国产极品粉嫩福利姬萌白酱_伊人WWW22综合色_久久精品a一国产成人免费网站_法国啄木乌AV片在线播放

非職權領導力培訓課

【課程背景】
每一個職場人在自我成長的過程中，都會面臨各種挑戰和困惑。尤其是在今天，移動互聯飛速發展，人們從大工業時代，一躍就進入了互聯網時代，而我們還不清楚發生了什么，已經又進入了下一個移動互聯時代。快速發展的時代，給這個時代的人帶來了前所未有的壓力和挑戰。于此同時，隨著大工業時代漸行漸遠，互聯網時代的原住民，開始進入社會，成為社會的一份子。他們青春，張揚，要求快速，想要馬上見到結果。基于此作為管理者，我們如何在高壓的大環境下，帶領迫切需要成長的年輕人，完成組織績效，實現個人，組織的雙贏，成為今天很多企業面臨的挑戰。
《非(fei)職權(quan)領(ling)導力》聚焦于(yu)非(fei)職權(quan)領(ling)導力，通過三個(ge)有效，幫(bang)助領(ling)導者或非(fei)領(ling)導者構建個(ge)人追隨力將成(cheng)為我們課程討論(lun)的(de)重點。

【課程收益】
.了解非職權與職權的區別
.了解非職權的有效途徑
.掌握非職權領導的個人追隨力建立具體方法
.掌握基本的溝通談話技巧及沖突談話應對能力
.掌握非職權領導者的影響圈及情境領導的方法
.掌握非職權(quan)領導者情商提升的方法(fa)

【課程對象】骨干員工，中基、中高層管理者，項目經理
【授課方式】課程講授+視頻學習+案例分享+行動學習
【課程時長】6小時/天，2天

【課程大綱】
第一單元：構建個人追隨力
1.討論：我們為什么需要追隨力？
- 時代的快速變化
- 代際差異帶來的變化
- 管理1.0到管理立3.0的變化
2.討論：非職權影響力與職權的區別有哪些？
- 財、人、事、法的區別
- 被動與主動的區別
- 怕(pa)和(he)追隨的區(qu)別

3.互動：非職權領導自畫像
- 非職權領導的三句箴言
樹立威望
賦能成長
服務陪伴
- 三個有效助力追隨力：
有效地自我管理- 樹立威望
有效地任務分配- 賦能成長
有效地解決問題- 服務引領

第二單元：有效地自我管理- 樹立威望
1. 討論：追隨力強的人有哪些？他們的特質是什么？
2. 影響追隨力的四個關鍵要素
- 旗幟鮮明
- 建立信任
- 情感至上
- 以身作則
3. 旗幟鮮明
- 立場，決定選擇
- 互動：思維的轉變
4. 建立信任
- 案例：信任為什么重要
- 信任的兩個維度
- 如何建立基于動機的信任
- 互(hu)動：頭腦風暴信(xin)任有哪些具體的行(xing)為

5. 情感至上
- 討論：人在做決定的時候是感性多還是理性多？
- 情感決定立場
- 中國人典型的人際交往方式
6. 以身作則
- 榜樣的作用與影響力的建立
- 視頻：6分鐘(zhong)看(kan)成(cheng)長

第三單元：有效地任務分配- 賦能成長
1. 案例分析：誒呀！出錯了
2. 賦能成長的前提：允錯文化
- 案例分析：張繼的成長之路
- 允錯文化的前提：如何看待錯誤
3. 現場測評：牟經理的“短路”工作循環圈
- 任務到目標
- 授權
- 總結

4. 非職權領導的五步工作循環圈
- 任務到目標
- 明確角色
- 授權
- 陪伴
- 復盤
5. 明確角色
- 互動：父與子
- 討論：角色的背后是什么
- 明確責任及任務邊界
- 工具：3C表
6. 授權
- 討論：為什么領導不愿意授權？
- 授權的前提：任務類型、員工狀態、試錯成本
- 授權七步
- 案例討論：張總的困惑
- 工具：授權星旗(qi)圖

7. 陪伴
- 案例分析：“愛我嗎？”社會現象背后的問題
- 陪伴的身：拿出時間在他身邊及時回應
- 案例分析：王樂樂的焦慮
- 陪伴的心：接納
- 工具： ORID焦點討論
8. 復盤
- 復盤與總結的區別
- 案例分析：聯想的復盤文化
- 復盤的作用：成功與失敗
- 復盤工具

第四單元：有效地解決問題- 服務引領
1. 互動體驗：我怎樣解決或我怎樣惡化沖突？
2. 有效溝通直面沖突的基礎：情緒管理
3. 同理心溝通
- 積極聆聽
- 學會提問
- 有效表達
4. 情緒管理
- 情緒與情商的區別
- 情商測試
- 自我情緒管理的三步法
- 工具：同理性溝通

5. 積極聆聽
- 案例分析：王晶力的障礙
- 聆聽3F與聆聽的四不
- 現場練習：你聽到什么？
6. 學會提問
- 案例分析：如果你是警察……
- 開放式提問與封閉式提問的使用策略
- 現場練習：你會怎么問？
7. 有效表達
- 案例分析：陳主管的尷尬
- 如何把你的體會表達出來？
- 常見的標準話術
- 如何說服對方
- 如何讓對方接受你的解決方案
以(yi)上內(nei)容可(ke)以(yi)根據(ju)企業(ye)的需(xu)要(yao)進(jin)行適(shi)當的調整。

非職權領導力培訓課