員工職業化素養與職業生涯規劃培訓
講師：劉鵬飛 瀏覽次數：2572
課程描述INTRODUCTION
員(yuan)工職業化素養(yang) 培訓課程
培訓講師：劉鵬(peng)飛
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工職業化素養 培訓課程
授課方法：講授法，對抗競賽法、總結法。
核心內(nei)容(rong)：
.課程說明—從一(yi)次職業發展“滑鐵(tie)盧(lu)”談起。（★★★★）
.職業生涯與發(fa)展規劃沙盤演練（精華版）。（★★★★★）
**演(yan)練(lian)，明(ming)確：
1、優秀(xiu)職業人必備基本能力及要求(qiu)。
2、執行力對工作績效及職業化成長的實(shi)際價值(zhi)。
3、有(you)效溝通(tong)，是優(you)秀職(zhi)業(ye)化的重要標志。
4、會議(yi)、研討、團隊決策的重要(yao)性(xing)及其實施要(yao)求。
5、哪些要素構成了(le)員工真正優秀的職業化？
所涉(she)案例：
.多余的人太多了，一個上(shang)市公(gong)司總經理(li)的喟嘆。
.是寶還是草，自己說(shuo)了算。
.海爾(er)車間(jian)之行。
第二章：理念篇
授課方(fang)法(fa)：講(jiang)授法(fa)、案例分析法(fa)、視(shi)頻研討法(fa)。
核心內(nei)容：
.什么是職(zhi)業化(hua)？（★★★★）
.職業化的三(san)維(wei)模型。（★★★★★）
職業態度
職業形象
職業行為
.員工職業生涯與發展規劃的“水(shui)”與“舟(zhou)”（★★★★）
企業(ye)與員工共(gong)進—企業(ye)為(wei)水，員工為(wei)舟。
職業(ye)與能(neng)力共(gong)進—職業(ye)化為水，專業(ye)化為舟。
思想與執行共進(jin)—定位為水，行動為舟。
團隊與(yu)個(ge)人共(gong)進—團隊為水，個(ge)人為舟。
.員工職業生涯與發展規劃素(su)養訓練(lian)。（★★★★★）
職(zhi)(zhi)業心理(li)與職(zhi)(zhi)業形象
.員工(gong)職業生涯與(yu)發展(zhan)規劃技能訓練。（★★★★★）
自我認(ren)識技能(neng)、職業定位(wei)技能(neng)、績(ji)效與責任承擔(dan)技能(neng)
.員(yuan)工職業生涯與發展規劃(hua)道德訓練。（★★★★★）
職(zhi)業道德與職(zhi)業競(jing)爭
.優秀職業生涯與規(gui)劃的梯隊體現。（★★★★★）
所(suo)涉案例與訓練：
.嚴峻的(de)現(xian)實—當前人力資源競爭態(tai)勢(shi)分析(xi)。
.把(ba)信送給加西亞(ya)
.求職與“風(feng)水”及(ji)驚心的七十八刀。
，，，，，，
第三章：核心訓(xun)練篇(pian)
授課方法(fa)：講授法(fa)、案(an)例分析法(fa)、行(xing)動學(xue)習法(fa)。
核心內容(rong)：
.執行(xing)力—優秀職業人(ren)的(de)防身技能（★★★★★）
執行力(li)的*追(zhui)求：做(zuo)成事(shi)情，而不(bu)是做(zuo)完事(shi)情。
高執行力(li)者工作黃(huang)金五問。
影響執行(xing)力的(de)十大主要原因。
我(wo)就是執行力(li)不(bu)高，怎么辦？六個簡(jian)單措施(shi)幫你(ni)徹底解決。
.溝通能力—優秀(xiu)職業人的成長技能（★★★★★）
工(gong)作中溝通絕(jue)不(bu)是說(shuo)事，更不(bu)是聊天(tian)。
何以理解(jie)，溝通不僅(jin)在(zai)(zai)于(yu)說什么，還在(zai)(zai)于(yu)怎么說？
溝通前的自我思索(suo)，自我分析，自我歸納。
溝通中的前思(si)后想(xiang)，左(zuo)思(si)右想(xiang)，絕不胡思(si)亂(luan)想(xiang)。
溝通(tong)中(zhong)的知(zhi)無不言，言無不盡，絕不胡思(si)亂想(xiang)。
溝通(tong)后的(de)自(zi)我(wo)督促，共(gong)同推進(jin)，自(zi)我(wo)反思。
向上溝通(tong)，是個(ge)管理過程。
平(ping)級溝通，是個(ge)協同過(guo)程。
下(xia)級溝通，是個服(fu)務過程(cheng)。
.團隊共識(shi)能(neng)力(li)—優秀(xiu)職業人的競爭技能(neng)（★★★★★）
思(si)想一(yi)致(zhi)，目標一(yi)致(zhi)，行動一(yi)致(zhi)，是(shi)為團隊(dui)。
手(shou)工匠(jiang)、螺絲(si)釘、繡花人、吹(chui)鼓手(shou)，你(ni)是團(tuan)隊(dui)中的那個角色？
團隊會議管理的八種技巧(qiao)。
有(you)異議，才有(you)團隊(dui)；有(you)差(cha)異，才是團隊(dui)。
團(tuan)隊(dui)化(hua)績效(xiao)提(ti)升的五項工(gong)作方(fang)法。
.職(zhi)業(ye)化素養—優秀職(zhi)業(ye)人(ren)的(de)價(jia)值技(ji)能（★★★★★）
人(ren)不(bu)為己，天誅地滅的真實含(han)義。
人(ren)(ren)人(ren)(ren)在(zai)說忠(zhong)誠(cheng)(cheng)度，其實(shi)根本不(bu)懂什么是職業(ye)人(ren)(ren)的(de)忠(zhong)誠(cheng)(cheng)。
其實，企業根本不(bu)需要(yao)員工的忠誠(cheng)，需要(yao)的是員工對自己(ji)的忠誠(cheng)。
你的形象，價值(zhi)百萬(wan)，意識到(dao)了嗎。
五大措施，讓(rang)你(ni)從(cong)職業素養角度提(ti)高工作績效(xiao)。
所涉(she)案例與訓練：
.下一站請停車(che)。
.諸葛門下(xia)龍，虎，狗。
.朱元璋與泐潭禪(chan)師及漢(han)文帝與陳(chen)平。
.他的(de)職業(ye)失敗，恰恰是因為過(guo)于“職業(ye)化(hua)”。
第四章：補充改進篇（含(han)課(ke)程總(zong)結）
本章(zhang)為補充內容，現場不講授，提供專(zhuan)業量表工(gong)具，供學員培訓(xun)后比(bi)照改進(jin)。
核心內容：
.與職業(ye)規劃有關(guan)的量化指標(biao)對標(biao)講(jiang)授(shou)及模型(xing)建立(li)。
指標1：客戶(hu)滿(man)意指標2：敬業負責
指(zhi)標3：變革創新指(zhi)標4：系統利益
指標(biao)5：目標(biao)管理指標(biao)6：經營意識
指(zhi)標7：問題解決指(zhi)標8：有效溝(gou)通
指標(biao)9：團隊協作指標(biao)10：教(jiao)練能力
指標11：團(tuan)隊領導
員工職業化素養 培訓課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/236125.html
已(yi)開(kai)課時間(jian)Have start time
- 劉鵬飛
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