《團隊建設與團隊管理》
講(jiang)師：孫(sun)秀(xiu)龍 瀏(liu)覽次數：2557
課(ke)程描述INTRODUCTION
團(tuan)隊建設與團(tuan)隊管理(li)培訓
培訓講師：孫秀龍
課程價格：￥元(yuan)/人
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
團隊建設與團隊管理培訓
課程提綱
D1上午第一模塊:組建團隊
1、團隊建(jian)設初期的三威策略(lve)
1）威信(外界的(de)好(hao)名(ming)聲、對(dui)內的(de)親和力、關(guan)鍵時露一手)
2）威儀(形象(xiang)儀表端(duan)莊、言談舉止(zhi)穩重(zhong)、待人接(jie)物嚴謹)
3）威嚴(yan)(對(dui)下(xia)屬不(bu)可(ke)過(guo)于(yu)謙虛(xu)、對(dui)下(xia)屬不(bu)可(ke)過(guo)于(yu)親密、行有(you)(you)度言有(you)(you)信做有(you)(you)果(guo))
2、團(tuan)隊(dui)四個(ge)發展階段解讀（團(tuan)隊(dui)游戲—團(tuan)隊(dui)各階段效率和特征(zheng)）
1）初創(chuang)期——不(bu)確定性
2）初(chu)見成效(xiao)期——團隊(dui)成員之間相互(hu)競爭
3）持續發(fa)展期(qi)——團(tuan)隊成員(yuan)之(zhi)間(jian)和諧融洽
4）成(cheng)熟期——團隊成(cheng)員之間協作進(jin)取
3、團隊建設的(de)六個好方法（圖片、案例、視頻(pin)）
1)講故(gu)事；2）做明確(que)；3）做區分(fen)；4）做示范；5）做環(huan)境；6）做推(tui)動；
4、塑造高績效團(tuan)七大法(fa)則（模(mo)型、故(gu)事）
1)明確的(de)目標(biao)（目標(biao)制訂(ding)的(de)SMART原則——個人角色計劃循環圖）
2)適度(du)的規模(mo)
3)適宜的(de)團(tuan)隊結(jie)構（辨識(shi)團(tuan)隊成員優化三角型：能力角色性格—我們身邊(bian)的(de)三種人(ren)）
4)相匹配(pei)的激(ji)勵(li)(li)機制（即(ji)時(shi)激(ji)勵(li)(li)、歉(qian)疚激(ji)勵(li)(li)、非物質激(ji)勵(li)(li)、差異(yi)化激(ji)勵(li)(li)）
5)團隊(dui)培(pei)(pei)訓（KAS模(mo)型和人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養八種方式）
6)團隊文化建(jian)設（華為案例：僵化—優(you)化—固化—文化）
7)培(pei)育(yu)團(tuan)(tuan)隊成員之間的信(xin)任（了(le)解團(tuan)(tuan)隊信(xin)任形(xing)態(tai)的動態(tai)演進(jin)模型）
D1下午第二模塊(kuai):搭(da)建班子
1、四型(xing)人格測試
1）和(he)平型(xing)，2）活潑型(xing)，3）完美型(xing)，4）力(li)量型(xing)；(西(xi)游(you)團隊的(de)啟示)
2、互補團隊(dui)角色
1)領導是團隊核心(xin)—恩(en)威相(xiang)濟(ji)（目(mu)標明確(que)、善定愿(yuan)景掌控規則，以權(quan)制人(ren)以情感人(ren)，以德(de)化人(ren)
2)干(gan)部是團隊支柱—敬(jing)畏正向(好干(gan)部八大秘訣)
3)員(yuan)工是(shi)團隊基石—執行(xing)貼心(xin)（好員(yuan)工模型—換位思考、長期(qi)主義、超越期(qi)待）
3、關(guan)鍵(jian)行(xing)為指標
1）員工—意愿與(yu)能力表；
2）管理者—支持與(yu)指示表；
3)管理(li)微案例(li)：《重塑團隊》
4、締結雙贏關系（團隊游戲：破譯魔圖）
1)杰哈里(li)溝通四窗與不同的(de)人(ren)際成(cheng)熟(shu)度比(bi)較
2)雙(shuang)贏(ying)思維的五大要領(ling)
A雙(shuang)贏(ying)品德——誠(cheng)信、成熟、知足
B雙贏(ying)關系——情感賬戶(hu)與(yu)個人影響圈
C雙(shuang)贏協議——金錢(qian)、精(jing)神、機(ji)會(hui)、責任
D雙贏體(ti)系——
E雙(shuang)贏過程(cheng)——首先，從對(dui)方的角度看問題。
其次，認清主要問題和顧(gu)慮（而非立場(chang)）
第三，確定大家(jia)都能接(jie)受的(de)結果。
第(di)四，實現這種(zhong)結(jie)果(guo)的各種(zhong)可能途徑。
課(ke)程(cheng)小結(jie)
D2上午第(di)三模塊(kuai):帶領隊(dui)伍
上午知識復原30分鐘、針(zhen)對D1學習各組(zu)歸納總(zong)結出(chu)新
1、探索優(you)勢工作坊(fang)：
執行力領(ling)域(yu)、建立(li)關系領(ling)域(yu)、影響力領(ling)域(yu)、戰略思維領(ling)域(yu)
運(yun)用蓋洛普優勢探索(suo)卡片，運(yun)用互相教學方式，助力團隊
2、三大(da)場景帶領技巧(團隊游戲、工(gong)具實踐、小組匯報(bao))
1）布置任(ren)務(wu)——七(qi)步反饋(kui)法
2）業務輔(fu)導——教(jiao)練(lian)式問話（GROW模型）
3）授權協(xie)作——前中后(hou)閉環把(ba)關
3、團(tuan)隊領導(dao)如(ru)何樹立(li)威(wei)信(xin)
1）罰上(shang)立(li)威；2）賞小取信；3）先小人后君子(zi)；4）先冬天后夏天
課程小結(jie)
D2下午第四模塊(kuai)：構建(jian)未來
上午內(nei)容回顧(gu)
1、培養后輩—與初(chu)級員工(gong)共事
1)工作任務分(fen)配機制—師徒制；
2）工作監督機制—自檢打分(fen)表；
3）導師(shi)；
4）招聘(pin)
2、接(jie)納(na)新(xin)人—把新(xin)進員工納(na)入隊伍
1)第(di)一印象管理；（頭腦風暴）
2)主動提供幫助，在(zai)對方提出(chu)之前；
3)讓新(xin)人覺得自己受重視；（儀式感、責任(ren)感、帶入感）
4)提供(gong)浸入式體驗；
5)溝通、溝通，在溝通；
2天(tian)課程總結：1對1學(xue)員自檢回(hui)顧；
團隊建設與團隊管理培訓
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