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深圳*的七個習慣

【課程概述】
*的(de)(de)(de)七個習慣課(ke)程中所教(jiao)授的(de)(de)(de)原則和(he)(he)方法將幫助學(xue)員(yuan)面對真(zhen)(zhen)正的(de)(de)(de)挑(tiao)戰，適(shi)應急(ji)劇(ju)變化(hua)的(de)(de)(de)環(huan)境、解(jie)決真(zhen)(zhen)正的(de)(de)(de)問題并(bing)帶(dai)來真(zhen)(zhen)正的(de)(de)(de)效果。并(bing)最終引導學(xue)員(yuan)培養由內而外的(de)(de)(de)建立在品(pin)格和(he)(he)能(neng)力之(zhi)上的(de)(de)(de)能(neng)被他人充(chong)分信(xin)任(ren)的(de)(de)(de)領導力，幫助學(xue)員(yuan)在成就(jiu)自我的(de)(de)(de)同時，有效完成組(zu)織所賦予的(de)(de)(de)使命和(he)(he)任(ren)務。

【課程目標】
積極主動——為了實現目標，提高面對新的挑戰和承擔責任的勇氣；
以終為始——在共同的使命、愿景和目的鼓勵下，團隊相互聯合，力爭完成每一個項目；
要事第一——著重于首先完成最重要的事情，鼓勵個人采取積極的行動和優化組合；
雙贏思維——鼓勵創造解決沖突的辦法；幫助個人尋求有利于雙方的解決辦法；提高集體動力；
知彼解己——通過培養聆聽的技巧，促進更深的了解和溝通，由此提高相互之間的信任程度；
統合綜效——學習團隊其他成員的長處，利用多樣性的特點，發現比"你的"或"我的"辦法更好的解決途徑；
不(bu)斷更新——確(que)保持續性的(de)更新，防(fang)止(zhi)筋疲力盡的(de)工(gong)作或(huo)生(sheng)活方式，通過不(bu)斷改善人際、身體(ti)、精神和智力四(si)個方面的(de)素質，提高生(sheng)產率(lv)。

【授課方式】
案例(li)體驗(yan)＋實戰方法＋錄像(xiang)觀賞＋角色扮演＋提(ti)問互動＋分組討論＋精彩點(dian)評

【課程對象】中基層管理人員、儲備干部
【授課時間】2天（12H）
【課程(cheng)特色】氣氛活躍互動，內容(rong)啟發頓悟，方法(fa)實(shi)用可(ke)操，設自由問答時間解(jie)決實(shi)際困惑

【課程大綱】

第一單元：與成功有約：*的思維習慣
由內而外的全面造就自己
打破舊思維，建立全新的觀點
原則與價值觀的沖擊
品德與能力孰重
高效能的思維習慣：主動積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、
知(zhi)彼解己、統(tong)合綜效、不斷更新

第二單元：習慣一（自我省思篇）-主動積極
別讓問題主宰了你
化被動消極為主動積極
妥善運用人類的四大天賦潛能（案例研討）
擴大自己的影響范圍
身體力行，成(cheng)為轉型人

第三單元： 習慣二（自我領導篇）-以始為終
建立個人與組織的使命宣言
選擇不同的生活重心
使命宣言的益處
個人使命宣言
什么是價值觀？
訂立目標的技巧：以終為始
目標管理的系統
目標管理的方法

第四單元：習慣三（自我省思篇）-要事第一’
有效的時間管理
您善于管理時間嗎？
分析檢討自己的時間運用
做時間的主人
時間管理的80/20法則
時間的規劃與安排
如何提高工作效率
小心時間被偷走

第五單元：習慣四 （人際關系篇）-雙贏思維
情感帳戶對帳單
人際之間交往的六種模式
改寫雙贏人生腳本
雙贏思維的三種品格特征
雙贏關系的建構
雙贏協議的元素
雙贏制度與流程
回歸根(gen)本(ben)，由內而外重(zhong)新開始

第六單元：習慣五（人際關系篇）-知彼解己
傾聽的層次
以己度人式的回應
同理心技巧的運用
同理心訓練：有效地溝通與傾聽技巧
人際知覺訓練
角色扮演練習

第七單元：習慣六(高效團隊篇)-統合綜效
統合綜效的“是”與“非”
高績效團隊的形成
有關團隊認知的一些迷思
認識團隊
影響團隊效能的因素
高績效團隊的主要特征(zheng)

第八單元：習慣七（自我省思篇）-不斷更新
一個故事的啟示…
不斷更新的四個方面
如何克服更新的障礙
持續的成熟模式
安全感-價值觀
方向-給生活指引航向
智慧-生命的認知
力(li)量-行動的(de)能力(li)

深圳*的七個習慣