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中國企業培訓講師
卓越班組管理——班組執行能力提升
 
講師:何有志(zhi) 瀏(liu)覽(lan)次數(shu):2571

課程描述(shu)INTRODUCTION

班組執行能力提升培訓

· 車間主任· 班組長

培訓講師:何有(you)志    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程(cheng)安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

班組執行能力提升培訓

課程背景:
執行力是組織與個人的一個永恒主題,組織戰略目標以及個人人生規劃的關鍵就在于執行力體現,任何一個成功的優秀管理者首先一定是一個高效的執行者。因此有人說,“一個管理者的成功,5%是戰略,95%就是執行”。因為只要執行了,即使過程中出現偏差,也可以及時調整,如果不去執行,連糾偏的機會也沒有,更不會有任何結果。
但在企業管理過程中,執行力的問題也是所有管理者頭痛的問題,對很多管理者而言:一是在上級眼里,總認為自己執行能力不行,但是自己好像應該做的都做好了,到底是哪個環節沒有做好呢?為什么還說執行力不夠?一些管理者自己也想不通。
而作為管理者的自己,也總感覺為什么落實下屬安排的工作經常不能及時完成或達到效果,即使一些簡單的問題,也要千叮萬囑,甚至親自插手才能更快完成,下屬的執行力也是問題。
這其中到底是什么原因?執行力是一個行動的過程,但這個過程的因素是多方面,只有清晰的洞悉了其中的原因,理清了其中的脈絡,掌握其中的流程,應用其中的技巧,才能高效的提升執行力。
《卓(zhuo)越班(ban)組管(guan)理——班(ban)組長行(xing)力提(ti)升(sheng)》課(ke)程(cheng),是以(yi)結合現代企業員工的(de)(de)一些特質,并運用中西方(fang)科學的(de)(de)管(guan)理邏輯(ji)設計的(de)(de)技能性課(ke)程(cheng)。旨在幫助企業管(guan)理者(zhe)用行(xing)動(dong)提(ti)升(sheng)行(xing)動(dong),提(ti)高執行(xing)力。

課程收益:
.思維轉型:幫助學員建立正確的執行思維,培養主動執行的觀念
.價值認知:建立執行力提升價值認識邏輯,基于管理者自身與團隊管理調整執行模式
.技(ji)能(neng)訓練(lian):通過執行力的實施流程,從業務技(ji)能(neng)、目(mu)標技(ji)能(neng)、監督技(ji)能(neng)、應用技(ji)能(neng)的角度學習及訓練(lian),融會貫通轉化應用

課程特色:
.實戰:講解剖析實戰案例,情景帶入更深刻,學習更容易
.實踐:課堂專項技能模擬,模擬實踐更輕松,落實更簡單
.實操:課程結構(gou)環環相扣,系(xi)統(tong)記憶(yi)更(geng)簡單,操作更(geng)方便(bian)

課程時間:1~2天,6小時/天
課程方式:實戰講授+案例研討+情景互動+計劃制定
課程對象:班組長、管培生,車間主(zhu)任也可參與(yu)

課程工具:
1. 執行三要素
2. 執行人員選擇標準
3. 執行力提升四要素
4. 高效執行管理三板斧
5. 目標制定5原則
6. 檢查監督三技巧
7. 時間管理四象限
8. 措(cuo)施調整四(si)要點(dian)

課程大綱
第一講:班組長執行力的價值

1. 執行力定義
2. 執行力對組織的作用
3. 執行力對個人的作用
4. 執行力與目標的關系
案例解析:紅軍長征反圍剿中,毛澤東與蔣介石對執行力的管理
5. 班組執行力體現的三個方面
1)上級任務目標落實
2)下級任務目標追蹤
3)自身成長目標達成
案例研討及解(jie)析(xi):影響班組執行力的有哪(na)些(xie)因素?

第二講:班組長執行的兩大要素
一、管理文化要素影響
1. 領導機制對執行力的影響
1)言行不一對執行力的影響
2)進取心不強對執行力的影響
案例解析:為什么李班長的班組業績越來越不穩定
2. 派系林立對執行力的影響
1)執行對象的選擇
a人員選擇的四種類型
b執行人員的兩個基本要求
案例分析:諸葛亮揮淚斬馬謖給管理者的啟示
3. 結果激勵對執行不力的影響
1)激勵不佳的三種情況
2)執行激勵的四個區別
案例解析:吳起用兵的激勵案例解析,如何對執行結果進行激勵
二、管理方法要素影響
1. 目標不清的6個方面
2. 責任不清的兩種類型
案例解析:下級請示新任上級時的“小算盤”
3. 過程不管的情況
案例解析:何班長如何安排下屬進行過程質量監控
4. 結果不究的影響
1)結果不追究的后果
2)結果管理的三(san)不原則

第三講:班組長執行力提升方法
一、提升班組長執行力的四個要素
1. 業務技能提升執行力
1)班組長執行面臨的挑戰
案例視頻:《士兵突擊》片斷
2)業務執行的兩個要點
a永遠不要懷疑上司的業務能力
b時刻謹記隨時面臨下級的挑戰
3)業務技能提升三板斧
2. 目標技能提升執行力
1)目標管理對班組長執行的重要性
2)班組長目標制定的5個維度
案例練習及解析:如何制定一份提升執行力的班組目標計劃
3. 監督技能提升執行力
1)監督的必要性:糾偏及預防
案例解析:某公司執行過程的監督檢查機制運行
2)追蹤監督技能三個步驟
3)監督的要點
4)監督檢查的三項準備
5)監督檢查的三個技巧
4. 結果技能管理的三種方式
1)數據分析
2)對策調整
3)激勵與處罰

第四講:執行過程中的異常處理技巧
一、工作沖突的如何確保執行力
1. 時間管理的四個象限
案例解析:如何運用象限原則確保執行力,解決問題
2. 臨時任務安排如何高效執行
1)象限歸類方法的技巧運用
2)確定關鍵節點
3)及時匯報
3. 工作執行不到位如何解決
1)執行不到位的兩種原因
2)執行不到位的反省方式與原則
3)執行不到位如何解決及匯報
案例解析:年度項目執行出現異常的處理技巧
4. 下屬執行不到位的管理
1)掌握執行不到位的基本情況
2)調整措施的四個要點
3)執行結果管理的三種方式
注:具體授課內容,根據企(qi)業(ye)實際(ji)需求與培(pei)訓效果進行微調(diao)。

班組執行能力提升培訓


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    參加課程:卓越班組管理——班組執行能力提升

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