。

供應鏈管理創新 培訓班