優秀現場主管修煉
講師(shi)：陳(chen)志康(kang) 瀏(liu)覽(lan)次數(shu)：2562
課程描述(shu)INTRODUCTION
優秀現場主管培(pei)訓
培訓講師：陳志康
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
優秀現場主管培訓
課程背景
1、一名優(you)秀的(de)(de)現場主管一直是企業(ye)主渴望得(de)到的(de)(de)，也是長(chang)期(qi)困擾企業(ye)發(fa)展(zhan)的(de)(de)瓶頸問題。
2、企業(ye)里的(de)現(xian)場主(zhu)管主(zhu)要來源于基(ji)層(ceng)業(ye)務骨干(gan)或(huo)企業(ye)里多年的(de)老員(yuan)工；前者在角色的(de)轉換后結果往往是多了一(yi)個不稱職的(de)現(xian)場主(zhu)管，少了一(yi)名優秀的(de)基(ji)層(ceng)骨干(gan)；后者大多處于經驗管理的(de)人(ren)制(zhi)管理初級階段(duan)，固有思維與習慣難(nan)于改變或(huo)不愿(yuan)意自(zi)我學習提升。
3、不(bu)了解(jie)或缺乏應有的(de)現(xian)(xian)場(chang)管理系統的(de)知識技能，缺乏對(dui)崗位職責(ze)的(de)清晰了解(jie)，面(mian)對(dui)生產、質量、成本、計劃、技術、設(she)備、交期、投訴等(deng)等(deng)各(ge)種(zhong)工作問題，心有余而力(li)不(bu)足(zu)致使(shi)工作效率低下，甚至出現(xian)(xian)敷衍、隱(yin)瞞、推諉、謊(huang)報等(deng)現(xian)(xian)象。
4、缺(que)乏(fa)有效(xiao)的思維能力(li)，在(zai)發現問(wen)題、分析問(wen)題、解決問(wen)題方面的能力(li)欠缺(que)或不足(zu)，問(wen)題重復發生，現場主管深(shen)陷“救(jiu)(jiu)火隊(dui)長”的尷尬職位，天(tian)天(tian)在(zai)救(jiu)(jiu)火。
5、現場主(zhu)管(guan)除了是(shi)業(ye)務骨干，如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)有效決策？如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)管(guan)理下屬？如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)處(chu)理與下屬的關系(xi)？如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)與下屬溝(gou)通？……這些都是(shi)現場主(zhu)管(guan)在管(guan)理過程中的困惑(huo)。
6、很多現(xian)(xian)場(chang)主管(guan)熱衷于打(da)造漂亮的現(xian)(xian)場(chang)，卻沒(mei)有(you)在實用、增值(zhi)、效率上下功夫。
培訓(xun)對象
企業負責人、企業管理(li)人員、生產管理(li)人員
課程收獲
1、了解現(xian)場主管的角色認(ren)知(zhi)和定位
2、了解從業務骨干過(guo)渡到優秀的現場主管必須掌(zhang)握(wo)的管理知(zhi)識與結(jie)構(gou)
3、優秀的(de)現場主(zhu)管必須掌握的(de)生產價(jia)值流(liu)分析的(de)思(si)維(wei)方法(fa)
4、優秀的(de)現場(chang)主管必須具備提升生產效率的(de)全局思維系統方法
5、現(xian)場主(zhu)管(guan)(guan)必須具備的現(xian)場管(guan)(guan)理能力和技巧以及實用性工具的有效運(yun)用
培訓方式
講解+工具+方(fang)法(fa)+模擬道場+訓練+點評
課程大綱
第一(yi)講：角色定位
一、什么是現場主(zhu)管
1、什么是(shi)現場管理？
2、現(xian)場主管工作的核心價值
3、現(xian)場管理(li)的核心目(mu)的與價值
4、案例分析：互動、提問
二、現場主管的自我認知
1、現場主管的瓶頸剖析(xi)
2、現場(chang)主管的(de)三大習慣剖析
3、案例分析：互動、提問
三、現(xian)場(chang)主管的學習
1、優秀主管即學習的實踐(jian)者
2、現(xian)場主管有效學習的心法
3、“練習”的核(he)心工作(zuo)與方法運用
4、互(hu)動環(huan)節：案例分(fen)析：提問、解(jie)答(da)、分(fen)享
第二講：現場主管(guan)標準
一、以工作為核(he)心
1、現場主管(guan)必(bi)須面對(dui)的挑(tiao)戰
2、現場主管必(bi)須具(ju)備的思維能力基礎
3、如何把握工作中的核心問題
4、促(cu)進“兩(liang)參(can)一(yi)改(gai)三結合”
5、互動環節：案例分析、提問、解答、分享
二、以增值為目(mu)標
1、具備“精益”的思想
2、修煉“改善”的思維
3、達到“效率”的提(ti)升
4、互動環(huan)節(jie)：案例(li)分(fen)析、提問(wen)、解答(da)、分(fen)享(xiang)
三(san)、正確的質量意識
1、質量是問題(ti)嗎(ma)？
2、質(zhi)量與(yu)質(zhi)量管理體系
3、質量管理的八大原則與運用
4、質(zhi)量管理的(de)系(xi)統(tong)結構(gou)
5、互動環節：提問、解答、分享
第(di)三講：現場管理要落地
一(yi)、掌握系統
1、5S管理及其系統(tong)結(jie)構
2、6M管(guan)理與生產管(guan)理的系統(tong)結構
3、過程的關(guan)鍵與控制
二、掌控數據
1、寫好兩本書(shu)
2、開(kai)好三個會
2、清(qing)晰(xi)三(san)個時間
3、管好四(si)個人
4、記好五張表
5、緊(jin)盯(ding)六(liu)張表
6、落實定(ding)額管理
7、互動環節：案例分享、提問、分析
三、學(xue)會目標管理
1、目標計劃(hua)的四大心法與運用
2、目標計劃的SMART原則與(yu)運用
3、目標(biao)計劃必須考慮的六大要素
4、目標計劃(hua)必須(xu)落實的16項工作(zuo)
5、如何把握工作(zuo)中(zhong)的核心目(mu)標(biao)
6、互(hu)動環(huan)節(jie)：案例分享、提問、分析
四、工(gong)作結(jie)果(guo)管理(li)
1、如何做好數據管理
2、遵循PDCA循環(huan)
3、工作績效要與考評掛(gua)鉤
4、互動環(huan)節：案(an)例分享(xiang)、提問、分析
第四講：自我能力修(xiu)煉
一、學會(hui)選人(ren)、用人(ren)
1、選擇接班(ban)人？
2、開展(zhan)有效的培(pei)訓工作
3、有效輔導下屬的方法
4、工作績效的“人力資源管理”閉環
5、互(hu)動(dong)環節：案(an)例分享、提(ti)問、分析(xi)
二、管理者修煉
1、現場主管必須擁有(you)的六(liu)大法(fa)寶
2、現(xian)場主管(guan)與(yu)員工的區別
3、現(xian)場(chang)主(zhu)管的價(jia)值塑(su)造
4、互動環節：案例分享(xiang)、提問(wen)、分析(xi)
第(di)五講：企業文化導入
1、什(shen)么是企業(ye)文化？
2、企業文化的(de)(de)有形體現以及必(bi)須(xu)踐行的(de)(de)價值標準
3、文化導入與落地的系(xi)統結構
4、企業(ye)文化(hua)的三個(ge)核心
5、互動環節：案例分(fen)享、提(ti)問、分(fen)析(xi)
優秀現場主管培訓
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已開(kai)課時間Have start time
- 陳志康
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