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中層領導人技能培訓

課程簡介：
找人才不如留人才，留人才不如造人才。
企業最好的領導應該是讓下屬發揮*的本事，而領導除了制定戰略，發展目標，選人，育人，激勵人。怎么樣讓下屬發揮他*的本事呢，這就需要領導者或管理者具有輔導能力的輔導了。
《領(ling)導(dao)(dao)人與輔導(dao)(dao)人》是(shi)提(ti)升組(zu)織(zhi)中(zhong)中(zhong)層管理者和后備(bei)管理干(gan)部的(de)領(ling)導(dao)(dao)力的(de)課(ke)程。領(ling)導(dao)(dao)力對于組(zu)織(zhi)的(de)生存與發展至(zhi)關重要(yao)，只有那些能夠對環境變(bian)(bian)化反應(ying)及時，并作出(chu)迅(xun)速(su)應(ying)變(bian)(bian)的(de)組(zu)織(zhi)才(cai)可(ke)能在變(bian)(bian)革(ge)的(de)環境中(zhong)贏得先機(ji)。領(ling)導(dao)(dao)力不僅是(shi)一個戰(zhan)術層面(mian)上的(de)問題，也是(shi)一個戰(zhan)略(lve)層面(mian)上的(de)問題，它是(shi)一個系統工程，它需要(yao)充(chong)分(fen)融入(ru)滲透到它的(de)戰(zhan)略(lve)、目標、文(wen)化等各(ge)個方面(mian)。

課程收益：
通過本課程的學習使學員能夠、
1.了解領導者的基本素質，初步建立領導與輔導意識；
2.了解管理職務的重點，提升管理及領導才能；
3.掌握面對自身管理的弱點及偏差，并運用所學進行改善；
4.認識領導行為并調正管理實踐中的問題；
5.建立引導行動的價值觀，明確企業執行力體系的主要內涵；
6.完善管理的職責，發揮管理及領導績效；
7.提高有效的領導力以及激勵和鼓舞下屬的能力；
8.培養積極發現問題的意識與能力，以求創新、改善和變革的工作態度；
9.認識并區分管理行為與領導行為的主要特征；
10.建立具(ju)有領導力的管理團隊(dui)，激發出(chu)團隊(dui)成員的潛能、積極性、熱情(qing)、工(gong)作動力。

課程大綱/要點：
一、管理、領導與輔導
1.認識管理與領導
2.管理者的角色定位
3.管理者應當擁有的知識結構與技能結構
4.領導者的角色認知與領導者的行為風格
5.輔導的意義
6.輔導者角色
7.新人輔導與老人輔導
二、常見輔導形式
1.二次早會
2.陪同展業
3.個案研討
4.夕會
5.工作日志檢查
6.一對一溝通

三、學會做計劃
1.目標管理與績效
2.何謂計劃
3.計劃制定程序
4.自我計劃與時間管理
四、執行的必要性
1.執行的含義
2.工作分配
3.指令下達
4.狀況共有與自我命令
五、在變化中學會控制局面
1.何謂控制
2.控制的方法
3.報告的運作
4.自我控制

六、懂得改善才是解決問題的根本
1.流程管理與標準化
2.問題與問題意識
3.問題解決流程
4.創意思考
七、人員管理——溝通的技巧
1.溝通概論
2.溝通風格
3.溝通障礙
4.溝通技巧
5.會議溝通
八、人員管理——培訓
1.培育觀念
2.培育流程
3.培育方式

九、人員管理——激勵
1.了解人的行為
2.人的需求
3.人的態度
4.激勵員工
十、人員管理——團隊的建設
1.團隊理論
2.團隊四階段
3.團隊合作方法
十一、領導的管理
1.領導力與領導者
2.領導(dao)力(li)的型態

中層領導人技能培訓