課程(cheng)描述INTRODUCTION
石家莊情商管理課程
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
石家莊情商管理課程
【課程背景】
現今的社會發展是從IQ走向EQ的,以前IQ之所以重要,是因為誰掌握了知識,誰就擁有了社會發展力,現今是知識大爆炸的年代,只要肯學習,IQ就能提升;而EQ是由潛意識主管的,是從小與父母、他人的交往中形成的,如果沒有覺察,很難從自我情緒反應的模式中
走出,一個人在社會上獲取成功,起主要作用的不是智力因素,而是情緒因素,前者占20%,
后者占80%,因為情商主導人際關系。
隨著現代社會生活節奏逐步加快,越來越多的人倍感生存的壓力。據不完全數據統計,超過30%的職場人出現不同程度的焦慮情緒,20%職場人表現為心煩易怒、煩躁不安,且呈現
上升趨勢……
心理上的亞健康已經限制了您職業生涯的發展!這些赫然的數據表明,在競爭異常激烈的今天,企業必須關注情商管理、關注壓力緩解!
管理,包括管控目標與梳理人心,大多數管理者只做到了第一步,而忽略了更為重要的梳理人心。企業的和諧、團隊的穩定、事業的發展,離不開情商;夫妻關系、親子關系、朋
友關系的維系,離不開情商;快樂、幸福、平衡的人生,離不開情商。情商影響工作生活
的(de)方方面(mian)面(mian),影響您的(de)一生(sheng)。
【培訓目的】
1、培養了解、駕馭自己情緒的能力,了解EQ與工作效能的聯動關系;
2、識別他人的情緒的能力,掌握良好的上、下屬合作與相處之道,更有效的協同上下屬關系,以獲得更良好的工作人際與社會支持;
3、認識壓力的來源,學習各種緩解壓力的有效方法,提高管理者壓力下的情緒自我省察、
調控與調整技能;
4、掌握行之有效的情商管理策略,提升逆境商數(AQ),掌握相關的挫折/逆境應對策略,
歷練壓力/挫折下更良好的心理素質和應對能力。
5、提升個人(ren)情商的(de)(de)同時(shi),重點(dian)講述情商在(zai)企(qi)業團隊中的(de)(de)應(ying)用(yong),培養對他人(ren)的(de)(de)情緒及壓力接(jie)受、適應(ying)和有效引導的(de)(de)能(neng)力。
【課程特色】
* 以人本心理學、NLP(身心語法程序學)為主,融合多流派訓練技術,包括:意象對話、心靈教練等;
* 精辟講解(jie)+案例解(jie)析+現(xian)場測評+聲像視(shi)聽+小組討論+現(xian)場游(you)戲+心理體(ti)驗+多(duo)感(gan)官(guan)體(ti)驗等授課方式, 深(shen)入淺(qian)出,生動、互動,具親和(he)力、感(gan)染力和(he)影響(xiang)力;
【課程大綱】
一、從IQ走向EQ:情商的作用
? IQ智商/EQ情商/CQ創造力/SQ情感覺察能力之間的關系;
? 情商主導人際關系,情商決定影響力;
? 新心理資本:情緒智能;
學習目的:
1、從認識上了解情商的重要性,卡耐基曾經說一個人成功與否,15%在于專業技能,85%在于人際關系;因為情商主導人際關系,所以情商的高低是影響成功的關鍵因素。
2、了解什么是情商,建立概念。
3、了解意識與潛意識。
4、通過案例對比、視頻分享進一步加深印象。
二、你不知道的你自己:情緒運作的規律
? 情緒是什么?
? 隨時隨地*自己情緒;
? 正確認識EQ以及四種基本情緒;
? 負面情緒引發的行為;
? 情緒調適——接納即融化;
學習目的:
1、了解人體處理情緒的器官以及反應方式。
2、知道為什么情緒難以控制,是因為情緒是由潛意識主管的。
3、了解喜怒哀俱四種情緒的作用,通過小故事加深理解。
4、情緒是影響身體健康的主要因素。
5、不能控制情緒帶來的影響,案例分析與引導。
6、走出情緒狀態的方法,覺察的力量。
7、通過游戲、案例分析、視頻分享進行覺察訓練,提升學員覺察力。
三、身心桃花源:壓力緩解
? 看不見的心魔-找到生活工作中的壓力根源;
? 如何識別你的壓力湯-不要喝熱湯;
學習目的:
1、了解壓力包括職場壓力、競爭壓力、情感壓力的來源,比、爭、困。
2、什么是活在當下?如何活在當下。
3、壓力狀態自我分析以及壓力狀態自我測評。
4、釋放情緒壓力的方法,通過現場演練,學員參與,體驗聲音療法、音樂療法、舞蹈靜心、運動法、冥想法。
四、EQ在工作中的應用
? 理清問題,識別自他情緒;
? 用心理輔導技術來與人溝通,培養“通心力”與共情技術;
? 學習解讀肢體心靈的能力,通過解讀非語言信息,分析自我與他人的情緒模式;
學習目的:
1、學會厘清個體信念系統差異,培養通心力。
2、突發壓力事件分析處理方法與步驟,互動式角色扮演。
3、應急事件中自我情緒處理技巧,呼吸法、轉移法、生理按壓。
4、通心力訓練,視頻分享、冥想法。
5、培養先處理情緒,再處理事件的習慣。
五、情商決定影響力
? 組織中的個人價值與幸福;
? 以人為本,關注心靈成長;
? 成為團隊中的心靈導師;
學習目的:
1、認識互賴、相交、寄生、分離四種關系模式以及四種關系模式的應用技巧,心理學講一個人出現問題,首先是關系模式出了問題。
2、打破現有狀態的方法與步驟。
3、了解人生十大心理需求,人類所有行為都是圍繞人生十大需求進行的。
4、自我價值體系的建立,明白*價值觀與工具型價值觀的關系,價值觀就是人生方向盤。
5、學會分析個體性格差異,選擇合理的性格組成穩定的團隊。
六、平衡人生,智慧之旅
學習目的:
1、如何平衡自我與社會我。
2、如何平衡積極心理能量與消極心理能量。
3、影響幸福的因素,貪欲、自私、執著、傲慢、癡迷、懷疑、嫉恨。
n 和諧的團隊,離不開情商;
n 穩固的團隊,離不開情商;
n 人心理順了,事情也就順利了;
n 目標也好達成了;
n 人才也就留住了;
n 管理也就輕松些了!
石家莊情商管理課程
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已(yi)開(kai)課時間Have start time
- 唐振瑋
情商管理內訓
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- 《TA分析與情商互動》 何振(zhen)銘(ming)
- 高情商管理能力培養 呂翠
- 用情商領導力建立高績效團隊 孫安達
- 商務溝通與情商 蘇(su)運
- 《提升逆商》 劉(liu)艷萍
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- 情商管理在職場上的應用 侯春梅
- 職場達人的高情商管理 賀彤(tong)
- 情商管理與溝通 劉艷萍
- 情商五維修煉 羅建華
- 《職場情商修煉與情壓管理》 賈蓓(bei)