MTP-高效團隊建設與管理
講師：潘臻 瀏覽次數：2596
課程描(miao)述INTRODUCTION
高效團隊建(jian)設(she)與管理公(gong)開課
培訓講師：潘臻
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高效團隊建設與管理公開課
課程背景：
當前世(shi)界經濟的(de)不確(que)定(ding)性顯(xian)著增強，企業面臨(lin)前所(suo)未有(you)的(de)機遇與(yu)(yu)挑戰，而團隊(dui)建設與(yu)(yu)管(guan)理中目(mu)標模糊、心態匱乏、協同不力(li)、凝聚力(li)差(cha)等現(xian)象沒有(you)明顯(xian)改善，嚴(yan)重制約了企業運營目(mu)標的(de)有(you)效達成(cheng)。而傳統(tong)的(de)系統(tong)化團隊(dui)培(pei)養(yang)項(xiang)目(mu)均不同程(cheng)度存在理論深但落地難，僅(jin)培(pei)養(yang)個人(ren)能力(li)而忽(hu)視(shi)組織(zhi)建設，培(pei)養(yang)周期長(chang)、成(cheng)果難量(liang)化，片(pian)面強調工(gong)具方法而忽(hu)視(shi)應用場景等突(tu)出問題(ti)，難以滿足企業對于團隊(dui)管(guan)理能力(li)建設的(de)迫(po)切需求。
本(ben)系(xi)(xi)列課程(cheng)(cheng)針(zhen)對(dui)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)管理(li)(li)者量身打造，學習內(nei)容涵蓋團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)管理(li)(li)的價值與(yu)特性(xing)、團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)執行力、團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)協作與(yu)有(you)效(xiao)溝通、團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)心態(tai)重(zhong)塑、團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)賦(fu)能與(yu)有(you)效(xiao)授(shou)權等主題，系(xi)(xi)統提升(sheng)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)管理(li)(li)者的管理(li)(li)效(xiao)能。授(shou)課講(jiang)師歷(li)任多家(jia)上市公司培訓(xun)總監、人力總監、CHO兼(jian)任國內(nei)*院校特聘講(jiang)師，保(bao)證課程(cheng)(cheng)內(nei)容極具針(zhen)對(dui)性(xing)和系(xi)(xi)統性(xing)，并能針(zhen)對(dui)管理(li)(li)人員實際遇到的問題，提出相(xiang)應的解決對(dui)策，快速(su)提升(sheng)學員管理(li)(li)實戰能力。
課程收益：
讓學員掌(zhang)握最為核心與(yu)(yu)前沿(yan)的(de)團(tuan)隊建設與(yu)(yu)管理方法與(yu)(yu)技能；
使學(xue)員轉換角色(se)、調整思維，從而更好的(de)凸顯(xian)其(qi)團隊管理價值；
快速(su)提(ti)升學員作為團隊(dui)管理者(zhe)的關(guan)鍵技能并輔導實操掌握，推動團隊(dui)績效水平直線(xian)提(ti)升；
幫助學員掌握不同工作(zuo)情(qing)境(jing)中的團隊差異化(hua)管(guan)理方法。
提升參訓學員的(de)團隊意(yi)識(shi)、經營意(yi)識(shi)、管理意(yi)識(shi)。
課程模型：
與成功有約的(de)管理人(ren)生
課程對象：中高層管理干部/管培生/企業儲備干部/新任經理人等
課程方式：理論講授+行動學習+情境模擬演練+實戰復盤
課程大綱：
引導教學：團隊速成組建演練
現場互動：初創團隊之凝聚力建設
第一篇：團隊建設之魂——帶動意識與氛圍塑造
第一講：新時代團隊管理的價值與特性
一、團隊管理的價值定位
1. 企業視角中的團隊價值
2. 團隊管理者的協同意識與全局意識
3. VUCA時代中的團隊建設新趨勢
案例剖析：20世紀最*的金字塔是如何崩潰的？
4. 團隊的形成與管理的標準
二、團隊管理中的思維重塑
1. 團隊復雜度與管理變遷
案例剖析：一杯咖啡的故事
2. 團隊管理標準的變遷
案例剖析：大師之路
3. 團隊管理思維的轉變：從關注到被關注
1）角色重塑
2）自我管理
3）團隊執行
4）溝通協調
5）教練輔導
6）領導賦能
案例剖析：明星與環境
第二講：從團隊管理的性質出發，破解團隊建設難題
一、從管理特性破解團隊建設核心難點
1. 團隊管理的特性：科學VS藝術
2. 團隊管理的內容
案例剖析：為什么團隊管理的效果不穩定（團隊執行、問題分析解決）
互動教學：兩型圈
二、管理角色與團隊關系
1. 角色的特點
2. 同樣的角色不同的關系
3. 團隊管理者的特殊角色
互動討論：什么是管理者定位
三、團隊管理者的四種角色錯位
1. 權力型——管理者權力的邊界
2. 民意型——管理者權力的來源
3. 自我型——管理者權力的范圍
4. 轉達型——管理者權力的價值
第二篇：團隊建設之核——心態、目標與執行
第三講：高效團隊建設的三重心法
一、團隊心態重塑第一式：主動積極
1. 操之在我還是受制于人
2. 積極的心態——如何擴大職場影響力
3. 成為積極主動的職場人：要想變，我先變
4. 積極心智模式的核心：我是影響一切的根源
案例分享：從推動到帶動
二、團隊心態重塑第二式：愿景夢想
1. 心里創造與物理創造
2. 以終為始的思維方式
案例分享：1000萬的故事
三、團隊心態重塑第三式：時間意識
1. 企業管理生態的進化與員工的時間管理
1）如何理解時間？
2）時間的大特性
2. 五代時間管理探索與演進
1）第一代時間管理——備忘時代的時間管理
2）第二代時間管理——計劃時代的時間管理
3）第三代時間管理——效率時代的時間管理
4）第四代時間管理——價值時代的時間管理
5）第五代時間管理——共贏時代的時間管理
案例分享：要事第一1.0版、要事第一2.0版、要事第一3.0版
第四講：團隊建設之執行力躍升
一、團隊執行力打造
1. 常見團隊執行力弱化現象的根源分析
2. 團隊再造中的五大思維
3. 團隊執行四要素
4. 建設團隊自驅力的三大法寶
互動研討：當戰略確定以后，如果你認為戰略有偏差，怎么辦？
第五講：團隊建設的關鍵法寶：目標導向
一、團隊目標設定
1.目標的科學形成
互動教學：天黑請閉眼
2. 目標與責任
實操演練：如何讓你的工作越來越好
3. 聚焦工作方向
4. 執行中的內耗
案例分享：阿塔蘭瑟與金蘋果
互動討論：從目標到哪里？
二、團隊目標分解
1. 工作的成果體現
案例分享：三大戰役
2．SMART原則背后的目標管理邏輯
3. 工作計劃中的五個控制要點
案例分享：12月31日故事
第三篇：團隊溝通協作與教練輔導
第六講：信任型團隊關系建設與高效溝通
一、來自“互聯網+”時代的溝通新變化
1. 碎片化信息帶來的溝通改變
2. 線上線下的混合式溝通
3. 正式溝通與非正式溝通的比例顛覆
互動研討：溝通是感性還是理性？
二、團隊建設中快速建立信任的有效方法
1. 人際交往的四種思維模式
2. 從博弈思維到雙贏思維
3. 信任關系的前提：如何讓自己成為可信、可靠的職場精英？
4. 建立與他人良好的人際互動
三、團隊溝通力系統提升
案例解讀：”我不是不接受你的觀點,而是不接受你這個人”
情景演練：三組要素演練
1. 溝通的五種行為分析
2. 工作溝通中的場景化應用
1）向上溝通
2）向下溝通
3）跨部門的溝通與協作
3. 提問與反饋
1）兩種問題的應用
2）正面反饋與負面反饋的技巧應用
3）跨部門的溝通與協作
案例研討：反饋文化的建立
實操工具：反饋文化表
4. 線上溝通技巧——“微信”等即時溝通工具在團隊溝通中的使用技巧
1）工作群建設與溝通習慣
2）信息留存與使用習慣
3）語音與文字的選擇
4）工作群的溝通禁忌
四、破解團隊沖突問題
1．團隊中行為方式的差異
2. 不同行為方式團隊的協作
3. 不同團隊成員的行為特點分析
4. 沖突管理與統合綜效
實操工具：團隊成員的行為測評工具
第七講：基于績效導向的團隊教練輔導
一、團隊教練輔導認知
1. 什么是團隊教練
1）團隊教練技術概述
2）指導與教練
2. 績效導向中的性價比問題分析
1）三種常用績效改進方法中的優劣分析
2）什么是最昂貴的績效改進手段？
3）團隊管理者績效改進組合拳
3. 團隊績效教練系統核心三要素
二、教練式輔導的環境創設與技能修煉
1. 團隊教練式輔導的環境創設
2. 團隊教練式輔導的技能修煉
1）積極傾聽
2）有效提問
3）提煉反饋
4）代入感與平衡度
5）面對面輔導三大技巧
3. 團隊教練中常見問題清單解決
情景演練：體驗一次完整（2輪）的面對面教練
三、GROW績效改進模型的應用
1. 團隊績效輔導的定義和價值
1）聚焦當下，探索可能
2）明確的目標導向
3）決心與支持
4）輔導的益處：團隊及個人層面
2．團隊輔導流程
1）辨識機會：抓住員工需要被輔導的機會，同時需要避免干擾性環境
2）結果先行：聚焦輔導具體方向的有效抓手
3）現狀摸牌：怎么摸清情況，避免誤導？
4）突破盲點：潛能激發的過程，幾種常見激發方式
5）克服阻力：可能遇到的幾種糟糕情況及應對方式
6）行動計劃：確保員工認可以及采取改進行動，計劃的要點有哪些？
7）提供支持：需要的時候提供幫助，但不要轉移責任
情景演練：就上述流程開展模擬演練并現場指導
第四篇：團隊賦能與授權激勵
第八講：賦能型團隊建設
一、如何應對環境的不確定性
互動研討：團隊管理者的無力感
二、激活團隊活力——扁平化組織設計方法
案例分析：讓聽得見炮聲的人去決策
三、團隊建設的整體解決方案
1. 從用“權”到用“勢“
2. 賦能型團隊建設中的AMQ
實操工具：AMQ團隊賦能提升工具
四、從文化熔煉與團隊氛圍建設
1. 從“共啟愿景”到“使眾人行”
情景演練：30秒介紹你的企業
2. 團隊文化的“四至”法則
3. 員工接受團隊文化的心理以及行為的改變過程
4. 組織氛圍建設中的可視、可聽、可講、可動
5. 工作場所布置與能量圈建設
案例分析：團隊職場布置現場分析
第九講：團隊激勵與合理授權
案例研討：變質的人性化管理，人性化管理是增加福利和不斷討好員工嗎？
1. 人性化只是手段，實現激勵的目的是為了達成管理要求
2. 下屬是人不是機器，人會被機械化的目標推進壓垮
3. 建立常態化的非物質激勵系統，建立工作之外的團隊情感紐帶
4. 解決下屬情感問題，找到動機是激勵能力高低的關鍵
5. 持續運行激勵系統后企業將出現的變化：
—關系更融洽：小圈子的秘密越來越少，人際越來越開放
—情緒更平穩：下屬不再因情緒過激而出現措手不及的異動
—工作更順暢：強大的說服力有效降低推行工作的心理阻力
6. 團隊中授權的本質是什么?
7. 授權前的準備：什么權不能授
8. 授權的兩個關鍵理念
1）如何合理有效授權
2）團隊授權的要領
現場互動：初創團隊之凝聚力建設
第一篇：團隊建設之魂——帶動意識與氛圍塑造
第一講：新時代團隊管理的價值與特性
一、團隊管理的價值定位
1. 企業視角中的團隊價值
2. 團隊管理者的協同意識與全局意識
3. VUCA時代中的團隊建設新趨勢
案例剖析：20世紀最*的金字塔是如何崩潰的？
4. 團隊的形成與管理的標準
二、團隊管理中的思維重塑
1. 團隊復雜度與管理變遷
案例剖析：一杯咖啡的故事
2. 團隊管理標準的變遷
案例剖析：大師之路
3. 團隊管理思維的轉變：從關注到被關注
1）角色重塑
2）自我管理
3）團隊執行
4）溝通協調
5）教練輔導
6）領導賦能
案例剖析：明星與環境
第二講：從團隊管理的性質出發，破解團隊建設難題
一、從管理特性破解團隊建設核心難點
1. 團隊管理的特性：科學VS藝術
2. 團隊管理的內容
案例剖析：為什么團隊管理的效果不穩定（團隊執行、問題分析解決）
互動教學：兩型圈
二、管理角色與團隊關系
1. 角色的特點
2. 同樣的角色不同的關系
3. 團隊管理者的特殊角色
互動討論：什么是管理者定位
三、團隊管理者的四種角色錯位
1. 權力型——管理者權力的邊界
2. 民意型——管理者權力的來源
3. 自我型——管理者權力的范圍
4. 轉達型——管理者權力的價值
第二篇：團隊建設之核——心態、目標與執行
第三講：高效團隊建設的三重心法
一、團隊心態重塑第一式：主動積極
1. 操之在我還是受制于人
2. 積極的心態——如何擴大職場影響力
3. 成為積極主動的職場人：要想變，我先變
4. 積極心智模式的核心：我是影響一切的根源
案例分享：從推動到帶動
二、團隊心態重塑第二式：愿景夢想
1. 心里創造與物理創造
2. 以終為始的思維方式
案例分享：1000萬的故事
三、團隊心態重塑第三式：時間意識
1. 企業管理生態的進化與員工的時間管理
1）如何理解時間？
2）時間的大特性
2. 五代時間管理探索與演進
1）第一代時間管理——備忘時代的時間管理
2）第二代時間管理——計劃時代的時間管理
3）第三代時間管理——效率時代的時間管理
4）第四代時間管理——價值時代的時間管理
5）第五代時間管理——共贏時代的時間管理
案例分享：要事第一1.0版、要事第一2.0版、要事第一3.0版
第四講：團隊建設之執行力躍升
一、團隊執行力打造
1. 常見團隊執行力弱化現象的根源分析
2. 團隊再造中的五大思維
3. 團隊執行四要素
4. 建設團隊自驅力的三大法寶
互動研討：當戰略確定以后，如果你認為戰略有偏差，怎么辦？
第五講：團隊建設的關鍵法寶：目標導向
一、團隊目標設定
1.目標的科學形成
互動教學：天黑請閉眼
2. 目標與責任
實操演練：如何讓你的工作越來越好
3. 聚焦工作方向
4. 執行中的內耗
案例分享：阿塔蘭瑟與金蘋果
互動討論：從目標到哪里？
二、團隊目標分解
1. 工作的成果體現
案例分享：三大戰役
2．SMART原則背后的目標管理邏輯
3. 工作計劃中的五個控制要點
案例分享：12月31日故事
第三篇：團隊溝通協作與教練輔導
第六講：信任型團隊關系建設與高效溝通
一、來自“互聯網+”時代的溝通新變化
1. 碎片化信息帶來的溝通改變
2. 線上線下的混合式溝通
3. 正式溝通與非正式溝通的比例顛覆
互動研討：溝通是感性還是理性？
二、團隊建設中快速建立信任的有效方法
1. 人際交往的四種思維模式
2. 從博弈思維到雙贏思維
3. 信任關系的前提：如何讓自己成為可信、可靠的職場精英？
4. 建立與他人良好的人際互動
三、團隊溝通力系統提升
案例解讀：”我不是不接受你的觀點,而是不接受你這個人”
情景演練：三組要素演練
1. 溝通的五種行為分析
2. 工作溝通中的場景化應用
1）向上溝通
2）向下溝通
3）跨部門的溝通與協作
3. 提問與反饋
1）兩種問題的應用
2）正面反饋與負面反饋的技巧應用
3）跨部門的溝通與協作
案例研討：反饋文化的建立
實操工具：反饋文化表
4. 線上溝通技巧——“微信”等即時溝通工具在團隊溝通中的使用技巧
1）工作群建設與溝通習慣
2）信息留存與使用習慣
3）語音與文字的選擇
4）工作群的溝通禁忌
四、破解團隊沖突問題
1．團隊中行為方式的差異
2. 不同行為方式團隊的協作
3. 不同團隊成員的行為特點分析
4. 沖突管理與統合綜效
實操工具：團隊成員的行為測評工具
第七講：基于績效導向的團隊教練輔導
一、團隊教練輔導認知
1. 什么是團隊教練
1）團隊教練技術概述
2）指導與教練
2. 績效導向中的性價比問題分析
1）三種常用績效改進方法中的優劣分析
2）什么是最昂貴的績效改進手段？
3）團隊管理者績效改進組合拳
3. 團隊績效教練系統核心三要素
二、教練式輔導的環境創設與技能修煉
1. 團隊教練式輔導的環境創設
2. 團隊教練式輔導的技能修煉
1）積極傾聽
2）有效提問
3）提煉反饋
4）代入感與平衡度
5）面對面輔導三大技巧
3. 團隊教練中常見問題清單解決
情景演練：體驗一次完整（2輪）的面對面教練
三、GROW績效改進模型的應用
1. 團隊績效輔導的定義和價值
1）聚焦當下，探索可能
2）明確的目標導向
3）決心與支持
4）輔導的益處：團隊及個人層面
2．團隊輔導流程
1）辨識機會：抓住員工需要被輔導的機會，同時需要避免干擾性環境
2）結果先行：聚焦輔導具體方向的有效抓手
3）現狀摸牌：怎么摸清情況，避免誤導？
4）突破盲點：潛能激發的過程，幾種常見激發方式
5）克服阻力：可能遇到的幾種糟糕情況及應對方式
6）行動計劃：確保員工認可以及采取改進行動，計劃的要點有哪些？
7）提供支持：需要的時候提供幫助，但不要轉移責任
情景演練：就上述流程開展模擬演練并現場指導
第四篇：團隊賦能與授權激勵
第八講：賦能型團隊建設
一、如何應對環境的不確定性
互動研討：團隊管理者的無力感
二、激活團隊活力——扁平化組織設計方法
案例分析：讓聽得見炮聲的人去決策
三、團隊建設的整體解決方案
1. 從用“權”到用“勢“
2. 賦能型團隊建設中的AMQ
實操工具：AMQ團隊賦能提升工具
四、從文化熔煉與團隊氛圍建設
1. 從“共啟愿景”到“使眾人行”
情景演練：30秒介紹你的企業
2. 團隊文化的“四至”法則
3. 員工接受團隊文化的心理以及行為的改變過程
4. 組織氛圍建設中的可視、可聽、可講、可動
5. 工作場所布置與能量圈建設
案例分析：團隊職場布置現場分析
第九講：團隊激勵與合理授權
案例研討：變質的人性化管理，人性化管理是增加福利和不斷討好員工嗎？
1. 人性化只是手段，實現激勵的目的是為了達成管理要求
2. 下屬是人不是機器，人會被機械化的目標推進壓垮
3. 建立常態化的非物質激勵系統，建立工作之外的團隊情感紐帶
4. 解決下屬情感問題，找到動機是激勵能力高低的關鍵
5. 持續運行激勵系統后企業將出現的變化：
—關系更融洽：小圈子的秘密越來越少，人際越來越開放
—情緒更平穩：下屬不再因情緒過激而出現措手不及的異動
—工作更順暢：強大的說服力有效降低推行工作的心理阻力
6. 團隊中授權的本質是什么?
7. 授權前的準備：什么權不能授
8. 授權的兩個關鍵理念
1）如何合理有效授權
2）團隊授權的要領
主講(jiang)老師：潘(pan)臻(zhen)
管(guan)理(li)技能(neng)訓練專(zhuan)家
管(guan)理效能提升專家
維多利亞大學工(gong)商(shang)管理碩士
第五屆廣東省卓越(yue)人力資源(yuan)優(you)秀培訓師獲獎(jiang)者
北京理工(gong)大學總裁班 特(te)聘專家講師(shi)
曾任：北京大學職業經理人 通用能(neng)力課題組副組長
曾任：泰普匯虹光(guang)電集團 ; 人力行(xing)政(zheng)執行(xing)總裁
曾任：森(sen)強金控集(ji)團 培訓總監(jian)
曾任：陽煤集團(tuan)（中國500強）保德(de)事業部(bu) 人力(li)總監(jian)
曾任：天(tian)洋控(kong)股集團(tuan)（地產） 商學院院長(chang)助理
《精英(ying)層動態平(ping)衡管理能力建設》（MTP-DE）系列課程版權認證(zheng)講師
潘老師在跨國及上市(shi)企業長期操盤 HR 中心(xin)運營、干部(bu)梯(ti)隊建設、知識(shi)管(guan)理(li)(li)、HR-COE 部(bu)門建設等工作，結合15年(nian)的(de)企業管(guan)理(li)(li)及精英人(ren)才培養經驗(yan)，依托高校背景(jing)研發優勢，常(chang)年(nian)聚焦管(guan)理(li)(li)領域課程的(de)優化升級(ji)，獨創《MTP—DE管(guan)理(li)(li)人(ren)才能力》速成模(mo)型，以(yi)企業經營的(de)核心(xin)視角(jiao)，直接破解管(guan)理(li)(li)的(de)關鍵性問題，達到(dao)提升組織(zhi)績(ji)效的(de)根(gen)本目(mu)的(de)，截止(zhi)2018年(nian)，《MTP—DE管(guan)理(li)(li)人(ren)才能力》累計授課超430場(chang)，受訓學員逾2萬(wan)人(ren)次，平均培訓滿(man)意(yi)度95%以(yi)上。
實戰(zhan)經(jing)驗：
▲任(ren)職(zhi)泰(tai)普匯虹(hong)光電(dian)集團期間：成(cheng)功設計并推行配套的(de)集團內部(bu)組織架構(gou)設置、關鍵(jian)管(guan)理流(liu)程、規章(zhang)制度等核心機制，從0到1組建技術(shu)研發事業部(bu)團隊(dui)，并獲(huo)得*高新技術(shu)企業認(ren)證資質，人(ren)均(jun)產能(neng)逾百萬。
▲任(ren)職森(sen)強金(jin)控(kong)集團期間(jian)：搭建符合金(jin)融(rong)企(qi)業(ye)特色的(de)培訓架構和課程師資與制度體系，策劃(hua)并實施領導賦能、團隊再造、組織執(zhi)行力、目(mu)標管理等多個大型管理人才培養項目(mu)，共計培訓180余場，為(wei)企(qi)業(ye)輸送數百名(ming)精英管理者(zhe)。
▲任(ren)職陽煤集團(tuan)（中國500強企業）期間：以“組織管理、績效提升”為(wei)基(ji)點(dian)，搭建并成功推行以總經理為(wei)“首”自上而(er)下的全員(yuan)《績效考核與激勵政策》，2年(nian)內集團(tuan)整體利潤提升了2倍，得到領導的一致(zhi)認(ren)可(ke)，并將這套體系作為(wei)事業部及二級公(gong)司行之有效的管理工具(ju)，延用至(zhi)今。
▲任職天(tian)洋控股集團（上市）：主導策劃并實施領導力建設(she)、團隊建設(she)、企業文(wen)化、組織執行力、部(bu)屬(shu)培(pei)育與激勵等多個大型系列性培(pei)訓(xun)項(xiang)目，定(ding)期進(jin)行《組織執行力》《中國式管理(li)》《目標管控與教練輔(fu)導》等課程培(pei)訓(xun)，累計輸出各(ge)級精英管理(li)干部(bu)1500余人。
主講課程：
管理技能
《MTP-DE精英層(ceng)管理能力提(ti)升(sheng)系統培訓(xun)》（版權(quan)課）《管理者(zhe)角色(se)認知與職業化(hua)訓(xun)練》
《高效溝通&信任型工作關(guan)系建(jian)立》《部屬培育與教(jiao)練輔導》《時間(jian)管理與職業心態打造》
《目標管(guan)控與績效管(guan)理》《組(zu)織執行力與團隊再造》《領導賦(fu)能與授權激勵(li)》
人資資源&綜合素(su)養
《TTT內部講師培養》《梯隊建(jian)設與人(ren)才(cai)培育》《*的七個好(hao)習慣》
《非(fei)人(ren)力資源管(guan)理者的人(ren)力資源管(guan)理》
授課(ke)風格：
實操性(xing)強(qiang)：善于將院(yuan)校前沿理(li)論與不同業(ye)態企業(ye)經(jing)營(ying)實際相結合(he)，保證(zheng)學員(yuan)感同身(shen)受。
落(luo)地(di)性強：傳授學員管理工具方法的(de)同時(shi)，重視(shi)學員的(de)場景化(hua)應用，即時(shi)輸出培訓實效。
互(hu)動性強：結合講授、引導等多種教學(xue)方式的綜合應用，使學(xue)員從思想到身體都深入參與。
部分服務客(ke)戶：
商業(ye)連鎖(suo)：美團(tuan)外賣、北(bei)京華聯集(ji)團(tuan)、百事集(ji)團(tuan)餐(can)飲事業(ye)部(bu)、國(guo)美集(ji)團(tuan)、環球(qiu)捕手電商集(ji)團(tuan)、貴(gui)人鳥集(ji)團(tuan)、新華都集(ji)團(tuan)、大中電器集(ji)團(tuan)、奧康(kang)國(guo)際集(ji)團(tuan)、香(xiang)港勝記倉有限(xian)公司(si)、人人樂商業(ye)有限(xian)公司(si)、萬家樂集(ji)團(tuan)、鄂(e)爾(er)多斯唐(tang)老(lao)鴨商貿(mao)連鎖(suo)有限(xian)公司(si)……
金融科(ke)(ke)(ke)技(ji)：紅杉金控集(ji)(ji)(ji)團(tuan)、中捷資(zi)源集(ji)(ji)(ji)團(tuan)、北(bei)京(jing)新現代教(jiao)育集(ji)(ji)(ji)團(tuan)、啟(qi)德教(jiao)育科(ke)(ke)(ke)技(ji)集(ji)(ji)(ji)團(tuan)、智課教(jiao)育集(ji)(ji)(ji)團(tuan)、北(bei)京(jing)好(hao)永(yong)匯(hui)投(tou)(tou)資(zi)有限(xian)公(gong)司(si)(si)、北(bei)京(jing)西大(da)全投(tou)(tou)資(zi)有限(xian)公(gong)司(si)(si)、云南(nan)盛(sheng)世(shi)開元投(tou)(tou)資(zi)金融科(ke)(ke)(ke)技(ji)公(gong)司(si)(si)、上(shang)海(hai)巨(ju)耕信息技(ji)術有限(xian)公(gong)司(si)(si)、上(shang)海(hai)致由技(ji)術軟件公(gong)司(si)(si)、湖北(bei)中興(xing)財(cai)富集(ji)(ji)(ji)團(tuan)、希望金匯(hui)投(tou)(tou)資(zi)管理有限(xian)公(gong)司(si)(si)、北(bei)京(jing)盛(sheng)興(xing)華(hua)投(tou)(tou)資(zi)管理有限(xian)公(gong)司(si)(si)、鵬起科(ke)(ke)(ke)技(ji)集(ji)(ji)(ji)團(tuan)、天津瑞(rui)達(da)金服(fu)集(ji)(ji)(ji)團(tuan)、北(bei)京(jing)源匯(hui)投(tou)(tou)資(zi)管理有限(xian)公(gong)司(si)(si)、北(bei)京(jing)暢聚網絡科(ke)(ke)(ke)技(ji)有限(xian)公(gong)司(si)(si)、北(bei)京(jing)東方匯(hui)金集(ji)(ji)(ji)團(tuan)……
建(jian)筑地產(chan)：中鐵建(jian)工集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)、中鋁集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)、國電新疆電力、國電甘(gan)肅電力、華夏幸福集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)、泰禾集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)、上海翼勇實業發展有限(xian)公(gong)司(si)(si)、濰坊(fang)國健開(kai)發有限(xian)公(gong)司(si)(si)、山(shan)水文化集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)、舟山(shan)大來供應鏈(lian)管理有限(xian)公(gong)司(si)(si)、新希望地產(chan)開(kai)發集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)、山(shan)西世忻鐵路運銷(xiao)有限(xian)公(gong)司(si)(si)、聚(ju)合(he)地產(chan)集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)……
生產制造：中國建(jian)材集(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)、中電(dian)(dian)(dian)熊貓集(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)、THC集(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)、尼康光(guang)學儀器、三星(xing)電(dian)(dian)(dian)子集(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)、奧瑪電(dian)(dian)(dian)器集(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)、貴州(zhou)振華電(dian)(dian)(dian)子集(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)、黃(huang)河(he)煤化(hua)集(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)、山(shan)西西庫物資集(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)、江南化(hua)工、南豐(feng)藥業(ye)集(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)、世德能(neng)源(yuan)集(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)公司、宏(hong)明燃(ran)料有限(xian)公司、康芝藥業(ye)集(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)、動力源(yuan)集(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)、上(shang)海鈞犀實業(ye)有限(xian)公司、北大倉木業(ye)集(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)、山(shan)東聊動通訊設備集(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)團(tuan)、博雅環(huan)境工程有限(xian)公司……
機關事業(ye)(ye)單位：中國電波(bo)(bo)(bo)研究所、湖南省(sheng)婦聯(lian)、“京(jing)津冀一體(ti)化(hua)”人(ren)(ren)才(cai)發展中心、全(quan)國工(gong)商(shang)聯(lian)美業(ye)(ye)聯(lian)合(he)會、內蒙古國資委、大理白族自治(zhi)州州委組(zu)織(zhi)部(bu)、廣(guang)東(dong)中山市(shi)(shi)地稅局(ju)(ju)、廣(guang)州市(shi)(shi)環衛(wei)局(ju)(ju)、廣(guang)州市(shi)(shi)農(nong)信社、遵義市(shi)(shi)地稅局(ju)(ju)、北京(jing)市(shi)(shi)懷柔區(qu)委組(zu)織(zhi)部(bu)、寧波(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)鄞(yin)州區(qu)人(ren)(ren)事局(ju)(ju)、寧波(bo)(bo)(bo)市(shi)(shi)鎮(zhen)海區(qu)人(ren)(ren)事局(ju)(ju)、長(chang)治(zhi)市(shi)(shi)人(ren)(ren)力資源協會、山東(dong)省(sheng)淄(zi)博稷下學宮企(qi)業(ye)(ye)家俱樂(le)部(bu)、山東(dong)聊城民(min)營企(qi)業(ye)(ye)聯(lian)合(he)會……
部(bu)分(fen)客(ke)戶評價：
潘(pan)老師的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)是(shi)我聽過最有價(jia)值的(de)(de)(de)(de)一堂課(ke)(ke)，以前學(xue)管理(li)課(ke)(ke)程(cheng)都(dou)是(shi)學(xue)一些空洞的(de)(de)(de)(de)理(li)論，不跟我們(men)的(de)(de)(de)(de)企業實(shi)際經營相結(jie)合(he)，回來不知道怎(zen)么應用。今天潘(pan)老師的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)讓人耳(er)目一新，結(jie)合(he)企業經營實(shi)際，給了很多的(de)(de)(de)(de)啟發，很有收獲。同時，大量結(jie)合(he)企業場(chang)景的(de)(de)(de)(de)案例(li)，也(ye)讓我們(men)從現場(chang)演練中(zhong)受益匪淺。使我們(men)真正(zheng)認識(shi)到中(zhong)國人自主研發的(de)(de)(de)(de)版權課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)價(jia)值。
——中鐵建工(gong) 陳總經(jing)理
四(si)天的MTP課程(cheng)很接(jie)地氣、很實在，潘老(lao)師(shi)全是(shi)干貨！同時，演練互動部分結合(he)我(wo)(wo)們的企(qi)業(ye)案(an)例，現場解決困擾我(wo)(wo)們多年(nian)的老(lao)大難問題，非常有效率！希望和(he)潘老(lao)師(shi)繼續進(jin)一步合(he)作，高(gao)效提升我(wo)(wo)們企(qi)業(ye)管理(li)人員的績效水(shui)平和(he)管理(li)素養。
——中電(dian)熊貓集團 陳部長(chang)
今天的(de)(de)(de)團(tuan)隊凝(ning)聚力與(yu)教(jiao)練技術(shu)課程讓我(wo)大開(kai)眼界，完全(quan)顛覆(fu)了(le)我(wo)們(men)對于管理的(de)(de)(de)傳統(tong)認知(zhi)，潘(pan)老師的(de)(de)(de)引導(dao)技術(shu)真(zhen)的(de)(de)(de)是爐火純(chun)青(qing)，激發了(le)我(wo)們(men)團(tuan)隊的(de)(de)(de)精神，希望以(yi)后跟潘(pan)老師進一(yi)步合(he)作(zuo)，讓我(wo)們(men)的(de)(de)(de)中層(ceng)管理者得到更科學的(de)(de)(de)輔導(dao)與(yu)幫助。
——THC集團 蔡董事長
今天的(de)(de)管(guan)理者(zhe)(zhe)培(pei)訓，使我(wo)受益非淺。潘老師幽默風趣的(de)(de)授課方(fang)式，加(jia)之淵博(bo)的(de)(de)管(guan)理知識，使我(wo)感受到，多年來我(wo)做(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)管(guan)理者(zhe)(zhe)，沒(mei)有(you)充分發揮好一(yi)個管(guan)理者(zhe)(zhe)的(de)(de)應盡(jin)的(de)(de)職責，在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)存在(zai)很多不足。通過今天的(de)(de)培(pei)訓，使我(wo)深知，管(guan)理不光是(shi)一(yi)門科(ke)學(xue)和(he)藝(yi)術，更(geng)(geng)重要(yao)(yao)的(de)(de)是(shi)一(yi)種實踐，只有(you)親(qin)身實踐過、經歷過，才能有(you)更(geng)(geng)好的(de)(de)說(shuo)服(fu)力和(he)執(zhi)行(xing)力。其次要(yao)(yao)多和(he)員(yuan)工(gong)溝(gou)通協調，才能使管(guan)理工(gong)作(zuo)(zuo)更(geng)(geng)加(jia)藝(yi)術性，充分調動(dong)員(yuan)工(gong)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)主動(dong)性和(he)積極性。最后(hou)作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)管(guan)理者(zhe)(zhe)，要(yao)(yao)有(you)一(yi)種心胸大度，擔(dan)當作(zuo)(zuo)為(wei)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風。感謝潘老師的(de)(de)精彩講(jiang)解！
——國家(jia)電網(wang) 張(zhang)主任
潘老師的(de)(de)職(zhi)業化課程(cheng)是我博士畢業以來聽到最好的(de)(de)一門實(shi)戰(zhan)課程(cheng)，課程(cheng)內容緊貼我們工作(zuo)實(shi)際(ji)，同時讓(rang)我們認(ren)識到身(shen)為職(zhi)場精(jing)英，應(ying)該運(yun)用OKR管理法，緊盯目標，把握第五代時間(jian)管理的(de)(de)要義，創(chuang)造(zao)工作(zuo)與(yu)生活的(de)(de)完(wan)美平(ping)衡(heng)。感謝潘老師的(de)(de)實(shi)戰(zhan)講解。
——某軍工企業 郭博士
這次*的(de)七(qi)個好(hao)習慣(guan)課(ke)程(cheng)分享非(fei)常(chang)接地(di)氣，正是我(wo)們(men)(men)團隊所(suo)亟需(xu)學習的(de)內容，把艱深的(de)理論化為生動的(de)講解，潘老師(shi)用知行(xing)合一的(de)體驗式教學方法，讓(rang)我(wo)們(men)(men)領(ling)略到這門(men)課(ke)程(cheng)的(de)關鍵價值與不(bu)凡意義，希(xi)望(wang)潘老師(shi)能定期為我(wo)們(men)(men)的(de)團隊做輔導跟進。
——美團外賣 林總(zong)
今天(tian)潘老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)非(fei)人力資源(yuan)管(guan)理(li)者的(de)(de)(de)(de)人力資源(yuan)管(guan)理(li)培訓，遠遠超出(chu)了(le)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)課程設(she)計預期。原先我(wo)們(men)擔心一線(xian)管(guan)理(li)者對(dui)人力資源(yuan)管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)專業知識興趣不足(zu)，但潘老(lao)(lao)師(shi)(shi)結(jie)合企業經(jing)營的(de)(de)(de)(de)專業講解，一下子就(jiu)抓住了(le)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)學員。大量的(de)(de)(de)(de)實操案例結(jie)合我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)企業工作(zuo)實際，學員反饋收獲豐富，謝(xie)謝(xie)潘老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)辛苦付(fu)出(chu)!
——北京華(hua)聯(lian)集團(tuan) 李經理
高效團隊建設與管理公開課
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