管理者的領導力突破
講(jiang)師：何巧 瀏覽次數：2543
課程描述INTRODUCTION
管理(li)者的領導力突破培訓
培訓講師：何(he)巧
課程價格：￥元(yuan)/人(ren)
培訓天數：2天
日(ri)程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
管理者的領導力突破培訓
課程背景(jing)：
在這個VUCA的時代，在中國經(jing)濟轉(zhuan)型(xing)升級的大背景下，保證公司的領導(dao)力管道通暢，無論是對于企業的快(kuai)速發(fa)展或者轉(zhuan)型(xing)升級都(dou)至(zhi)關重(zhong)要。
越來越多(duo)的(de)(de)業(ye)務(wu)骨干(gan)被提拔到(dao)管(guan)理(li)(li)(li)崗位，公司(si)對他們的(de)(de)要求不(bu)僅是做好業(ye)務(wu)而(er)且要帶好團隊，將公司(si)的(de)(de)戰(zhan)略目(mu)標落實(shi)(shi)到(dao)日常(chang)管(guan)理(li)(li)(li)工作中去。如(ru)果管(guan)理(li)(li)(li)者角色轉變(bian)成(cheng)(cheng)功(gong)，他們就會取得(de)更大的(de)(de)績效，公司(si)的(de)(de)業(ye)務(wu)發展就能上(shang)一(yi)個臺(tai)階。如(ru)果管(guan)理(li)(li)(li)者角色轉型不(bu)成(cheng)(cheng)功(gong)，就會多(duo)了(le)一(yi)名蹩腳的(de)(de)經(jing)理(li)(li)(li)，少了(le)一(yi)位能干(gan)的(de)(de)業(ye)務(wu)骨干(gan)。現實(shi)(shi)工作中，業(ye)務(wu)骨干(gan)做管(guan)理(li)(li)(li)之后經(jing)常(chang)會面(mian)臨如(ru)下挑戰(zhan)：
1. 工作角色難以(yi)轉變(bian)，不知道(dao)領導力對(dui)團隊和(he)組(zu)織的價值
2. 主要(yao)依靠經驗主義，缺(que)乏有效管理方法和(he)工具，不聚(ju)焦(jiao)
3. 自我享受(shou)一(yi)線打(da)拼(pin)，所屬員工得不到(dao)發展、團隊(dui)成長慢
4. 管理無標準，績(ji)效無反饋，做(zuo)老好人，團隊(dui)凝(ning)聚力(li)不(bu)好
5. 壓力巨大身心疲憊，組織對他(ta)們到底(di)能走多遠心存疑惑
課程收益：
我們的(de)課(ke)程將給學員提供正確(que)的(de)概(gai)念、有效的(de)方法(fa)和實用(yong)的(de)工具，讓(rang)學員帶著問題來，揣著方法(fa)走，并能(neng)在實踐中學以致用(yong)。
從(cong)業務(wu)骨干到管(guan)理者，將從(cong)工作價值觀、時間管(guan)理和領(ling)導(dao)技能(neng)三方面進行轉變，提(ti)(ti)升管(guan)理者的(de)管(guan)理思維。在(zai)做好自我管(guan)理的(de)前提(ti)(ti)下，通(tong)過他人來完(wan)成公司(si)交給的(de)工作任務(wu)和目(mu)標，確保公司(si)的(de)領(ling)導(dao)管(guan)道通(tong)暢。通(tong)過對績優公司(si)和經理人的(de)調(diao)研，卓越經理人必須突破(po)5項領(ling)導(dao)能(neng)力。
.設(she)立目標(biao)，分清輕重緩解。協(xie)調(diao)員工(gong)、團隊和組織(zhi)目標(biao)，讓員工(gong)清晰明了公司(si)的策(ce)略和目標(biao)，員工(gong)具備方向感，將精力放在重要的事情上，關(guan)注高(gao)價(jia)值的工(gong)作。
.委(wei)派(pai)授權(quan)，是(shi)衡量管理(li)者角(jiao)色轉變(bian)的關鍵，通過有效委(wei)派(pai)和授權(quan)，發揮(hui)管理(li)者和員(yuan)工(gong)(gong)對公司的價值，實現(xian)員(yuan)工(gong)(gong)從他律到自(zi)我(wo)管理(li)。
.教練(lian)輔導，作為(wei)管理者(zhe)，高效(xiao)地輔導發展(zhan)員工(gong)是對組(zu)織*的(de)貢獻，確(que)保員工(gong)有意愿、有能力、有方(fang)向(xiang)地完成工(gong)作。
.績效(xiao)反(fan)饋，通過(guo)績效(xiao)評估和改進，建(jian)設以業(ye)績為導向的(de)團隊文化和行(xing)為方(fang)式，有效(xiao)地提高組織績效(xiao)、提升個人生產力和激勵(li)員工(gong)。
.團(tuan)隊建(jian)設(she)，通過員工選拔和團(tuan)隊建(jian)設(she)，明確(que)團(tuan)隊的標準(zhun)，提升員工的敬業度，打造高績效團(tuan)隊。
課程結構：以“領導力驅動組織發展，開啟管理者的五項管理要務，從而有效地提升管理者的五項管理要務。在課程的每一個單元，我們都提供針對性的工具，以便學員跟進實踐。
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：部門經理、團隊經理、績優主管和具有人員管理職責的經理
課程形式：現場講授、案例分享、角色扮演、團隊共創、影片學習等
課程(cheng)大綱
第一講：提升領(ling)導力，驅動企業持(chi)續(xu)發展
一、通過自我(wo)反(fan)思(si)，促發管理者思(si)維變
1. 組織(zhi)中的領導力發展階梯(ti)
體驗活(huo)動：快速約(yue)會(hui)
2. 領導(dao)發展的三(san)個特(te)點
3. 領(ling)導(dao)力轉變(bian)的三個(ge)關鍵因素
4. 領導(dao)力(li)行為(wei)的(de)五項(xiang)突(tu)破
小組研(yan)討：工作價值觀反(fan)思
二、個人發展(zhan)計劃
第二講(jiang)：聚焦(jiao)目標，關注高價值(zhi)工作
一、讓目標具有激勵性
1. 個人、團隊和組織目(mu)標一(yi)致
課堂活動(dong)：共創一個單(dan)詞
2. 如何(he)對目標進行分解(jie)
個(ge)人(ren)練習：確定你的優先事項(xiang)
3. 目標的SMART原則
課(ke)堂活動：結合(he)實際工作(zuo)撰(zhuan)寫(xie)目標
4. 做(zuo)好(hao)精力(li)和(he)時間管理
二(er)、衡量(liang)指標(biao)，關注引(yin)領指標(biao)和結果指標(biao)
1. 引領指標(biao)
2. 結(jie)果(guo)指標(biao)
案(an)例(li)分析：績效(xiao)評估(gu)指(zhi)標(biao)示例(li)
三、問責人員，事事有人做(zuo)，件(jian)件(jian)能落實
工具：策略(lve)執(zhi)行工具表
四、個人發(fa)展(zhan)計劃
第(di)三(san)講(jiang)：委派(pai)授(shou)權，實現員工自我管理
一(yi)、授權(quan)的意(yi)義(yi)和授權(quan)事項(xiang)
1. 為什么要授權(quan)？
2. 為什么(me)沒有授權？
案例分析：把計劃書做砸了
3. 成功授(shou)權的原則
影片學習：新經理人如何授權(quan)？
二、授(shou)權的準備、行動和跟進
1. 授權(quan)的準備
2. 授權的步驟(zou)
3. 授權(quan)后的跟進
角色扮演：授權的工作實踐
三、授權的任務(wu)自由(you)度和防止(zhi)反向授權
1. 授(shou)權的任務自由度
小組討論：現實工(gong)作中(zhong)授權(quan)中(zhong)的挑戰(zhan)
2. 防止反(fan)向授權(quan)
五、個人發(fa)展計劃
第(di)四講(jiang)：教練輔導，發展(zhan)下屬的能力
一、教練(lian)的(de)定義及信念
1. 建立持續的(de)能力發展(zhan)目標
2. 卓(zhuo)越教(jiao)練(lian)的信(xin)念和原則
案例討論：一個偉大的教練
二、卓越教練的輔導模型
1. 個人需求與(yu)實際需求
2. 建立互動(dong)關系(xi)模型
影(ying)片學習：一次成功的輔導
角色扮演：輔導(dao)員工(gong)成長
三、有效(xiao)地提(ti)供員工反饋(kui)
1. 表揚型反饋
2. 改(gai)進(jin)型反(fan)饋
3. 反饋的基本原則
角色扮(ban)演：提供有效的反饋
四、個人發展計劃
第五講：績效評(ping)估和改進
一、績效管理的流(liu)程
1. 目標設定(ding)
2. 績效實(shi)施
3. 績效評估
4. 績效(xiao)結果(guo)應用
小組(zu)討(tao)論：提供員(yuan)工發展策略(lve)
二、績效反饋模式
1. 績效評估模式(shi)
2. 績效中(zhong)的困難談話
角色演(yan)練：改(gai)善員工績效
三(san)、個(ge)人發(fa)展計劃
第六講(jiang)：團隊成員選擇和建(jian)設團隊
一(yi)、明(ming)確團隊(dui)成(cheng)員的標(biao)準
1. 選(xuan)拔團隊成員
工具：選擇團隊成員(yuan)
2. 明確(que)團隊成員的標(biao)準
二、高(gao)績效團隊的(de)成功要素
1. 好團(tuan)隊和差團(tuan)隊
2. 成功團隊的五要素
小組展示：撰寫團隊愿(yuan)景
三(san)、提高員工的(de)敬業度
1. 員工(gong)敬(jing)業(ye)度的7大要素(su)
小組討論：你(ni)激(ji)情投入時的狀態(tai)是什么(me)？
四(si)、個人發展計劃
課程(cheng)總結和(he)評估(gu)
管理者的領導力突破培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/224984.html
已(yi)開課時間Have start time
- 何巧
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