TWI-JI工作教導技能提升訓練（精華版）
講師：丁老師 瀏覽(lan)次數：2602
課(ke)程描述(shu)INTRODUCTION
TWI-JI工作教導技能培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排(pai)SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
TWI-JI工作教導技能培訓
課程安排
課程主題：TWI-JI工作教導技能提升
課程對象：企業中的一線管理人員。包括：現場的作業主管、班長、組長、業務骨干。
課程背景
TWI，全(quan)稱Training Within Industry。產(chan)生于二戰(zhan)時期的*，是(shi)全(quan)球最(zui)優秀(xiu)的現場管理者(zhe)培訓(xun)課(ke)程。TWI重視技能(neng)的培養，而不是(shi)知識(shi)的灌(guan)輸。強(qiang)調技能(neng)在實(shi)際工(gong)作(zuo)環(huan)境中通過實(shi)踐掌握。
TWI-JI( Job Instruction) 使一線(xian)主管能夠(gou)用(yong)有(you)效的(de)(de)(de)程(cheng)序(xu)，清(qing)楚的(de)(de)(de)教導(dao)部屬工作的(de)(de)(de)方(fang)法。使部屬很快的(de)(de)(de)接(jie)受(shou)到正確、完整的(de)(de)(de)技(ji)術(shu)或指令(ling)。熟練運用(yong)教導(dao)技(ji)能，可以減(jian)少(shao)生產過程(cheng)中的(de)(de)(de)浪費(fei)、返(fan)工以及降(jiang)低(di)產品的(de)(de)(de)不良率。能夠(gou)很好的(de)(de)(de)降(jiang)低(di)災害事故(gu)的(de)(de)(de)發生及工具設(she)備的(de)(de)(de)磨損。
中國正(zheng)處(chu)于高速(su)發(fa)展的(de)(de)階段，一(yi)線(xian)生產主(zhu)管的(de)(de)知識技能水平直接(jie)影(ying)響企業(ye)發(fa)展狀況。因(yin)此，快(kuai)速(su)提升一(yi)線(xian)生產主(zhu)管的(de)(de)素養是所有制造型企業(ye)面(mian)臨(lin)的(de)(de)重要課(ke)題，對管理者(zhe)和監督者(zhe)的(de)(de)教育問題也成為企業(ye)生存與(yu)發(fa)展的(de)(de)核心和原動力。
班庫TWI資深講(jiang)師為學員講(jiang)授高效指導(dao)(dao)部署的(de)(de)教導(dao)(dao)方法，讓學員在短時間內輕松掌握工作(zuo)的(de)(de)教導(dao)(dao)技(ji)能，帶給您(nin)全新(xin)的(de)(de)TWI體驗。
課程(cheng)特(te)色
實例(li)(li)講(jiang)解：我(wo)們在(zai)“技能必須通過(guo)練(lian)(lian)習(xi)才能掌(zhang)(zhang)握”這一理念的基礎上，課(ke)程中安排大量實例(li)(li)練(lian)(lian)習(xi)，幫助學員在(zai)培訓過(guo)程中熟練(lian)(lian)掌(zhang)(zhang)握培訓重點(dian)及(ji)技能，加深學員理解。
強化(hua)效(xiao)(xiao)果(guo)：強化(hua)培(pei)訓(xun)的最(zui)終效(xiao)(xiao)果(guo)，不是(shi)懂得知識(shi)，而(er)是(shi)熟(shu)練運用。
獨創學(xue)員(yuan)(yuan)圈：參與培訓的學(xue)員(yuan)(yuan)可在班庫TWI學(xue)員(yuan)(yuan)圈上(shang)交(jiao)流心得(de)(de)，實(shi)際運用(yong)中碰到的問題可以及(ji)時獲得(de)(de)講師的指導。
課(ke)程大綱
第一部(bu)分：TWI-JI培(pei)訓的意義。
生產和問題
監督者的(de)5個條件
訓(xun)練的必(bi)要性
第二部分：教導方法的對(dui)比，體現TWI-JI的實(shi)用(yong)性。
不完全的教導方法
正確的教導方法(fa)和四階段(duan)法(fa)
說(shuo)給(gei)他聽
做給他看
部分(fen)學員(yuan)作業的(de)分(fen)解總結指導
第三部分：大(da)量實例(li)演(yan)(yan)示教導，讓(rang)學員在演(yan)(yan)練中(zhong)掌握工作教導技(ji)能(neng)。
布置作業
指(zhi)導前的準備(bei)
主要(yao)步驟和要(yao)點(dian)分析指導
分(fen)組(zu)討論，進行正確的教導(dao)方法的演練
訓練(lian)預訂表(biao)
布置作業(ye):自己作業(ye)分解
對布(bu)置作業的分解、討論
各自作業(ye)教導方法的演練
講師介紹
班庫資深講師 丁老師
國(guo)內最早(zao)從事于(yu)TWI培訓的講師
日本京都(dou)大學(xue)工學(xue)博士
MTP講師
DISC性格分析(xi)講師
工(gong)學博士背(bei)景，有(you)多(duo)年技術領域研究經驗。在(zai)日本生活工(gong)作近20年，熟悉日企管理(li)模式。曾任(ren)世界500強(qiang)日資(zi)集團總部高級管理(li)職務(wu)，負責海外業務(wu)尤其是在(zai)華現地法人的經營支(zhi)持。
是最早將TWI引入中(zhong)國的(de)導入者(zhe)，也是TWI中(zhong)文教(jiao)材的(de)編(bian)制(zhi)者(zhe)，常年從(cong)事大型制(zhi)造業(ye)、高端服務業(ye)的(de)常年培訓及咨詢輔導，擅長持續改善，注重(zhong)培訓出(chu)效(xiao)益，在TWI項目(mu)如何出(chu)成效(xiao)方面有獨到(dao)的(de)見解和成功的(de)案(an)例。
服(fu)務企業：
三(san)(san)洋(yang)能源(yuan)、大冢醫藥、三(san)(san)洋(yang)家電(dian)、日立、本(ben)田、成都(dou)天興、協和氨(an)基酸、TOTO，沖(chong)電(dian)氣，王子包裝、三(san)(san)洋(yang)機電(dian)，KANEBO，YKK，PANASONIC，大連三(san)(san)洋(yang)研(yan)發中心，沙井三(san)(san)洋(yang)微馬達，技陽工(gong)業、中航國際(ji)、格蘭云天、麥格納(na)、重機、歐司朗、山田、萊克等。
授(shou)課風格：
授課嚴(yan)謹，邏輯性強(qiang)，擅于現場分(fen)析解決(jue)解決(jue)問題(ti)。注重培訓的落地與成(cheng)效。
TWI-JI工作教導技能培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/23721.html
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