《*的七個習慣》培訓課綱
講師(shi)：張志超 瀏覽次數：2561
課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION
*的七(qi)個習慣課程
培訓講師：張志(zhi)超(chao)
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大(da)綱Syllabus
*的七個習(xi)慣課程
主講老師:張志超老師
課程受眾:高中基層管理人員、儲備干部、基層員工
課程時間:1-2天
授課方式:案例體驗＋實戰方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評
授課特色:氣氛活躍互動，內容啟發頓悟，方法實用可操，自由問答解決實際困惑
課程背景(jing):
.為什么有些(xie)人在工(gong)作中，經常帶著抱怨(yuan)、消極、悲觀的情緒(xu)，而工(gong)作動力不(bu)足？
.為什么(me)有些(xie)人總覺得(de)時間不夠(gou)，忙忙碌碌，但結(jie)果卻(que)離目標很遠(yuan)？
.為什么有些人忙于瑣事(shi)，忘記了(le)最重要的事(shi)情？
.為什么有(you)些(xie)上(shang)下(xia)級之間(jian)、部門之間(jian)或(huo)員(yuan)工之間(jian)在(zai)配合(he)上(shang)不是很理(li)想？
.為什(shen)么(me)企業中缺乏必要的理(li)解，溝通不(bu)暢，導致內耗？
.為什么在執行中(zhong)，非黑即白，缺乏(fa)創新，不能有第三方案？
.為什(shen)么有些(xie)人(ren)固(gu)守經(jing)驗，拒絕學習，止步不前(qian)？
本課程專門為您(nin)解(jie)決(jue)如上問題
《*的(de)七個習慣》這門課(ke)取自于(yu)世(shi)界著名管理學(xue)家(jia)史蒂芬·柯維博(bo)士的(de)研究結果(guo)，他被《時代(dai)周刊》評為(wei)“*25個*影響(xiang)力人(ren)物”之一(yi)。這門課(ke)，已經(jing)被世(shi)界500強企業作為(wei)培(pei)訓(xun)的(de)必修課(ke)。
只有每一位員(yuan)工都成為(wei)高效能的(de)員(yuan)工，企(qi)業才能真正成為(wei)高效能的(de)企(qi)業。
習慣(guan)影響你的成功，有了好(hao)習慣(guan)，想(xiang)不成功都(dou)難！
課程大綱(gang)：
七個習(xi)慣概論
習慣一：積極主動—個人愿景的(de)原則
積極心態的來源
關(guan)注圈與(yu)影響圈的關(guan)系
心態的換框技巧(qiao)
問題到需求(qiu)的(de)轉變控(kong)制情緒的(de)根源
工具：情緒ABC理論，積極心態(tai)的塑造方法(fa)
習(xi)慣二：以終為始的結果達成
結果心(xin)態(tai)——任(ren)務(wu)不(bu)(bu)等于結果/態(tai)度不(bu)(bu)等于結果/職責(ze)不(bu)(bu)等于結果
結(jie)果的三要素及做(zuo)結(jie)果的方(fang)法
結果(guo)思維的養成及基(ji)于(yu)結果(guo)思維工作匯報的要點與方法
運用(yong)結(jie)果及目標與計劃的流程(cheng)分(fen)解技術對執行關鍵(jian)點與關鍵(jian)要素有效把控
掌握結果及目(mu)標計劃流程(cheng)分解(jie)的原理--如何做到全面(mian)而又(you)無遺漏
運用5W2H讓(rang)計劃(hua)執(zhi)行落地拿到結果(guo)
工具：目標(biao)分(fen)解與(yu)制定的(de)流程架構；5W2H行動方案的(de)抒寫
習(xi)慣(guan)三(san)：要(yao)事第一—自我管理原則
忙(mang)人的(de)告白
時間的特性
艾森豪(hao)威爾原(yuan)理（時間(jian)管理四象限(xian)）
帕(pa)累托(tuo)原理(li)（二(er)八法則）
工具：價值2萬美金的時間管理(li)定義
習慣四：雙(shuang)贏思維—人際領導原則
人際關系(xi)的(de)情感賬戶
什么是真正的贏
雙贏是溝通協作的基礎
習慣五：知(zhi)彼解(jie)己--溝通藝術
溝(gou)通的(de)定義(yi)和流程，構(gou)建(jian)完整的(de)溝(gou)通模(mo)型(xing)與(yu)框(kuang)架
心理學在溝通(tong)中(zhong)的(de)(de)應用(yong)掌握基于人性(xing)和符合心理邏輯有(you)效(xiao)溝通(tong)的(de)(de)方法與技巧(qiao)
運用(yong)太極(ji)溝通(tong)情緒處理(li)技巧(qiao)有(you)效的(de)轉移員工(gong)的(de)負面情緒。
工(gong)具：人性(xing)的(de)(de)5層(ceng)次、基于觀察(cha)的(de)(de)批評及贊美反饋技(ji)巧、員工(gong)情緒處理太極溝(gou)通術(shu)
習慣六(liu)：統合綜效(xiao)—創造性合作(zuo)的原(yuan)則(ze)
聚焦目標，創造可(ke)能性
敞(chang)開胸(xiong)懷，博(bo)采(cai)眾意
團(tuan)隊(dui)的(de)意義與特征
團(tuan)隊角色的啟示：尊重差異(yi)，協作互(hu)補
避免本(ben)位主(zhu)義
工具(ju)：DISC個性(xing)化(hua)特征及團隊差異化(hua)表現
習慣七：不斷(duan)創(chuang)新—自我更(geng)新的(de)原則
學歷與學習力
工作是真正學習(xi)的開始
需要更(geng)新的(de)四個(ge)方面
成功(gong)與成長的(de)關系(xi)
自助(zhu)成長(chang)于他助(zhu)成長(chang)
創造學習型組織
*的七個(ge)習慣課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/240786.html
已(yi)開課時間Have start time
- 張志超
[僅限會員]
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