歷練領導力三大要訣
講師:高寶君 瀏覽次數:2552
課(ke)程描述INTRODUCTION
領導力 培訓
培訓講師:高寶君
課程價格:¥元(yuan)/人(ren)
培訓天數:2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領導力 培訓
課程(cheng)大綱(gang)
第一部分:領導者如何駕馭個(ge)人行為
一、領導者自我管(guan)理
優秀的領(ling)導者是在什(shen)么條(tiao)件下鍛煉出來的
案例:正(zheng)泰集團(tuan)董事長南存輝成長之路
案(an)例:某(mou)企業老(lao)總:衡量(liang)(liang)領導力標尺(chi):看(kan)其主動發起進攻的數量(liang)(liang)
2、領導者(zhe)需(xu)要擁有激情(qing)
案例:浙江天外天董事長徐海良的“激情之旅”
案例:唐駿:激情對科(ke)技公(gong)司(si)是非常(chang)重要的素質,如果用兩個字(zi)總結(jie)其管(guan)理(li)風格,那就(jiu)是激情。
“三心(xin)(xin)二意(yi)”打造領導力(自信心(xin)(xin)、進取心(xin)(xin)、責任心(xin)(xin)、意(yi)氣風發(fa)、意(yi)志堅強)
參(can)與(yu)活動:自(zi)信心與(yu)肢體語言的關系
故(gu)事:阿土的自信
健康人格與領(ling)導力的(de)關系
討論:什么樣的(de)(de)人(ren)(ren)更適合當(dang)管理者?是員工(gong)最樂于(yu)接受(shou)、個人(ren)(ren)舉止(zhi)和形象與(yu)人(ren)(ren)們期望相符的(de)(de)人(ren)(ren)呢(ni)?還是那種在任職期最有可能(neng)帶領員工(gong)完成既(ji)定目(mu)標(biao)的(de)(de)人(ren)(ren)?從(cong)認識自己的(de)(de)個性(xing)特點入(ru)手提高(gao)領導力
案(an)例:柳傳志(zhi)的(de)用人(ren)觀
領導者(zhe)用信念和決心帶隊伍
案(an)例:唐僧的可敬之處
案例(li):某廣告公司(si)項目經理(li)的成功(gong)信念帶動了全體員(yuan)工
領導者目(mu)標明確
案例:海爾楊綿綿:“只要認準(zhun)目標,我看什么都能做成(cheng)”
案(an)例:奧克斯董事長(chang):“特別強調自己(ji)是相當投(tou)入(ru)的,讓大家了解我們(men)一定會去做”
二、領導者心態調整
關注(zhu)員工的自(zi)我(wo)價值(zhi)感
案例:某(mou)煤礦高層:“他(ta)們(men)不做有的是人來做”
案例:四川中力電(dian)子:一定(ding)要(yao)有表現員(yuan)工價值感的(de)渠道
員工是(shi)企業(ye)最重要的資產
案例(li):沃爾瑪對員工的尊重:每(mei)個人一生都在尋找重要感
案(an)例:員工對企(qi)業的愛從哪里來?:尊(zun)重、信任、關懷
服務員(yuan)工的心態
案例(li):某企(qi)業員工流動率(lv)居高不下的真實原因(高薪(xin)吸(xi)引,欺騙(pian)員工)
案例:一個經理的(de)困惑:一個員工拿6000元還(huan)不滿意
君子求(qiu)諸(zhu)已,小人求(qiu)諸(zhu)人(要想(xiang)改變事情,先要改變自己)
案(an)例:某企業(ye)辦(ban)公室主任的苦惱:如何管理(li)不服自(zi)己(ji)的下屬員工?
案例:換(huan)位(wei)思(si)考的典范
領(ling)導(dao)角(jiao)色認知的常(chang)見問題(ti)與原因分(fen)析,重視領(ling)導(dao)角(jiao)色轉換
案例:功高蓋主的能人在企業里四面楚歌(ge)
案例:寧波某企業:帶(dai)動下屬(shu)成功的好領(ling)導(dao)
領導(dao)者做事與(yu)做人
案例:小(xiao)人物做(zuo)(zuo)事,大(da)人物做(zuo)(zuo)人;小(xiao)企業(ye)做(zuo)(zuo)事,大(da)企業(ye)做(zuo)(zuo)人
游戲:博弈
第二部分:領導者如何提升團隊績效
團隊的神奇力量
案例:林經理(li)為什么受(shou)累(lei)不討好?
討論(lun):績(ji)效考(kao)核是(shi)激發少數(shu)人的干(gan)勁還是(shi)多(duo)數(shu)人的干(gan)勁?為什(shen)么現行策略大多(duo)注重少數(shu)人?
帶(dai)領團隊從學習開始(shi):怎樣建(jian)立學習型組織
案例:幾(ji)家(jia)公司(si)對待(dai)學習的態(tai)度對比
討論:為(wei)什么(me)說企業未來*持久的競爭優(you)勢,就是具備比(bi)競爭對手(shou)更快(kuai)學習的能力
團隊心(xin)理能量的力量:群體(ti)動力學
案例:誰負責中間地帶?每(mei)個人(ren)主動往(wang)前半步,團(tuan)隊的力(li)量就形成了
案(an)例:如果(guo)你只是沃爾瑪的一名店員,那(nei)你就不要(yao)想(xiang)著改變整個公司體系,但是你可(ke)以盡(jin)你所能改善身邊的事情(qing)
影響團隊提高業績(ji)的基本(ben)行為模式
案例:私(si)心(xin)破壞團(tuan)隊精(jing)神:這事兒跟我沒關系
小故事:這(zhe)不(bu)是我(wo)的工作
創造財富(fu)與價(jia)值是一場集體協(xie)作(zuo)活動
故(gu)事(shi):阿花的故(gu)事(shi)(包容團隊中的人)
案例(li):大(da)家同(tong)在一(yi)條船上
團隊績效提升關(guan)鍵:游戲規則清晰化
案例:奧克(ke)斯的游(you)戲規則
案例:華為的游戲規則
第三部分:領導(dao)者(zhe)如何協(xie)調組織環境
你的員(yuan)工快樂(le)嗎?如何塑造讓員(yuan)工快樂(le)的好文化
圖片(pian)欣賞:不快(kuai)樂的員(yuan)工會如(ru)何?
案例:鞋瘋(feng)子的快樂(le)人生
案例:西南航(hang)空(kong):快樂工作留住人才
關注(zhu)工作(zuo)動力:找到(dao)員工的(de)夢想與(yu)目標
現實一:人在(zai)可以懶(lan)的時(shi)候不(bu)會(hui)不(bu)懶(lan);現實二:人在(zai)勤勞無益時(shi)也會(hui)變懶(lan)
討論:如何從根本上解(jie)決惰性?
案例:聯(lian)想晉升制度
企業(ye)核心(xin)價值觀的(de)巨大作用
案(an)例:價值觀人格(ge)化:在全(quan)公司樹立優秀員(yuan)工(gong)(gong)典范,先激勵充(chong)滿活力(li)的員(yuan)工(gong)(gong)
案(an)例(li):利德華福李總:用大(da)字報改(gai)變員工的價值觀
組織(zhi)環(huan)境(jing)制度是關鍵
案例分析:奧(ao)克(ke)斯如何利用(yong)有效(xiao)的經濟工(gong)(gong)具對員(yuan)工(gong)(gong)進行激勵
案例:某(mou)企業(ye)績(ji)效考評(ping)制度不(bu)合理,鞭打快(kuai)牛(niu)
案例:獎懲應當適度:某民營企業(ye)的處罰唱(chang)主角
競(jing)爭機制如何使(shi)用到組織環(huan)境當中
案例:某(mou)企業(ye).獎勵員工從結果均等(deng)轉移到機會均等(deng),努力創造公平競(jing)爭環境
案例:某山東企業(ye)管理有足(zu)夠力度,獎(jiang)罰分(fen)明,效(xiao)果明顯
實戰:競爭機制的關鍵:構造(zao)員工(gong)分配格(ge)局的合理落差
環(huan)境(jing)(jing)對人(ren)的影響(xiang):一(yi)等(deng)人(ren)創造環(huan)境(jing)(jing),二等(deng)人(ren)跟隨(sui)環(huan)境(jing)(jing),三等(deng)人(ren)抱(bao)怨環(huan)境(jing)(jing)
討論:我對環境的態度(du)
案例:愛抱怨的小(xiao)胡
領導力 培訓
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