職場發展力——互聯網+時代下的企業員工職業發展策略
講師：路璇 瀏覽次數(shu)：2577
課程描述(shu)INTRODUCTION
員工職業(ye)發(fa)展策略培訓
培訓講師：路璇(xuan)
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天(tian)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工職業發展策略培訓
【課程背景】
對企(qi)業(ye)而(er)言，它主張企(qi)業(ye)適(shi)才而(er)用(yong)，也鼓勵員工(gong)彰顯個(ge)性，盡展才華(hua)。在個(ge)性張揚、追求自我的(de)時(shi)代里，現在的(de)年輕人(ren)其實他(ta)們的(de)想法很多，有時(shi)候(hou)他(ta)們的(de)創意比他(ta)的(de)領導(dao)還(huan)要好，為什(shen)么他(ta)們卻(que)在工(gong)作中創造(zao)不出更大的(de)成績(ji)；職業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃可以幫(bang)助(zhu)員工(gong)發(fa)現個(ge)體的(de)屬性優勢，了解自己、了解職業(ye)、了解企(qi)業(ye)，能(neng)幫(bang)助(zhu)企(qi)業(ye)選拔出更適(shi)合的(de)人(ren)才，讓個(ge)體與(yu)企(qi)業(ye)實現*匹配。并且在另一方(fang)面，可以推動企(qi)業(ye)真誠關心(xin)員工(gong)發(fa)展，從而(er)最有效地(di)保(bao)證(zheng)企(qi)業(ye)核心(xin)利益。
對于員工個人，職業生涯規劃也(ye)許不是解決(jue)你工作中(zhong)所有難題的“靈丹妙藥(yao)”，卻是你一生都可以為之奮斗的“錦囊妙計”。
發現機遇：人(ren)職匹(pi)配理論有(you)效推動企業(ye)人(ren)力資源(yuan)管(guan)理
短期效益：引(yin)導員工探索自己(ji)，在企業發展(zhan)自己(ji)的(de)優勢
長期收益：職業生涯(ya)規劃能夠幫(bang)助企業更好地發展
近年來(lai)，同行業(ye)企業(ye)間的(de)薪酬差(cha)距逐(zhu)漸減小(xiao)，人(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)在擇業(ye)過(guo)程中對(dui)工作環境、人(ren)(ren)(ren)(ren)才培育(yu)機(ji)制、個人(ren)(ren)(ren)(ren)發展空間等因素開始(shi)投入越(yue)來(lai)越(yue)多的(de)關注(zhu)，因此(ci)，員工的(de)職業(ye)生涯規劃因素在企業(ye)留人(ren)(ren)(ren)(ren)方面的(de)作用越(yue)來(lai)越(yue)凸顯出(chu)來(lai)。
從企(qi)業(ye)的(de)角度來說，職業(ye)生涯管理是現在企(qi)業(ye)人(ren)力資源管理的(de)核心(xin)內容之一(yi)，是滿足人(ren)才需求，留住(zhu)人(ren)才的(de)重要(yao)手段。可以說，職業(ye)生涯規劃是企(qi)業(ye)的(de)責任(ren)，而(er)不是福利。企(qi)業(ye)要(yao)發展，就不能只將(jiang)員工看(kan)成是打工者，而(er)應當看(kan)作是影響企(qi)業(ye)成敗(bai)的(de)戰略合作伙伴。
【授課方式】
理論精(jing)講(jiang)（40%）+案例分(fen)析（20%）+分(fen)組研討（20%）+實(shi)(shi)戰(zhan)演(yan)練（20%），注重體(ti)驗學(xue)習、互(hu)動學(xue)習、分(fen)享學(xue)習，體(ti)現培訓(xun)的系(xi)統性、實(shi)(shi)用性、實(shi)(shi)戰(zhan)性。
【課程目標】
1、引導學(xue)員嘗試學(xue)習做自(zi)己理想職業(ye)的(de)主人(ren)——即培養他(ta)的(de)職業(ye)崗位規劃(hua)意識，并為獲(huo)得實現自(zi)身(shen)職業(ye)崗位規劃(hua)所需要(yao)的(de)知識技能和價值觀，開展有意義的(de)學(xue)習和努力。
2、幫助企業(ye)推動員(yuan)工(gong)職業(ye)素養和職業(ye)技能的自我提升，加強崗位適應能力，促進員(yuan)工(gong)自我職業(ye)發展和企業(ye)效(xiao)益(yi)增長(chang)的共贏。
3、根據企(qi)業(ye)(ye)(ye)需要(yao)和個人的(de)興趣特長、性(xing)格與(yu)能(neng)力，幫助(zhu)每(mei)個學(xue)員制(zhi)定“職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)設計計劃”，對職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)做(zuo)好最充分和清晰的(de)心理、能(neng)力等諸多方面的(de)準(zhun)備。并(bing)借助(zhu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯的(de)選(xuan)擇與(yu)崗位的(de)規(gui)劃，使學(xue)員建立相適(shi)應的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展目(mu)標，在(zai)(zai)未(wei)來企(qi)業(ye)(ye)(ye)成(cheng)長路上少走彎路，*限(xian)度地(di)接近自(zi)己的(de)理想與(yu)目(mu)標。從(cong)而減少員工(gong)在(zai)(zai)工(gong)作上的(de)低效率，幫助(zhu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)實現高效發(fa)展。
【課(ke)程(cheng)特色】
本課程將帶領你認識職(zhi)業崗位規劃(hua)的(de)重(zhong)要(yao)性和(he)真正價值，建(jian)立職(zhi)業崗位規劃(hua)的(de)理(li)念和(he)目標，掌握個人(ren)職(zhi)業崗位規劃(hua)的(de)方法(fa)。整個課程沒有空洞的(de)說教，只有輕松的(de)講(jiang)解；配合詳(xiang)實(shi)的(de)案例，講(jiang)述(shu)理(li)論和(he)實(shi)戰；使您(nin)在體驗中(zhong)提(ti)升，在感悟下(xia)改變。
【課程優勢】
講師具(ju)有10余年世界100強企業客(ke)戶滿(man)意度及關系管(guan)理(li)(li)、項目管(guan)理(li)(li)、基(ji)層執行(xing)管(guan)理(li)(li)等工作(zuo)經驗，深度理(li)(li)解(jie)中國(guo)本土一(yi)線人(ren)員、基(ji)礎管(guan)理(li)(li)人(ren)員成(cheng)長與(yu)發展。在員工學習、職業生涯規劃、崗位技(ji)能提(ti)升(sheng)、素質培養(yang)、行(xing)業信息化(hua)、基(ji)層管(guan)理(li)(li)人(ren)員管(guan)理(li)(li)技(ji)能提(ti)升(sheng)、一(yi)線服務與(yu)銷(xiao)售技(ji)能提(ti)升(sheng)都有豐富經驗。
講(jiang)師擅(shan)長(chang)職(zhi)(zhi)業規劃咨詢、個人(ren)(ren)定位、職(zhi)(zhi)業心態輔導和職(zhi)(zhi)業素質類(lei)培訓。將個人(ren)(ren)成長(chang)與(yu)職(zhi)(zhi)業發(fa)展(zhan)相結合，幫(bang)助(zhu)企業員工找(zhao)到成長(chang)障礙(ai)和職(zhi)(zhi)業困(kun)擾(rao)的根源(yuan)，加之以科學方(fang)法進行(xing)職(zhi)(zhi)業性格測評(ping)、職(zhi)(zhi)業傾向測評(ping)、個人(ren)(ren)分析測評(ping)。在(zai)保證企業員工職(zhi)(zhi)業安全性的基礎上，引導其突破性地找(zhao)到自己喜歡并擅(shan)長(chang)的職(zhi)(zhi)業方(fang)向，成就員工提(ti)升與(yu)企業發(fa)展(zhan)的雙贏。
以實戰為背景，將職業崗(gang)位規劃、個人(ren)管理(li)以實際應用方(fang)式(shi)嵌入提煉到實際工作(zuo)中，針對職業崗(gang)位規劃全過程(cheng)運作(zuo)開發應用性培訓課程(cheng)。
【課程對象】
1、企業(ye)新員工
2、工作0-5年員工
3、存在職業倦怠(dai)的員工(gong)
4、班組長、儲備干(gan)部、管培生
【課程時長】1-2天
【課程(cheng)大綱】
開(kai)篇:互動游戲——人生縱貫線
第一(yi)講：與企業共贏(ying)的人(ren)職(zhi)匹配策(ce)略
一、職業(ye)生涯管(guan)理(li)模型：人職匹配
有趣的職業生涯：人(ren)和(he)職業的博(bo)弈
二、職(zhi)(zhi)業生(sheng)涯管理模型：如何快速適應職(zhi)(zhi)場
從(cong)學(xue)生到職業人常見問(wen)題
工作不積(ji)極(ji)主動，缺乏責任心(xin)，能力單一，不能解(jie)決(jue)實(shi)際問題，眼高手低。
解決方案：如何升級(ji)自己的學習經(jing)驗，快速適(shi)應職(zhi)場
三、人職匹配中的幾大問(wen)題
職(zhi)(zhi)場(chang)關(guan)系錯位：家(jia)庭(ting)，職(zhi)(zhi)場(chang)不(bu)區分，容易(yi)玻璃心
能力(li)和(he)需求錯位：需求清晰而能力(li)不支持，容易眼高手(shou)低
自我需(xu)求不(bu)清晰：面對職場選擇(ze)覺得(de)處(chu)處(chu)都是機會，容易反復跳槽(cao)
崗位要(yao)求(qiu)不清晰：不知道如何達到公司要(yao)求(qiu)，越努(nu)力越受打擊，容易流失
能(neng)力優(you)勢(shi)不清晰(xi)：工作(zuo)中缺少(shao)成(cheng)就感，安全感，成(cheng)長感，容易職業倦怠
崗位(wei)回饋不(bu)清晰：只看(kan)眼前利(li)益，給多(duo)少錢干多(duo)少活，容易抱怨工(gong)作
內外(wai)職業生涯不管理：等(deng)著(zhu)公司給資源，抱怨沒成長(chang)，消極(ji)怠(dai)工
四、正確的策略(lve)和方法(fa)分析
第二講(jiang)：讓自(zi)己更優秀的職場提升策略
一、比(bi)比(bi)看，誰是(shi)職場大贏(ying)家(jia)？
二(er)、優(you)秀員工的(de)能力素質模型
能力(li)素(su)質模型(xing)的基本構(gou)架——能力(li)的三層次
能力(li)三核之(zhi)能力(li)結(jie)構：看清(qing)未來努力(li)方向(xiang)
能力(li)三核之可遷移性：知道工作(zuo)的意義，踏實工作(zuo)不挑(tiao)活(huo)
能(neng)力三核之競爭(zheng)順序：認真仔細，不倦怠
能力(li)三核之一(yi)專多能零缺陷(xian)：主(zhu)動(dong)(dong)溝通，主(zhu)動(dong)(dong)反饋，主(zhu)動(dong)(dong)成長
三、人(ren)職匹配中的能力(li)提升核(he)心（如何發掘(jue)員工的核(he)心競爭力(li)）
能(neng)力管理模(mo)型(xing)之(zhi)能(neng)力四象限(xian)
能力管理四象限策略：
優勢區分析：如何在(zai)工作(zuo)中保持持久的成就感。
退(tui)路區分析：如何在工作(zuo)中保持持久的(de)安(an)全感。
提升(sheng)區分析：如何在(zai)工作中保持持久(jiu)的成長感。
盲區(qu)分析：如何在(zai)工作中(zhong)規避痛(tong)苦感。
四、員工狀態(tai)提(ti)升練習
如何通過(guo)能力分析提升(sheng)員工成(cheng)就感，實(shi)現員工自(zi)動自(zi)發工作(zuo)
如何通過(guo)能力分析(xi)提升(sheng)員工安全感(gan)，提升(sheng)員工穩(wen)定性
如何通(tong)過(guo)能力分析提(ti)升員工成長(chang)感，實現學習型組織
如(ru)何通過能力(li)分析提升員(yuan)工(gong)合作意識，實(shi)現團隊戰(zhan)斗力(li)*化
五、人職(zhi)匹(pi)配之職(zhi)業要(yao)求
職(zhi)(zhi)業(ye)要求透視眼：找到職(zhi)(zhi)業(ye)要求的規律
如何達(da)標職(zhi)業(ye)要求：職(zhi)業(ye)要求達(da)標四步法
六、人職匹配之職業回饋
看到職業(ye)的隱性收(shou)益：職業(ye)收(shou)益公式：職業(ye)收(shou)益=錢+發(fa)展空(kong)間+情感
職業(ye)收益三(san)大秘密：如何(he)避開職業(ye)選擇的誘惑(huo)
第三講：讓自己干勁十(shi)足的(de)職場情(qing)緒處(chu)理策(ce)略
一、生涯發展三要素：興趣，能力，價值觀
生涯(ya)發展(zhan)三要素關(guan)系：性能佳循環
二、困擾(rao)我(wo)們(men)的(de)三種職業情(qing)緒(xu)
職業(ye)情緒(xu)之倦怠：倦怠的心理(li)機制及具體表現
職業情緒之焦慮：焦慮的心理(li)機制及具體表現
職業情緒之失(shi)落(luo)：失(shi)落(luo)的心理機制及具體表現
三(san)、了(le)解職業情緒定(ding)位工(gong)具
常見(jian)的職(zhi)業情緒口頭禪
如何覺察自己的(de)職(zhi)業情緒
如(ru)何幫助員(yuan)工(gong)處理職業情緒
四、職業情緒處理方(fang)案
從悅(yue)納到改變：職(zhi)業(ye)情(qing)緒處(chu)理三步走
五、得(de)出職業生涯(ya)管(guan)理體(ti)檢報告
困擾我(wo)的職(zhi)業(ye)情(qing)緒有哪些：找到(dao)職(zhi)業(ye)情(qing)緒處理(li)杠(gang)桿點
第四講：讓自己更高(gao)效(xiao)的工(gong)作與生(sheng)活策略(lve)
一、思(si)考：職業(ye)夢(meng)想圖
二、企業(ye)內員工發(fa)展的不(bu)同維度(du)
生涯四度
企業內(nei)員工生涯的四種發展(zhan)方向
職場迅速(su)成長的方(fang)式
三、職場高效能(neng)工作(zuo)法則
有(you)一(yi)種忙(mang)叫瞎忙(mang)
時間(jian)管理矩陣
要事第一
永遠不要低著(zhu)頭走路
四、最(zui)簡單(dan)高效的自我管理策略
自我管理從自知(zhi)之(zhi)明開始
如何正確填(tian)寫三件事
如何高效(xiao)做事與結(jie)果心態
每日(ri)計劃中的PDCA
如(ru)何(he)記錄(lu)和回(hui)顧才有效
目標滲(shen)透和拖(tuo)延怎么破？
五、讓(rang)你(ni)走向成功的好習慣(guan)
習(xi)慣是什(shen)么？
習(xi)慣養成的決定性(xing)因素
我們(men)該培養那些好(hao)習慣？
四招教你養成(cheng)好(hao)習慣
第五講：總結、交流(liu)、考(kao)試
課程總結(jie)
交流(liu)答疑
考試
總(zong)結：
員工職業發展策略培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/235663.html
已開課時間Have start time
- 路璇
[僅限會員]
職業素養內訓
- 職業價值提升訓練 朱(zhu)華
- 新員工角色定位與職業心態 曾詩斯
- 廣告媒介銷售的素質要求訓練 彭小東(dong)
- 商業地產行業職業素養與職業 朱華
- 職業化員工的核心素養 唐淵
- 銷售員職業素養、職業操守、 臧其超
- 高業績銷售人員六項技能 吳洪剛(gang)
- 堅定信念，致勝職場——提升 夏國維(wei)
- 團隊職業化與激勵 吳洪剛
- 工匠精神成就價值型員工 唐健偉
- 《讓學習成為力量 - 提升 吳昊（
- 贏在責任（版本1）——管理 唐淵