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性格行為模式分析培訓課程

課程背景：
斯坦福大學杰佛瑞•菲佛通過對財富500強的企業進行根據研究認為：人員管理對盈利能力產生了40%以上的影響。根據杰佛瑞•菲佛的觀點，人員管理的這40%的影響是決定性的基礎，沒有這40%的基礎，另外的60%也將不存在。
由此得出結論：企業經營中，人作為資本對于企業的發展起著至關重要的作用，提高員工的職業化能力，使作為資本的“人”增值與開發是企業人力資源部門或者企業經營者首要考慮的問題。
在我長期的教學與咨詢輔導過程中發現，很難通過培訓的方式改變人的行為習慣，而決定人的行為習慣恰恰是性格決定的。
人都有性(xing)格(ge)，有人的地方(fang)都有性(xing)格(ge)分析。對(dui)于人性(xing)格(ge)規律的研究，可以改善人的行為模式，提升溝(gou)通與協(xie)調的效率(lv)。

有人說『天生我才必有用』、『性格決定命格』等等，的確，依據現代科學的研究顯示，每個人都是『天才』，只不過是個別的天才角度不同而已。
依據調查，*的蓋洛普調查顯示:有80%的員工，在工作當中無法發揮所長；80%的員工認為，在職場中被擺錯位置。普林斯頓調查公司調查也顯示:80%的員工其能力與職位不相稱。組織學習大師*圣吉也認為:80%的員工，在職場中的表現是一種屈從。
國內*求才求職雜志就業情報的調查指出：超過五成的職場新人在浪費了900天后才發現自己找錯工作；近八成(78.94%)的受訪者認為因工作與方向不符想要換工作；近七成(69.8%)的年輕一代認為自己的事業成就不理想；超過三成(34.8%)的年輕一代曾因為工作充滿不確定性而求助算命。
因此，當(dang)前個人最重要任務，就(jiu)是(shi)如(ru)何發現(xian)自己的天賦優勢，開(kai)發內在的潛能(neng)，使之更(geng)好地(di)適應當(dang)前工作崗位，*限度地(di)發揮自我才能(neng)，實(shi)現(xian)最高程度自我價值。

課程效益：
1. 通過Disc性格密碼系統，深刻了解自己、重新認識并接納自己，進而對自己產生*的自信；
2. 掌握破解性格密碼的鑰匙，了解自己的性格優勢與局限，學會如何揚長避短、截長補短以突破發展的瓶頸；
3. 讓您全面識別并確認自己的優勢與強項，以此打造自身的核心優勢，提高您的職場競爭力；
4. 讓你洞悉別人的智慧與特質，如何善用他人智慧，創造*的工作績效表現，創造出更高的職業成就與價值；
5. DISC性格(ge)密碼系統是令您了解人(ren)們的(de)(de)內在(zai)動力及來源、幫助您掌(zhang)握補充與(yu)激發“全新能(neng)量磁場”的(de)(de)妙方。

課程時間：1-2天，6小時/天
適合對象：
1. 企業的中高層領導
2. 企業的部門管理者
3. 普通干部與員工
4. 追(zhui)求自我(wo)成長與突破的個(ge)人

課程大綱
第一講：發現自己的性格特質
1. Disc性格密碼解析
2. Disc性格與幸福關系
3. Disc性(xing)格研究與應用(yong)方向

第二講： Disc行為模式測評與自我管理
1. 識別您的Disc行為模式
2. 認識自己
3. Disc思維性格
① D型：直接、果斷
② I型：樂觀、開朗
③ S型：理解、合作
④ C型：專注、準(zhun)確

第三講： Disc思維性格擴展認知
1. 忍受、接受、享受
2. 第一管理維度情境
3. 根據情(qing)境調(diao)整管理(li)風格

第四講：基本四維管理
1. 管理D型員工
2. 管理I型員工
3. 管理S型員工
4. 管理C型員工

第五講：四維授權
1. 向D型員工授權
2. 向I型員工授權
3. 向S型員工授權
4. 向(xiang)C型員工授權(quan)

第六講：四維決策
1. 與D型員工做決策
2. 與I型員工做決策
3. 與S型員工做決策
4. 與C型員工(gong)做決策

第七講：四維解決問題
1. 與D型員工解決問題
2. 與I型員工解決問題
3. 與S型員工解決問題
4. 與C型員(yuan)工解決問題(ti)

第八講：四維激勵
1. 激勵D型員工
2. 激勵I型員工
3. 激勵S型員工
4. 激(ji)勵C型員工

第九講：四維表揚
1. 表揚D型員工
2. 表揚I型員工
3. 表揚S型員工
4. 表揚C型(xing)員(yuan)工

第十講：四維反饋
1. 給D型員工反饋
2. 給I型員工反饋
3. 給S型員工反饋
4. 給C型員(yuan)工反(fan)饋

第十講：一組織風格與團隊構建
1. 影響組織風格的因素
2. 解讀組織風格
3. 滿足組織需求
4. 組織中領導特質
5. 管理組織其他成(cheng)員

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