一二三級培訓體系建立
講師：邱明俊 瀏覽次數：2561
課程描述INTRODUCTION
一二三級培訓體系建立培訓
培訓講師：邱明俊(jun)
課程價格：￥元(yuan)/人
培訓天數：2天
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
一二三級培訓體系建立培訓
課程大綱(gang)
展示：向(xiang)總經理匯報的專業版工具包
破冰：以績效為核心的人力資源(yuan)管理
第(di)一講 現有(you)培訓體系類型
一、原生態培訓體系
二、基于模(mo)仿的培訓(xun)體系
三、基于需求的培訓體系
四(si)、基于勝任素(su)質的(de)培訓(xun)體(ti)系(xi)
五、基于任務(wu)路徑(jing)圖的培(pei)訓體系(xi)
六(liu)、基于職業生(sheng)涯路徑圖的培訓體系
分享(xiang)：各類培訓體(ti)系利弊剖析
第二講 建立因企業而異的(de)培訓體(ti)系總(zong)體(ti)思路
分享：教學模式思考(kao)
一、專業的(de)體系設計
二、1、2、3級培訓體系的立體結構
三(san)、實用套餐(can)列表
四、一對一的導師輔導
五(wu)、由(you)現(xian)在進行時(shi)到(dao)將來時(shi)的(de)對接
六(liu)、高效快捷的量(liang)化信息系統
七、實用的培訓評(ping)估
八、訓(xun)后的跟(gen)進與轉(zhuan)化措施(shi)
九、SD的自我學習
分享：培訓體系成功的(de)關鍵保障(zhang)
第三講 一級(ji)培訓體系建立
一、什么(me)是(shi)培訓體系？
二、培訓體系(xi)包括(kuo)哪9大子系(xi)統？
1、需求分(fen)析
互動：培(pei)訓需求——一個讓自己認可的假(jia)設前提(ti)
.基(ji)于(yu)戰略的分析
.基(ji)于資源的分析(xi)
.工作分(fen)析
.培(pei)訓資料分析
.員工面(mian)談(tan)分析
.問卷調研(yan)分(fen)析
.能(neng)力素質分析
.績(ji)效評估分析
.職業生涯規劃分析
現場演練：如何(he)分析“大業”公司的培訓需求(qiu)？
分(fen)享：沒有需求要學會創造需求
2、培訓規劃(hua)制訂
.什么(me)是培訓規劃
.為什么要做培(pei)訓規(gui)劃
.培訓規劃的(de)種類？
.培訓規劃(hua)的關鍵點
.年度培訓規(gui)劃(hua)10步(bu)法
現(xian)場(chang)演練：本公司(si)培訓(xun)規(gui)劃(hua)制訂
分享：某企業年度培訓計劃(hua)為(wei)什么成(cheng)為(wei)變化
.培訓你要達(da)到什么(me)樣(yang)的目的
.選擇適當的(de)培訓形式
.如何(he)編制培(pei)訓預算
問題：為什么某經理在編制培(pei)訓預算時腦子一片空白？
3、建立來之能戰(zhan)的內(nei)外部講師團(tuan)隊(dui)
.外部機構——看你不(bu)走
.外部(bu)講師——想說選你不容易(yi)
分享(xiang)：廣州某公司(si)聘(pin)請(qing)外部講師的10個要求
.內訓師的(de)篩選(xuan)——讓優秀的(de)員(yuan)工走上講(jiang)臺(tai)
.內訓(xun)師的封閉式訓(xun)練
.內訓(xun)師的(de)認(ren)證(zheng)
.內訓師的評比
.內(nei)訓師(shi)的(de)晉級路徑
.內部講師(shi)如何支付報酬?
.內訓師(shi)的成長(chang)計(ji)劃
分享：30個工作日建立內部講師團的心得與(yu)體會
4、課程開發的(de)速度與力度
.不同(tong)(tong)的階(jie)段開發不同(tong)(tong)的課程
分享：“兩頭堵”的課程開發策略
.把好課程規劃(hua)關
.培(pei)訓課程體系都(dou)包括哪(na)些
.課程庫呈現的(de)形式哪一種好
.如何進行課程(cheng)庫(ku)的標準化管理
.課(ke)程庫建立的(de)實(shi)戰問題
分享：某企業課程(cheng)庫建立的前(qian)(qian)前(qian)(qian)后(hou)后(hou)——6個典型問題
5、培訓(xun)實施與(yu)指導
.深深的理解培(pei)訓管(guan)理的定(ding)位(wei)與地位(wei)？
.你應該向講(jiang)師(shi)提(ti)供哪些信息
.講師提(ti)交(jiao)課件的(de)意見稿你的(de)反饋是(shi)什么？
.課前的準(zhun)備(bei)你準(zhun)備(bei)好了(le)嗎？
展(zhan)示：5+1模型課程包
分享：某公司培訓專員(yuan)的授(shou)課安排
.培訓中的異常如(ru)何處(chu)理
.關(guan)于講(jiang)師(shi)課(ke)程調(diao)整的怎么說(shuo)更(geng)有效
6、培(pei)訓的(de)評估(gu)與轉化
.評估的(de)(de)前提——做好培(pei)訓的(de)(de)過程管理
.培(pei)訓評估的模式
.現場評(ping)估五分(fen)制還是十(shi)分(fen)制
.訓后的(de)培(pei)訓測試怎么做
.行為評(ping)(ping)估(gu)也要評(ping)(ping)
展示：某企業訓(xun)后(hou)行動計(ji)劃
.培訓的投入(ru)與產出評估
互動：你給(gei)老板算筆帳(zhang)
.培訓評估的量化管(guan)理——績效(xiao)評估
展(zhan)示：培訓中(zhong)的績(ji)效KPI指標
展示：各級評估(gu)實例
.培訓(xun)評估的統計與(yu)分(fen)析
分享：某培訓經理隨時隨地提交培訓數據背(bei)后的支撐是(shi)什么？
.6個拿(na)來就用的培訓(xun)轉(zhuan)化方法
分(fen)享：培訓轉化(hua)要打持久戰
互動：一級培訓體系建立(li)中遇到的實戰(zhan)問題
1、高層不支持怎么辦？
2、中(zhong)層管(guan)理者不配合培訓怎(zen)么辦？
3、沒有時間怎(zen)么辦？
4、沒(mei)有預算怎(zen)么辦(ban)？
5、員工培訓參與(yu)度(du)不高怎么(me)辦(ban)？
6、如何建立(li)學員(yuan)培訓檔(dang)案？
展示：某(mou)企業(ye)人員調動頻繁，為什么能夠及時調出(chu)員工培訓檔案(an)？
第四講 二級(ji)培訓(xun)體系建立
一、什么是二(er)級培訓體系
問題：如(ru)何解讀有效與一級體系對接
二、二級培(pei)訓規劃制訂
展示：如何制訂部門培訓規劃
三、把握二級培訓需求
互(hu)動：如何建(jian)立各職位的培訓路徑圖(tu)
四、課程開發
五、部門講(jiang)師(shi)
六、效(xiao)果評估
七、行動計(ji)劃
八、培(pei)訓制(zhi)度
九(jiu)、二級(ji)培訓(xun)體系(xi)建立的實戰問(wen)題
案例分析(xi)：某(mou)知名企業二級(ji)培訓(xun)體系應該如何(he)建(jian)立？
第五(wu)講 實戰實用(yong)的三級培訓體系
一、方法(fa)庫
二(er)、素材庫
三、案(an)例庫
四、聲(sheng)像庫
五、試題庫(ku)
展示：某集團試(shi)題樣本(ben)
六、游戲庫
七、各(ge)種(zhong)方式(shi)
八、民間土(tu)方
九(jiu)、學習手冊(ce)
互(hu)動：三級培訓體系建立(li)中遇到的(de)實(shi)戰問題
第六講 知(zhi)名企業(ye)培(pei)訓(xun)體系(xi)建立亮(liang)點
一、海爾大學(xue)
二、LG
三、志高(gao)空調等(deng)
分享：新培訓平臺(tai)介(jie)紹
1、企業大學
2、網絡商學院
3、時代光華的(de)衛星轉播
4、培訓(xun)外(wai)包模式
5、E-learning平臺
6、講師沙龍
展示：不(bu)同行(xing)業培訓體(ti)系建立咨詢全案分析(xi)
一、手(shou)冊
案例展示：培訓手冊
二、流程
三、表單
分享：不(bu)同行業培訓體系建立中核心問(wen)題及解(jie)決
分享：培訓信息系統的建立是量化(hua)管理的基礎，一(yi)切用數據說話！
現場互(hu)動與問答：針對企業現在培訓體系(xi)進行點評與指(zhi)導
一二三級培訓體系建立培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/234535.html
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