團隊賦能與創新
講師：王振華 瀏(liu)覽次數：2600
課程描(miao)述(shu)INTRODUCTION
培訓團隊賦(fu)能(neng)
培訓講師：王振華
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱(gang)Syllabus
培訓團隊(dui)賦能
課程背景：
作為管理(li)者，你是否(fou)正面臨以下困境(jing)：
員工(gong)為什么(me)就是(shi)不(bu)乖乖做事？年輕員工(gong)離職(zhi)率高，團(tuan)隊(dui)成員互相抱怨？團(tuan)隊(dui)成長速度跟不(bu)上市(shi)場和(he)技(ji)術的(de)(de)(de)變革(ge)速度？跨職(zhi)能(neng)(neng)合作越來越多(duo)，多(duo)方協調(diao)越來越難。原有(you)的(de)(de)(de)邊界和(he)規則不(bu)斷被(bei)打破，團(tuan)隊(dui)領(ling)導(dao)不(bu)再處于(yu)知識和(he)能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)頂端，傳統的(de)(de)(de)溝通和(he)激勵方式急需變革(ge)；杰出的(de)(de)(de)領(ling)導(dao)者必(bi)須從根本(ben)上激發(fa)團(tuan)隊(dui)協作，才(cai)能(neng)(neng)達成任務；領(ling)導(dao)者的(de)(de)(de)“軟技(ji)能(neng)(neng)”才(cai)是(shi)決定團(tuan)隊(dui)業績的(de)(de)(de)關鍵因(yin)素(su)，包括向團(tuan)隊(dui)灌輸明確的(de)(de)(de)使命、提升團(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)敏捷性、公開透明地分享信息，以及對個人成績和(he)團(tuan)隊(dui)成就進(jin)行表彰等。對組織賦能(neng)(neng)，讓(rang)團(tuan)隊(dui)有(you)能(neng)(neng)量，也是(shi)未來企業發(fa)展創(chuang)新重要的(de)(de)(de)保證。
課程目標：
1、理(li)解和掌(zhang)握現代企業管理(li)中團隊建設和管理(li)技(ji)能
2、領導知(zhi)人善用、工作委派合理、成員各盡其(qi)職
3、通過(guo)對領導(dao)授權，使得(de)組織成員能夠發揮(hui)*效(xiao)能，成為高績(ji)效(xiao)團(tuan)隊。
4、實現(xian)在(zai)工作和崗位上的創新助力企業發展
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：中高層管理人員
課程方式：
理論(lun)講(jiang)授50％、實(shi)戰演練20％、案例(li)討論(lun)、游(you)戲20％、經驗分享、答疑10％，講(jiang)師互動相輔而成。
課(ke)程大綱
第(di)一(yi)講： 一(yi)箭(jian)洞(dong)穿“賦能(neng)”
1.賦能，就是“讓團隊能”
2.所謂(wei)賦能，實乃心理賦能
3.關于賦(fu)能的五(wu)個核心體(ti)驗
4.“先(xian)(xian)決”：先(xian)(xian)領導，再賦能(neng)
5.“原理(li)”：先利他(ta)，再利己(ji)
6.“邏輯(ji)”：先(xian)賦(fu)能，再激勵
案例：盲人摸象(xiang)
第(di)二(er)講：打造賦能體系，讓團隊能量倍增
1.“要(yao)旨”：誰來呼喚炮火
2.賦(fu)能領導者的五YU行動
3.賦能(neng)領導者的七(qi)句話
4.八步打造賦能體系
案例(li)：半(ban)杯(bei)水哲學
第(di)三講：去“管理”：解(jie)除束(shu)縛，向(xiang)腦力要效能
1.“管理”是向體(ti)力(li)要效率(lv)
2.“賦能(neng)”是向腦(nao)力要效益
3.賦能需(xu)要重新定義管理
案例：吃葡萄哲學
第四講：砸“組織”：創建(jian)小而美(mei)的(de)團隊，倍增能量
1.突破深井病的海星組織
2.風靡全球的(de)阿(a)米巴經營
3.彰顯個(ge)體價值的“人(ren)單合一(yi)”
4.靈活(huo)的(de)小組制運營(ying)體系(xi)
案(an)例：心中有佛
第五講：超(chao)“雇(gu)傭”：創(chuang)建(jian)“人(ren)企共舞(wu)”的(de)新型關系(xi)
1.創意時代的(de)人才關系
2.吸引人(ren)才，要變招為(wei)搶(qiang)
3.人(ren)才(cai)聯盟，要筑(zhu)巢引“鳳”
互動：你的單位(wei)關系(xi)
第六講：造“能場”：賦能就是(shi)要(yao)激發員工的善意(yi)
1.用(yong)組(zu)織的夢想點燃(ran)團(tuan)隊的“詩與遠方”
2.構建團(tuan)隊(dui)氛圍，讓金子早一(yi)些發光(guang)
3.用游(you)戲化模式(shi)，讓團隊產生自驅力
4.“制度(du)絕情(qing)”，也是一種賦能
5.賦能需要把(ba)握員(yuan)工(gong)的(de)實際(ji)需求
6.賦能(neng)(neng)水平=可能(neng)(neng)性X關聯(lian)性X渴望度
7.賦(fu)能(neng)要盡量讓(rang)員工(gong)說“太好啦”
8.好的賦能=如狼似虎+同心同德
9.你感動員工，員工會感動你
第七講：“權力”： 即(ji)刻，把(ba)權力還給員(yuan)工
1.“還權”：春(chun)江水暖(nuan)，誰先知(zhi)？
2.“授(shou)權”：選、講(jiang)、給(gei)、看、防(fang)、查、評
3.“控權”：抓大，放小，管細(xi)
4.“離場(chang)”：如(ru)何才(cai)能讓領導(dao)在與不在一個樣
第八講：賦“思(si)考”： 做教練型領(ling)導，不做棋(qi)手型領(ling)導
1.賦能領導要多(duo)聽、多(duo)問、少(shao)說
2.第(di)一個回答，通常不是(shi)最(zui)好的回答
3.賦能領導要尋根究底，追(zhui)問五(wu)個為(wei)什(shen)么
4.賦能領導(dao)的每(mei)個重(zhong)要(yao)決策都來自(zi)于(yu)團隊的碰撞
案例：摩(mo)斯科定理
第(di)九講(jiang)：賦(fu)“執行(xing)”：賦(fu)能團隊，創造卓越執行(xing)力
1.事前明確，明確就是力量(liang)
2.責(ze)任*，責(ze)任除以2等于0
3.賦能意味著“放手(shou)，不是放縱”
4.“反(fan)饋”即動力
5.“問責(ze)”與“創意”之間的矛盾
6.“服從上(shang)級”與“主觀能動(dong)”之間(jian)的羈絆
第十(shi)講：賦“成長”： 把賭注(zhu)押在所挑選的人身上(shang)
1.如何辨識(shi)和挖掘合適的人才
2.如何通過(guo)提問(wen)發現誰是合適的人選(xuan)
3.不同(tong)的“解讀”，會賦予人不同(tong)的潛力值
4.賦能需要“生產”更(geng)多的優秀(xiu)人(ren)才
5.賦能(neng)需要“栽培”更多(duo)的優秀人(ren)才(cai)
6.“用人不疑”與“用人要疑”之間(jian)的(de)尺度
思考與討論：重點關(guan)注優秀員工，還是(shi)落后員工？
培訓團隊賦(fu)能
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/241857.html
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