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中國企業培訓講師
領導式管理 培訓
 
講師:甘萬龍 瀏覽次(ci)數(shu):2561

課程(cheng)描述INTRODUCTION

領導式管理 培訓

· 中層領導

培訓講師:甘(gan)萬龍    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安(an)排(pai)SCHEDULE



課程大綱(gang)Syllabus

領導式管理 培訓

課程背景:
領導力是一種能夠激發團隊成員熱情與想象力的能力,也是一種能夠統率團隊成員全力以赴去完成目標的能力。
領導力可以被形容為一系列行為的組合,而這些行為將會激勵人們跟隨領導去要去的地方,不是簡單的服從。領導力存在于我們周圍,在管理層,在課堂,在球場,在政府,在軍隊,在上市跨國公司,在小公司直到一個小家庭,我們可以在各個層次,各個領域看到領導力,它是我們做好每一件事的核心。一個頭銜或職務不能自動創造一個領導。
領導力就是一種特殊的人際影響力,組織中的每一個人都會去影響他人,也要接受他人的影響,因此每個員工都具有潛在的和現實的領導力。在組織中,領導者和成員共同推動著團隊向著既定的目標前進,從而構成一個有機的系統,在系統內部具有以下幾個要素:領導者的個性特征和領導藝術,員工的主觀能動性,領導者與員工之間的積極互動,組織目標的制定以及實現的過程。
系統是(shi)否正(zheng)常取決于(yu)各(ge)要(yao)素能否協調地(di)發(fa)展。而協調發(fa)展的關鍵就在于(yu)領導者和(he)其他成員之(zhi)間的互動(dong),能否使領導行為(wei)雙方(fang)互動(dong)形成統一的認(ren)識,情感和(he)行為(wei)活(huo)動(dong),是(shi)領導力正(zheng)確發(fa)揮的必要(yao)條件(jian)。

課程收益:
.掌握科學管理的5大有效行為
.掌握出色的領導者應該具備的品質
.掌握鼓舞部屬信心的3個方法
.掌握管理者3大核心管理要素
.掌握有效追隨者分析工具
.掌握團隊的3個特征
.掌握團隊行動5步驟
.掌握員工士氣高昂的13種表現
.掌握員工士氣低落的14種表現
.掌握影響激勵的6種因素
.掌握導致士氣低落的5種因素
.掌握激勵員工的關鍵6步法

課程時間:1天,6小時/天
課程對象:企業中層、中高層管理者
課程特色:情境體驗式教(jiao)學(xue)(xue)+科學(xue)(xue)方法傳授+專業教(jiao)學(xue)(xue)視頻(pin)+案例分析(xi)+情景模擬+小(xiao)組討論+管理游戲

課程大綱
第一講:提升領導力

一、領導力發展瓶頸與障礙
小組討論:高效領導成功和失敗的經歷,并分析原因
小組討論:領導者領導力發展障礙
工具:巴掌思維工具法
二、目標管理與溝通
1. 目標層層遞減的核心原因
2. 管理錯位與管理失職
3. 目標失真與溝通障礙
4. 高、中、基層協同效應
5. 3大核心管理要素
互動游戲:《斗生肖》
實戰技能:管理者多重角色關系圖譜
三、高效的領導行為
1. 管理者“搶”員工的工作分析
2. 改變對員工控制的方法
3. 成功領導者的領導行為
4. 成功管理者有效行為模型
情境教學片:《成功的經理人》
工具:科學管理的5大有效行為模型/有效追隨者分析工具
現場演練:有效(xiao)追(zhui)隨(sui)者分析工具

第二講:團隊領導力
一、出色領導力
1. 一個出色的領導者應該具備的品質
2. 熱忱能帶來的4個好處
3. 鼓舞部屬信心的3個方法
4. 個性的正直的4個步驟
5. 不能一直展現正直的5個原因
情境教學片:《領導酸黃瓜》
工具:《領導酸黃瓜熟練度》
二、團隊協作
1. 團隊的3個特征
2. 團隊總體目標的3個指標
3. 汲取經驗教訓的循環圈
4. 團隊共同語言的形成
5. 團隊工作程序的建立
6. 團隊行動5步驟
7. 環境的支持
8. 傾聽與貢獻
情境教學片:《一伙銀行劫匪》
三、團隊激勵的*方式
1. 員工士氣高昂的13種表現
2. 員工士氣低落的14種表現
3. 影響激勵的6種因素
4. 導致士氣低落的5種因素
5. 激勵員工的關鍵6步法
情境教學片:《激勵》
 現(xian)(xian)場(chang)演練(lian):現(xian)(xian)場(chang)制定激勵計劃表

領導式管理 培訓


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    參加課程:領導式管理 培訓

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