課程描(miao)述(shu)INTRODUCTION
TTT課程開發與設計培訓班
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TTT課程開發與設計培訓班
課程大綱
課程開發導論
1.什么是好的課程:應用于解決問題為中心vs學科為中心
2.那(nei)些課(ke)(ke)程需(xu)要開發:通用課(ke)(ke)程vs專業課(ke)(ke)程
一、培訓需求調查
1、需求調查基礎
培訓需求分析模型、員工培訓需求的預估表、培訓需求調查5“W”
2、職責任務分析:崗位分析、職責分析、、任務分析、工作標準和關鍵動作要素分析、能力分析
3、需求調查-學員分析
4、需求調查-培訓環境分析
5、培(pei)訓(xun)需求分析方法比較
二、確定培訓目標
1、培訓目標格式
2、理論與知識類內容的目標
3、技能技巧類內容的目標
4、觀念(nian)態(tai)度(du)類內(nei)容的(de)目標
三、課程內容開發
1、起名字:好課程配好課名(主標題與副標題等)
2、搭框架:課程整體結構化設計
確定課程進度:時間分配與進度安排
編排課程內容:時間順序、結構順序、程度順序
設計課程大綱:打造穩若磐石的課程結構(對抗12級臺風)
3、定內容--單元內容設計
單元內容構成:是什么(知識)、為什么(態度)、怎么做(技巧)
單元(yuan)內容編(bian)排:必須了解、應該了解、可以了解
四、培訓方法設計
1、成人學習原理:主動學習的革命、全感官學習
2、成人學習流程
3、訓練方法介紹(講授與講演 、小組討論、演示、練習 、案例分析、組織討論、角色扮演 、現場參觀與學習考察)
4、培訓方法選擇
理論知識類培訓方法選擇:舉例與案例分析
技能技巧類培訓方法選擇:示范、練習、反饋
觀念態度類培訓方法選擇:參與體驗、正反對比、反思總結
5、案例和練習開發
案例分析的過程設計
案例分析的注意要點
角色扮演練習開發
五、課程文件包制作
1、編寫課程說明書:課程描述、授課計劃
2、編寫演示文件
PPT設計的基本原則 :結構化思考、圖表化表達、動態化呈現
PPT邏輯設計
PPT模板的使用:母版、模板
PPT用圖表說話 :圖表數字
文字排版 :對齊、聚攏、降噪、統一、對比、留白
PPT動畫設計
PPT禁忌:word搬家、堆積圖表、五顏六色、邏輯不清
3、編寫案例手冊:案例目的、案例背景、案例操作步驟、案例討論問題、案例講評要點
4、編寫學員教材
5、編寫講師手冊:導入、展開、收結
6、編寫考試題:紙筆測試、操作測試
7、創建素材工具箱:音樂庫(ku)(ku)、視頻庫(ku)(ku)、動畫庫(ku)(ku)、圖片庫(ku)(ku)等(deng)
課程評審
1、每組做好的(de)課程上臺(tai)進行8分鐘的(de)介紹
TTT課程開發與設計培訓班
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已開課(ke)時間Have start time
- 于玨
培訓管理內訓
- 《4步法,搞定專家經驗萃取 吳昊(
- 支持業務和戰略的學習項目設 宋曉坡
- 案例編寫與課程開發-將*實 宋曉坡
- 翻轉課堂教學技術訓練 宋曉坡
- *實踐萃取-挖掘牛人智慧的 宋(song)曉坡
- 從0到1基于工作經驗的課程 宋曉坡
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- 基于戰略和業務的培訓計劃制 蘇老師(shi)
- 培訓課程落地工作坊 宋(song)曉坡(po)