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團隊激勵線下課

課程簡介：
“*”是建立學習型組織的基本方法， 是團隊協同共進的高效工具。以一種“用對話解決問題、找到方案”的學習方式，在一種真誠互利和共同學習的精神下把人們齊聚一堂，通過營造朋友聚會式的休閑氛圍，讓背景各異、觀念不一，甚至素不相識的人能夠圍坐在一起，進行心無障礙的輕松交流和暢談，讓深藏的思想碰撞出火花，形成集體的智慧。
“*”是一個創造的過程，它引導協作對話、分享知識并創造行動的可能性，適用于各種大小的組織。它讓“跨界”（Crossover）的人群有了一個集體對話與交流的平臺，針對數個主題，發表各自的見解，互相意見碰撞，激發出意想不到的創新點子。
【課程邏輯】
行動學習                            促動師                            促動技術
【行動學習與傳統培訓】
傳統培訓                     
單方的傳授；接受依賴個體的能力和興趣
行動學習
【學習目標】
授課方式：
理論講授 + 游戲互動+實際操作+現場演練
培訓目標：
行動學習的機理；
*的交流模式；
找到目前團隊激勵不佳的原因；
掌握團(tuan)隊激勵(li)的方(fang)法與策(ce)略；

學習流程
第一部分：行動學習與促動技術
行動學習的起源與介紹
行動學習中常用的促動技術
促動師的角色定位和價值
促動師與培(pei)訓師的區別

第二部分：行動學習提問力—聚焦式會話法-探尋問題的真實所在
發現聚焦式會話法是什么？為什么要使用它？
聚焦式會話法案例分享和講解
全場演練聚焦式會話法、聚焦式會話法適用場景介紹
結合真實課題，小組演練聚焦式會話法
聚(ju)焦(jiao)式(shi)會話法小組作業

第三部分：行動學習共識力—團隊共創-有何有效達成團隊共識
共識力的意義：從命令到共識
促動師掌握共識力的重要性：求同存異，促進對話
團隊共識的方法
團隊共識的方法2：想法陳列投票法：頭腦風暴、觀點陳述、去重、共識原則、投票
促進團隊共(gong)識的注意事項

第四部分：行動學習對話力—*——凝聚團隊的智慧
有效對話的技術——*
*的緣起與定義
*步驟
*的應用范圍及案例
設計“*”及注意事項

第五部分：行動學習-團隊激勵提升的主題導入
第一環節：行動學習的啟動
問題的導入
團隊激勵不佳的問題分析
探討團隊激勵的策略與方法
異花授粉
第二環節：技能充電
團隊激勵的通用方法講解
第三環節：完善行動方案
完善團隊激勵的行動策略和方案
成果分享
時間：二天（6H/D）
備注：行動學習的籌備
行動(dong)學(xue)習的(de)學(xue)習方式會對場地(di)及(ji)相(xiang)關環境(jing)和物(wu)品(pin)的(de)準(zhun)備要求度(du)高，需要提前準(zhun)備和進行環境(jing)的(de)布置，相(xiang)關要求需要嚴格按照促動(dong)師的(de)要求來(lai)準(zhun)備。

團隊激勵線下課