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結構性演講培訓

課程背景：
如果讓我重進大學，我將修好兩門課：演講和說服。——尼克松
你能面對多少人，未來就有多大的成就。——丘吉爾
一言之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬之師。說話本身就是生產力，如何用正確有效的方式、得體流暢的語言、結構化的思維、有力清晰的表達，產生共鳴，贏得喝彩，不僅增加個人魅力與影響力，還能提高工作效率與溝通品質，更能有效激發團隊執行力與凝聚力。
現代社會，「演講」已不再是一種特長，而是一種必備技能！在個性標簽崛起的時代，演講早已是人人都必須具備的軟實力。不論你是奮力創業的追風者，還是高高在上的CEO；不論你是企業里的中流砥柱，還是項目團隊中的螺絲釘；掌握演講的能力，對一個人的成功來說，怎么強調都不過分！對于普通人來說，表達和展示自己，可以幫你獲得更多的人生機會；對于管理者來說，演講能力就是領導力的重要組成部分，是必修課！如何擁有自己獨特鮮明的演講風格而使演講更深入人心？如何邏輯清晰、重點突出地表達自我觀點贏得屬于自己的*？《*—結構性演講》滿足你的一切需求！
課程目標：
本課程拋棄所(suo)有無法讓(rang)學(xue)(xue)員(yuan)直接運(yun)用在(zai)“非秀場”演講(jiang)（商(shang)務演講(jiang)）中(zhong)(zhong)的(de)(de)高深技巧，以結(jie)構化的(de)(de)思考方(fang)式(shi)為基礎，呈(cheng)現給學(xue)(xue)員(yuan)一張拿來就填(tian)、填(tian)完就用的(de)(de)演講(jiang)圖紙，通過(guo)內(nei)容的(de)(de)精致調整來改(gai)變演講(jiang)的(de)(de)整體(ti)結(jie)構及現場呈(cheng)現結(jie)果；在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)當中(zhong)(zhong)，一步(bu)一練，力求在(zai)課程結(jie)束時，每位學(xue)(xue)員(yuan)帶走(zou)的(de)(de)不(bu)光(guang)只是知識(shi)和方(fang)法，還有一份屬于自己(ji)的(de)(de)演講(jiang)底稿。

課程收益：
.打造個人演講結構性
.提升個人演講能力
.提高組織溝通速度
.讓演講有邏輯、有生命
課程對象：高/中層管理人員、部門負責人
課程時間：2天，6小時/天
授課方式：本課程主要是結合討論互動、現場演練指導等多種教學方法的綜合運用，以保證學員的吸收和效果的掌握。
1. 根據結構性思維“知易行難”的特點，課程中采用文字閱讀、視頻觀看、案例分析等方式，進行多維度強化訓練，從而獲得能力提升；
2. 建立學習(xi)小組互助制度，使(shi)所學內(nei)容在輔(fu)(fu)導與被(bei)輔(fu)(fu)導的過(guo)程(cheng)中反復運用(yong)，真正達到能力提高(gao)的目(mu)的。

課程大綱
第一講：開口篇
一、從克服緊張開始
1. 克服臨場緊張的三個方法
2. 熟悉成功的自己——告別持續性緊張
3. 形成緊張原因的象限討論
1）臨場緊張
2）生理緊張
3）病態緊張
二、自我介紹：讓聽眾歡迎、期待并記住
1. 名字需要被記住：
1）解字
2）聯想
3）故事
4）幽默
案例練習：誰的名字飽含時代特征？
2. 錨定關鍵詞，做有思想的背景經歷介紹
3. 自我介紹不能違背的三個特性
1）不自信
2）記不住
3）聽不清
4. 學員現場設計展示自我(wo)介紹(shao)，講師點(dian)評和指導

第二講：內容篇
一、銀瓶乍裂——震撼力開場
1. 激發聽眾興趣的四種開場白：
斷言、順承、共情、道具
1）斷言的三種方式
a不容爭辯的事實
案例分享：十周年的公司慶典，你要如何發言
b堅定的自問自答
案例分享：《羋月傳》平定內亂后精彩的自問自答式演講
c經典的名句
案例分享：被邀請當評委你將如何發言
2）順承：順勢而為，承上啟下
案例分享：胡歌的領獎發言
3）共情：拉近與聽眾的關系并獲得認可
案例分享：喬布斯在斯坦福大學的演講
4）道具：巧妙、震撼、令人難忘
案(an)例分享：艾米?穆(mu)林(lin)斯的十二(er)雙(shuang)假(jia)腿

2. 主題提煉：主張類與情懷類
1）概括中心思想的主題句提煉
2）標題的四種樣式
a左右并重式
b說明式
c疑問式
d肯定式
課堂演(yan)練：學員任選一種(zhong)開場方式(shi)進行(xing)設計(ji)，并提煉(lian)出(chu)符合要求的演(yan)講(jiang)主題(ti)，講(jiang)師點評和指導

二、擲地有聲——情節化展開
1. 展開的三角形結構
2. 分論點間的邏輯：
1）時間
2）列舉
3）層進
4）變焦
5）折中
3. 分論點內的動作：
1）挖坑
2）種樹
3）填土
4）停頓
4. 提高論據的沖擊力：
1）故事生動化
2）數據可視化
3）描述細節化
4）修辭情感化
課堂演練：學(xue)員(yuan)現場(chang)搭建分論點間的邏輯結(jie)構(gou)并設(she)計內部(bu)的展開動作(zuo)，講師點評和(he)指導

三、一錘定音——承諾式收尾
1. 收尾兩動作：
1）總結概括
2）點睛升華
2. 總結句式：IF-THEN
3. 升華方法：
1）故事
2）箴言
3）展望
4）行動
4. 做總結的目的：加深記憶
5. 做總結的方法：單獨做一頁PPT
課堂(tang)演練(lian)：學員現場設計承諾式收尾，講師點(dian)評和指導

第三講：呈現篇
一、演講中的“好聲音”
1. 咬字：培養張開嘴說話的習慣
2. 語速：控制與變化練習
3. 語音：力量與情感的表現
4. 節奏：
1）并列
2）強調
3）回味
4）轉折
課堂練習：“曾經有一份真摯的愛情放在我的面前”情感朗讀練習
二、身體語言點亮*
1. 移動：互動式與轉換式
2. 目光：注目、交流與巡視
3. 手勢：一般、強調與打開
4. 表情：聲情并茂、代入感強
課堂練習：《登鸛雀樓》手勢練習
注：以(yi)上為課程標準版內容(rong)，可根據客(ke)戶要求進行(xing)調(diao)整。

結構性演講培訓