企業內訓師專業技能培訓
講師：李富清(qing) 瀏覽次數：2569
課程描述INTRODUCTION
企業(ye)內訓師(shi)專業(ye)技能培訓
培訓講師：李富清
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程(cheng)安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業內訓師專業技能培訓
課程簡介(jie)
培訓(xun)(xun)可(ke)以(yi)滿足企(qi)業(ye)生產(chan)、經營(ying)的(de)(de)(de)(de)需(xu)求，培訓(xun)(xun)還可(ke)以(yi)開創企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)未來；培訓(xun)(xun)可(ke)以(yi)彌(mi)補員工的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力差距，培訓(xun)(xun)還可(ke)以(yi)豐富員工的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)人生，其中(zhong)關鍵(jian)的(de)(de)(de)(de)因(yin)素(su)是(shi)(shi)(shi)內(nei)(nei)訓(xun)(xun)師的(de)(de)(de)(de)專業(ye)能(neng)(neng)力與(yu)技(ji)(ji)術水平(ping)。內(nei)(nei)訓(xun)(xun)師不僅是(shi)(shi)(shi)企(qi)業(ye)培訓(xun)(xun)計(ji)劃的(de)(de)(de)(de)落實(shi)者與(yu)執行者，內(nei)(nei)訓(xun)(xun)師更是(shi)(shi)(shi)實(shi)施運作培訓(xun)(xun)項目(mu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)決(jue)定性因(yin)素(su)。為此(ci)，本人推出《企(qi)業(ye)內(nei)(nei)訓(xun)(xun)師專業(ye)技(ji)(ji)能(neng)(neng)培訓(xun)(xun)》的(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)訓(xun)(xun)課，其目(mu)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)為了(le)幫(bang)助廣大企(qi)業(ye)內(nei)(nei)訓(xun)(xun)師朋(peng)友們能(neng)(neng)夠勝任培訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)任，使之更好(hao)地為企(qi)業(ye)生產(chan)、經營(ying)、服務(wu)活動保(bao)駕護航。
課程內容(rong)：
第一部分：課(ke)程開發
一、課程(cheng)質量(liang)低下的表現：
1.課程內容的表現，
2.課程效果的表(biao)現，
3.課程手段的表(biao)現，
4.課程策略的表現(xian)，
5.課程(cheng)宗旨的表現，
6.課程形式的(de)表現。
二、教學課件制作(zuo)的(de)方法：
1.課程架構要素(su)的組織，
2.課件架(jia)構(gou)要素(su)的組織(zhi)，
3.幻燈片制(zhi)作基本方(fang)法，
4.課程(cheng)大綱編制(zhi)的方法，
5.培訓教案(an)編撰(zhuan)的(de)方法，
6.培(pei)訓(xun)教(jiao)材(cai)開發的方法，
7.教學課件(jian)問(wen)題的(de)規避。
三、培訓(xun)課程(cheng)開發的方法：
1.崗位性課程牽(qian)引的步驟，
2.崗位性課程(cheng)牽引的方法，
3.崗位(wei)性課程(cheng)牽引的模(mo)式，
4.問題(ti)性課程牽引(yin)的(de)方法，
5.問(wen)題性課程牽(qian)引的(de)模式。
四、培訓課(ke)程設(she)計的(de)方法：
1.尋(xun)找的重點環節，
2.抓住的重點問題，
3.挖掘的(de)重點(dian)環節，
4.設計的(de)重要(yao)問(wen)題(ti)，
5.把握(wo)的重(zhong)點環節(jie)。
五、課程效(xiao)果落地的方法：
1.做評估(gu)的(de)措(cuo)施，
2.給對(dui)策的(de)措施，
3.送途徑的措施，
4.見效果的(de)措施(shi)，
5.搞服務的措施，
6.躍上樓的措施。
六、匹配案例游戲的方法：
1.課程案例匹配的方法，
2.課程案例收集的(de)方法(fa)，
3.課程案例使用的方(fang)法，
4.課程游戲匹(pi)配的(de)方(fang)法，
5.課(ke)程(cheng)游戲收集的方法。
第(di)二部分：教學(xue)教法
一、教學原則的運(yun)用方(fang)法：
1.把(ba)控(kong)范圍(wei)，
2.實施標準，
3.運用方法，
4.關鍵環節，
5.界定(ding)要領，
6.引導方法。
二、教(jiao)學教(jiao)法的運用方(fang)法：
1.式(shi)教法的運用，
2.式教法的運用(yong)，
3.式(shi)教法的運用，
4.式教法的運用，
5.式教法的運用，
6.式教法的(de)運用，
7.式教法的運用，
8.式教法的運用。
三、互動學員的運用方法：
1.式互動(dong)的方法，
2.式互動的方(fang)法，
3.式互動的(de)方(fang)法，
4.式互(hu)動的方法(fa)，
5.式互動的(de)方法，
6.式互動的方法，
7.式(shi)互動的方法。
四、教(jiao)學技巧的運用(yong)方法：
1.清晰培訓項目(mu)的層級，
2.明確參培學(xue)員的身份，
3.注重自(zi)身(shen)形(xing)象的方法，
4.把控自身情緒的方法(fa)，
5.充分準備教學的內容，
6.規避教學(xue)問題的環節。
五、教學成(cheng)果的轉化方(fang)法：
1.的實(shi)施方法，
2.的(de)實施方法，
3.的實施方法，
4.的實(shi)施方法(fa)，
5.的實施方法。
第三部分：語言表達
一、語言表達方法的運(yun)用：
1.講得響——運用的方法，
2.講得適——運用的方法，
3.講得明——運用的方(fang)法，
4.講得慣(guan)——運用的方法，
5.講得好(hao)——運用的(de)方(fang)法，
6.講得巧——運用的(de)方法，
7.講(jiang)得實——運用的方法。
二、語(yu)言表達技巧的運用(yong)：
1.運用的方法，
2.運用的方法，
3.運(yun)用的方法，
4.運用(yong)的(de)方法，
5.運用的(de)方法，
6.進行課程整體的歸納總結。
企業內訓師專業技能培訓
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