開啟“爆燃”模式—職業核心競爭力鍛造
講師：劉(liu)靜 瀏覽(lan)次數：2568
課程描述INTRODUCTION
職業核心競爭力鍛(duan)造培(pei)訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程大(da)綱(gang)Syllabus
職業核心競爭力鍛造培訓
課程背景(jing)：
外部經濟的(de)(de)(de)(de)快速(su)發(fa)展，促使不確定(ding)性逐(zhu)漸加劇，保持組(zu)織的(de)(de)(de)(de)鮮(xian)活和戰斗力成(cheng)為各個企業共同關(guan)注的(de)(de)(de)(de)話(hua)題。眾多周知，員工的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業化(hua)程度和職(zhi)業競爭力的(de)(de)(de)(de)是決(jue)定(ding)組(zu)織戰斗力的(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵。然而我們卻經常被以下(xia)的(de)(de)(de)(de)問題困擾：
為(wei)什么企業(ye)付(fu)出了那么多的心力和資源去(qu)培(pei)養(yang)員(yuan)(yuan)工，而員(yuan)(yuan)工卻不領情，忠誠度不高呢？
為什么員工(gong)沒(mei)有激情，總是懶散，得過(guo)且過(guo)呢(ni)？
為什么員工總(zong)是(shi)抱怨，不懂感恩(en)呢？
為什么(me)沒有主動承(cheng)擔，愿意負責(ze)的人，而是互相推諉呢(ni)？
為什(shen)么(me)學了很多時(shi)間(jian)管(guan)理、溝通管(guan)理的(de)知識(shi)，效率還是(shi)沒有提高呢？
這是由(you)于職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)競(jing)爭力的(de)鍛(duan)造是一(yi)個體系，是一(yi)個由(you)內而外逐步塑造與提升的(de)過程。《開啟“爆燃”模(mo)式—職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)核(he)(he)心競(jing)爭力鍛(duan)造系列》培訓，將以信任為(wei)核(he)(he)心，分(fen)別從職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)觀、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)品(pin)德、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)心態(tai)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)能力等(deng)方(fang)面進(jin)行(xing)重塑與梳(shu)理，幫助員工進(jin)行(xing)自我職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)競(jing)爭力打造和管(guan)理。
課程收益：
重塑職業(ye)(ye)觀，使員工明確職業(ye)(ye)的價值以及我在(zai)為“我”工作的理念
構建自我信用體系(xi)，理解(jie)信任(ren)在職場發展(zhan)中的重要(yao)
深化職(zhi)業道(dao)德如：愛崗敬業、誠實可(ke)信等(deng)品(pin)德的認知，在(zai)工(gong)作中完善行(xing)為
掌握積極主(zhu)動心態(tai)、服務心態(tai)、感恩心態(tai)中所含的要素(su)和方法，樹立負責、敬(jing)業(ye)以及合作的態(tai)度，提升工作融(rong)合度和員工忠誠(cheng)度
運用(yong)時間管理、執(zhi)行力提(ti)升、刻意練習等方法提(ti)升工作效率
課程(cheng)時(shi)間(jian)：2天(tian)，6小時(shi)/天(tian)
課(ke)程對(dui)象(xiang)：全體員工
課程(cheng)方式(shi)：講授法+案例(li)分析+互動體驗+故事分享+角(jiao)色演練
課程大綱(gang)
第(di)一講：認識“爆燃”模(mo)式的關(guan)鍵
一、職業核心(xin)競爭(zheng)力鍛造的(de)重(zhong)要性
1. 職業核心競爭力對組織的影響
1）員工績效難以(yi)提升，情緒低下
2）公司(si)業績下滑，客戶減少
3）公司產品競爭力下滑
4）公司(si)遭遇(yu)信(xin)任危機，甚至破產(chan)
案例：安然公司
案例：柯達(da)
2. 職(zhi)業核(he)心競爭(zheng)力對員(yuan)工的(de)影響—“我(wo)們”的(de)職(zhi)場(chang)困惑
1）為什么(me)工作中缺(que)乏動機和激情
2）為什么我做事領(ling)導總是不滿(man)意(yi)
3）為什么我總得不到領(ling)導的賞識與提拔
4）做那么多年(nian)，我為(wei)什么找不(bu)到前進(jin)的方(fang)向
5）如何提升職(zhi)業競爭力
二、職業(ye)核心競(jing)爭力的(de)鍛造(zao)中的(de)常見問題(ti)
1. 心(xin)態培訓——沒(mei)用
2. 道德培訓——與我何(he)干
3. 能力提(ti)升——情非得已(yi)
三、造成問題的關鍵—沒有建立信任
1. 體(ti)會信任的存在(zai)
互動(dong)：三個重要問(wen)題
2. 信任可(ke)以給我(wo)們帶來紅利(li)也可(ke)以向我(wo)們征稅
案例：911后的機場
案例：多出的一環
案例：一個“難纏”的客戶
四、建立(li)自我信用(yong)體系(xi)樹
1. 樹根：誠實
2. 樹干：動(dong)機
3. 樹枝：能力
4. 果實：結果
案例(li)：腦科醫生(sheng)
第二講：正念：正確的職業化認知
一、工(gong)作是最好(hao)的修行(xing)
1. 為什么工(gong)作？
2. 我為誰工作？
3. 誰(shui)掌握著我(wo)的職(zhi)業發展命脈(mo)？
案例：稻(dao)盛和夫的職業(ye)觀
二、工作(zuo)中的三類人以及特征
1. 火種（自燃型）
自(zi)己(ji)就是(shi)火源，不需要(yao)外界的激勵，就能不斷努力，有很多新想(xiang)法；除此之外還(huan)能點燃別人(ren)，幫助(zhu)別人(ren)
2. 柴（可燃(ran)型(xing)）
通過外部的激勵和幫助(zhu)，可以很(hen)好的完(wan)成工作(zuo)的人
3. 石(shi)頭（不(bu)燃型）
無論如何激(ji)勵、勸說、幫助都不能激(ji)起熱情
三、良好的品德產生源源不斷的的動力(li)
1. 誠實(shi)守信
2. 愛(ai)崗(gang)敬業
3. 勇于擔當
4. 為結果負(fu)責
案例(li)：失信帶來的(de)成本
案例(li)：幼兒園虐童事件(jian)
視頻：勇于擔當(dang)的拉(la)拉(la)
視頻：不同的(de)崗位(wei)共同的(de)責任
第三講：定心(xin)：良好的職業化心(xin)態(tai)
職業化心(xin)態1：積(ji)極(ji)主動
1. 操(cao)之在我
2. 影響力圈與關注圈
職業化心態2：開放(fang)包容
開放包容創造更好的(de)機會和(he)可(ke)能
職業化心態3：合作共贏
1. 人際關系六(liu)貌(mao)
2. 第三種方(fang)法
職業(ye)化心(xin)態4：服(fu)務感(gan)恩
1. 我為(wei)誰服務，我為(wei)誰感恩
案例：不可能完成的任務
案例(li)：誰制造了拒絕你的門
案(an)例：一次(ci)完美的晉升(sheng)
視(shi)頻：團隊的力(li)量
互動：有(you)這樣一(yi)件事
第(di)四講：修術：優秀的職業化能力
職業化能(neng)力1：要事為先
1. 時間管理的(de)難題(ti)
2. 時(shi)間管(guan)理四(si)象限
3. 高效時間管理(li)法
4. 五個注意事項
視(shi)頻(pin)：大(da)石頭(tou)與(yu)小石頭(tou)
職(zhi)業(ye)化能(neng)力2：高效溝(gou)通
1. 職業(ye)化(hua)溝(gou)通六字(zi)箴言(yan)
2. 傾聽(ting)的(de)五(wu)個層次
3. 向上溝通
4. 向下溝(gou)通
5. 平行(xing)溝通(tong)
職業化能力3：細節管理
1. 三(san)個重要標準
案例：錯別字(zi)的“魔(mo)咒”
職業化能力4：個人的“精益管理”
1. 別只做領導讓你做的
2. 超(chao)出“期望“
3. 站在領(ling)導的立場上
4. 要(yao)做(zuo)就做(zuo)最(zui)好
案(an)例：超出期(qi)望的"開場PPT"
視頻(pin)：不(bu)一(yi)樣的慈善活動策劃
職(zhi)業化能力5：高效(xiao)執行(xing)
1. 高效執行5+1
2. 6個注意(yi)事項
案例：買復印紙的困惑
六(liu)、八個定律
1. 第一次就把事情做好
2. 凡事(shi)有交代、件(jian)件(jian)有著落、事(shi)事(shi)有回應
3. 付出和(he)回報在一個(ge)時間(jian)點里可以不成正比(bi)，但是在一個(ge)時間(jian)段里一定成正比(bi)
4. 不(bu)要再犯低級錯誤了
5. 維(wei)護公司利益(yi)，保守公司機(ji)密
6. 不要讓(rang)領導說第二遍(bian)
7. 不要一再(zai)犯相同的錯(cuo)誤
8. 開會(hui)時記得帶(dai)上(shang)“吃飯”的家伙
案(an)例(li)：為(wei)什(shen)么(me)我沒有轉正
第(di)五講：精進：職業核心競爭(zheng)力(li)提升的保證
一、刻意練習
1. 杰出的真相
2. 什么(me)是(shi)刻意練習(xi)
3. 刻意練(lian)習與一(yi)般練(lian)習的(de)3個(ge)區別
1）要(yao)有明確的目標
2）一(yi)定要專注(zhu)
3）努力挑戰(zhan)，走出(chu)舒(shu)適區
4. 在工(gong)作中刻意(yi)練習(xi)
案例(li)：《壯(zhuang)志凌云》
案例：一(yi)個遲來(lai)的銷(xiao)售*
二(er)、3F原則
1. 專注（Focus）
2. 反(fan)饋(kui)（Feedback）
3. 糾正 (Fix it)
案例：泰戈大滿(man)貫
三、成為高手的四個(ge)階段
1. 產生興趣
2. 變得認真(zhen)
3. 全力投入
4. 開拓創(chuang)新
案例：稻盛和夫“神的啟(qi)示”
課程回顧與總結：
1. 分享(xiang)與總結
2. 行動計劃(hua)
職業核心競爭力鍛造培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/225863.html
已(yi)開課時間Have start time
- 劉靜
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