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中國企業培訓講師
8D問題的分析與解決
 
講師(shi)(shi):講師(shi)(shi)團 瀏覽(lan)次數:2559

課程描述INTRODUCTION

8D問題分析課

· 班組長· 生產副總· 品質經理

培訓講師:講師團    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天   

日程安排(pai)SCHEDULE

課程大綱(gang)Syllabus

8D問題分析課

培訓對象
生(sheng)產、質量、工程和(he)技術(shu)等相關工程師和(he)主管等

課程大綱
第一模塊:概述

質量管理的發展過程
質量的含義
8D的含義

第二模塊:基本統計
偏差的組成:普通原因和特殊原因的偏差
總體與樣本
數據類型:連續數據和邏輯數據
邏輯數據的衡量指標(DPU、DPO)
連續數據的衡量指標(中心偏移和離散趨勢)
正態(tai)分布與正態(tai)檢驗

第三模塊:D1-小組組建
尋找恰當的團隊成員—SIPOC  
設定團隊成員職責及活動方式
練習與點評

第四模塊:D2-問題描述
問題的選擇(Pareto圖、CT矩陣)
描述問題的方法(五個方面)
工具:趨勢圖
課堂練習與點評

第五模塊:D3-臨時措施
采取臨時措施的意義
臨時(shi)措(cuo)施的具體(ti)方法

第六模塊:D4-根本原因分析
判定標準確定嗎? 
—確定衡量指標
—績效標準 (可操作性定義、目標&規范、缺陷)
測量系統滿足要求嗎?-MSA 
—測量系統的目的及其組成
—計量型數據的測量系統分析的路徑
—計量型數據的測量系統分析
過程穩定嗎?—直方圖、趨勢圖、箱線圖
尋找所有潛在的X—頭腦風暴、魚骨圖 、SIPOC 
篩選重要的X 
—缺陷分類及篩選(Pareto圖)
—可控、不可控分類
—要素、參數分類
—要素類重要X的篩選:分層法、多變量圖
—參數類重要X的篩選:全因子實驗
課堂練習與點評

第七模塊:D5-制定*改進計劃
關鍵要素的改進計劃
運行參數的改進計劃
課堂練習與點評

第八模塊:D6-效果驗證
試運行的目的
效果驗證的方法—直方圖、趨勢圖等

第九模塊:D7-防止再發生
過程控制系統的含義
過程控制系統的組成
培訓與實施 收集數據,進行過程監控
課堂練習與點評

第十模塊:D8-祝賀

第十一模塊:案例分析與項目分享

8D問題分析課


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