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精彩的工作匯報培訓課程

培訓受眾：職場新人、儲備干部、管理者及職場需要提升工作匯報能力的群體
課程收益：這是一個總是被忽略的事實：
工作匯報能力是絕大多數人職業發展的真正瓶頸。各種方案、工作匯報、郵件、溝通文檔都需要用到基礎的文字功底和邏輯結構化表達以及合適比例的充滿感性和理性的精彩演繹與呈現，沒邏輯、沒重點、不嚴謹、不專業、沒有影響力的工作匯報，正在讓你失去職場競爭力，如何在職場起步就樹立高標準的自我要求，全方位的認知、訓練、提升工作匯報能力，讓你快速突破普通表達思維向工作匯報思維的轉變，就是本次課程我們要達成的目標：
1、有邏輯的組織信息，不再無法下筆，進而匯報中做到條理清楚、邏輯清晰；
2、了解職場匯報的基本類型及寫作技巧，靈活應對各種匯報場景；
3、掌握常見的匯報工具，熟練使用三大思維結構化表達設計匯報內容，突破匯報難題；
4、克服緊張與局促，準確認清自己的匯報演說風格及優劣勢，匹配領導和客戶的類型，針對性的選擇匯報方式和風格；
5、掌握(wo)工(gong)作匯報的(de)(de)精彩(cai)動人的(de)(de)呈現技巧、學(xue)會如何讓說出來(lai)的(de)(de)話具(ju)有(you)藝(yi)術性，影響(xiang)力；

課程大綱：
破冰游戲：神奇的肢體接觸
能寫篇：
Part1匯報的本質
工作匯報的核心意義
如何用匯報助力職場發展
提升工作匯報能力的三(san)大思維

Part2邏輯思維
邏輯思維本質是什么？
匯報沒邏輯、沒重點怎么辦？
如何利用邏輯(ji)樹寫(xie)出邏輯(ji)清晰的匯報(bao)？

Part3受眾思維
怎樣敘述才能吸引你的匯報對象？
如何將受眾思維運用于工作匯報？
如何(he)用PREP表(biao)達增強(qiang)感染力？

Part4故事思維
故事思維的核心-制造沖突
如何利用SCQA讓你流程表達故事？
掌握四種常見商務匯報寫作模式
為什么講故事很重要？
讓你的故事產生說服力的三個方法
如何用(yong)故事傳遞(di)復雜的(de)信息？

Part5培養文字功底
如何積累詞匯？
如何最為恰當地用詞？
如何煉句，使匯報更具文采？

Part6工作總結
如何讓工作總結逐步擴大你的影響力？
能應付大小總結的使用模板
四個步驟，不再(zai)擔憂工作總(zong)結

會講篇：
Part7了解你的匯報演說風格，能根據匯報對象的類型*匯報
五味雜陳的“第一次”：不起作用的嘮叨
匯報演說風格自我測評：找到演說的M點（魔力點）、了解自己的演說風格
上臺匯報的七大風險點：
你知道你的老板喜歡哪種工作匯報嗎？
如何跟老板匯報壞消息？
如(ru)何(he)做出讓老(lao)板刮目相看(kan)的工(gong)作匯報？

Part8：說服入口--- 匯報內容的結構設計
匯報演說的神奇公式及流程
匯報演說入口：給領導一個接受你的理由
匯報入口（聽眾買單）的兩大關鍵：立場&角度
匯報入口探秘“三門”表（聽眾需求表）：目標、理由、要點
現(xian)場練習：學員設計匯(hui)(hui)報(bao)工作的魔力探(tan)秘表，確(que)定領(ling)導和(he)客戶的真正需求及匯(hui)(hui)報(bao)目的

Part9匯報路標--- 使你的匯報更有邏輯性、更具說服力
匯報路標設計三原則
奔馳路標定位儀：內容結構邏輯化
三大經典案例呈現形式

Part10匯報畫面感--- 使你的匯報演說更生動、形象、使人感同身受
匯報者兩種狀態切換：溝通狀態與投入狀態
匯報演說的三大關鍵“語言、邏輯、臺風”
匯報畫(hua)面(mian)感的意義及PIC技術(shu)：（觀看“徐崢(zheng)”的視(shi)頻分析）

Part11課程回顧、行動計劃復盤

培訓師介紹：
鄭旺 人才發展專家
歷任外資人力資源機構咨詢顧問
知名互聯網資深銷售、客服管理、人才發展
管理實戰導師，業績改進推手
中科大MBA特約講師
多家機(ji)構職業化素養、MTP、團隊建設專家講師

培訓風格
關鍵詞：深度參與、多級互動、情境演練、科學工具、現場改進
十余年專注在人(ren)才素養建(jian)設(she)(she)、能力發展及培養領域(yu)，專長管(guan)理(li)人(ren)才的發掘與培育，系統化(hua)搭建(jian)訓(xun)(xun)練管(guan)理(li)人(ren)才梯隊；主張(zhang)人(ren)才驅動(dong)團隊、管(guan)理(li)提升績效的經營(ying)管(guan)理(li)模式(shi)，擅長各(ge)種訓(xun)(xun)戰(zhan)結(jie)(jie)合(he)的管(guan)理(li)培訓(xun)(xun)設(she)(she)計(ji)與實施；提倡通(tong)過*的學習流程設(she)(she)計(ji)和深度體(ti)驗(yan)(yan)，引導學員積極參(can)與、互動(dong)、分享，促動(dong)學員結(jie)(jie)合(he)課程內(nei)容發掘、整合(he)已有(you)業務經驗(yan)(yan)和知識結(jie)(jie)構，依照提供(gong)方法論使之快速吸收內(nei)化(hua)與輸出；標準(zhun)化(hua)、工(gong)具化(hua)的管(guan)理(li)課程現學現練、簡(jian)單好(hao)學、活學活用。

精彩的工作匯報培訓課程