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中國企業培訓講師
基于TPM體系的精細化現場與設備管理
 
講師:沈懷金(jin) 瀏(liu)覽次數:2550

課程描述INTRODUCTION

精細化的設備管理

· 設備主管

培訓講師:沈懷金(jin)    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

精細化的設備管理

【培訓對象】:公司領導,設備保全系統、生產制造系統、技術研發系統、采購物資系統、人力資源系統等全員生產性保全相關管理人員。
【培訓周期】:2天(6H/天)
【授課形式】:全程面(mian)授、體系講(jiang)解、方法引入、案例(li)分析

【一、培訓大綱 Outline】
第一講 設備管理在生產中的定位

1.生產現場設備運營系統概述
A.完善設備管理體系
B.形成系統化管理標準
C.精益生產中的“自働化”含義
2.設備管理的組織體系
A.設備管理的組織設計
B.基于“自主保全”的設備使用組織設計
3.設備管理的意識——“零故障”思考方式
A.設備管理的思維轉變
B.故障類型
C.冰山理論
D.成(cheng)就“零故障”的(de)思路

第二講 TPM——全員生產性保全
1.TPM全員生產性保全
A.TPM框架(目標+任務+方法+主體)
B.OEE與TPM績效圈
C.TPM精髓-三全經營
D.TPM精髓-三大思想
E.TPM展開組織
F.TPM推行計劃
2.TPM兩大基石
A.TPM兩大基石-徹底的5S活動
B.TPM兩大基石-崗位重復小組活動
3.TPM八大支柱
A.個別改善
B.自主保全
C.計劃保養體制
D.技能教育訓練
E.初期改善
F.品質保養
G.管理間接部門的效率化
H.安(an)全環境(jing)管(guan)理

第三講 TPM推行的前提基礎——徹底的6S活動
1.互動:為什么要做6S
A.案例1——基于市場需求:企業市場生存的需要
B.案例2——基于規范進步:塑造職業化行為的需要
C.案例3——基于未來發展:可持續發展的需要
D.6S是管理的基礎,反之沒有6S的管理都會“失效”
2.關于6S 內涵
A.為什么稱之為“6S”?
B.6S強調的特點 & 6S對企業經營管理的作用
C.導入6S的要求:應該追求“可持續化”,絕不可做做而已 
D.導入6S的時機:6S就是日常工作的一部分
3.6S開展的基本思路
A.星級現場核心理論——約束出效率!
B.形式化——行事化——標準化——企業文化
4.6S進程推行具體要求
A.6S的進程一:整理
整理的實施要領
整理舉例
現場6S管理研討
B.6S的進程二:整頓
整頓“三要素”——定位、定品、定量
整頓:訂立保管規則
整頓舉例
C.6S的進程三:清掃
清掃舉例
清掃“三方法”
清掃的實施要領
清掃(案例)
清掃制度化
D.6S的進程四:清潔
清潔的推行要點
清潔手冊制定
清潔舉例
清潔的檢查點(著眼點)
E.6S的進程五:素養
素養的實施要領——習慣的養成
素養舉例
素養的推行要點
素養的檢查點(著眼點)
F.6S的進程六:安全
安全生產意識
安全生產體系
安全隱患排查體系
第四講 TPM推行的核心環節——八大支柱
1.詳解:個別改善
A.短板突破、效果呈現、以點帶面
B.推行個別改善的“四步驟”
C.步驟注意事項
2.詳解:自主保全活動
A.活動體系框架
B.設備初期清掃
C.發生源、困難部位對策
D.臨時標準的制定
E.總檢查
F.自主檢查
G.標準化
H.現場自主維護的目視管理實踐
3.詳解:計劃保養
A.計劃保養的內涵
B.計劃保養的五步驟
4.詳解:技能教育訓練 & 初期改善
A.技能教育訓練的含義
B.技能教育訓練展開的方法
C.技能教育訓練達到的目標
D.初期改善的內涵“簡單方面的產品設計”
5.詳解:品質保養 & 管理間接部門的效率化 
A.導入“五段品保”架構
B.導入“工業防錯法”應用
C.辦公室事務的改善
D.備品、備件、物料的采購等
6.現場管理措施:五層防護
A.第一層:崗位操作員的日常點檢 
B.第二層:專業點檢員的定期點檢 
C.第三層:專業技術人員的精密點檢 
D.第四層:對出現問題通過技術診斷等找出原因及對策 
E.第五層:每半年或一年的精密檢測 
7.現場管理措施:八定管理
A.定人:設立操作者兼職和專職的點檢員 ;
B.定點:明確設備故障點,明確點檢部位,項目和內容 ;
C.定量:對劣化側向的定量化測定 ;
D.定期:不同設備,不同設備故障點給出不同點檢周期; 
E.定標準:給出每個點檢部位是否正常的依據 ;
F.定計劃:作出作業卡、指導點檢員沿規定的路線作業; 
G.定記錄:定出固定的記錄格式; 
H.定流程:定出點檢作業和點檢結果的處理程序
8.詳解:設備管理的四大標準
A.《維修技術標準》
B.《點檢作業標準》
C.《給油脂標準》
D.《維修作(zuo)業標準》

第五講 課程總結
1.團隊思維統一利器-六級思維模式
2.革除執行的四個陋習
3.課程總結

精細化的設備管理


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