授課技巧培訓課程大綱
講師(shi)：何(he)佳瑾 瀏覽次數(shu)：2541
課程(cheng)描(miao)述INTRODUCTION
授課技巧培訓 課程
培訓講師：何佳瑾
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
授課技巧培訓 課程
課程背景：
作(zuo)為(wei)內訓(xun)師，是否遇(yu)到過以下場(chang)景：
1. 經常(chang)培訓，但(dan)除了傳統的(de)講授(shou)，沒有更好(hao)的(de)方法(fa)提(ti)升(sheng)學員(yuan)的(de)學習興(xing)趣；
2. 每次努力(li)講完一(yi)(yi)堂課，然(ran)而臺下學員一(yi)(yi)臉茫然(ran)；
3. 做(zuo)了幾年內訓(xun)師，講課(ke)(ke)完全憑經驗(yan)，沒有系統的授(shou)(shou)課(ke)(ke)技巧，授(shou)(shou)課(ke)(ke)水平(ping)無法提升;
4. 該講的都講了，但學(xue)員回(hui)到工作崗位不(bu)會(hui)的還(huan)是(shi)不(bu)會(hui)，逃不(bu)出(chu)“一(yi)(yi)學(xue)就會(hui)，一(yi)(yi)走(zou)就忘”的魔咒.
生動的(de)(de)(de)授課(ke)方(fang)(fang)式能(neng)讓課(ke)堂更(geng)(geng)加多姿多彩，只有了解大(da)腦的(de)(de)(de)工作原理. 成人學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)底層邏輯(ji)，才能(neng)明(ming)白影響培訓效(xiao)果(guo)(guo)的(de)(de)(de)各個因素，才會在不同(tong)培訓環節設計(ji)不同(tong)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)方(fang)(fang)式，讓學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)開(kai)心記得(de)(de)牢(lao)，講(jiang)師(shi)講(jiang)的(de)(de)(de)輕松又生動。掌握專業的(de)(de)(de)設計(ji)技巧. 教學(xue)(xue)方(fang)(fang)法，才能(neng)獲(huo)得(de)(de)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)對講(jiang)師(shi)專業度(du)的(de)(de)(de)信任，讓學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)愛上課(ke)堂，讓培訓效(xiao)果(guo)(guo)事半功倍，讓課(ke)堂演繹更(geng)(geng)精彩。
課程收益：通過本課程的學習，可以讓學員：
.了解培訓的價(jia)值
.掌握大腦的工作原理及成人(ren)學習的底(di)層邏輯
.掌握教學活(huo)動設計(ji)與(yu)技(ji)巧
.掌握教學(xue)的方法及套路
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：公司培訓部門員工、公司內訓師
課程方式：公開課/內訓、面授、指導、練習、實戰、案例、分析、互動、游戲
課程大綱
第一講(jiang)：引(yin)導(dao)篇
一(yi)、了(le)解(jie)企業(ye)培訓
1. 企(qi)業培訓的意義
2. 培訓的三個(ge)層面(mian)
二、認知(zhi)內訓(xun)師(shi)的定位
1. 內訓師是做什(shen)么的(de)
2. 內訓師的工作價(jia)值
3. 內訓師的成長路(lu)徑
4. 內訓師的三大責任(ren)
第二講(jiang)：學(xue)習有道
一、大腦的不(bu)同(tong)分工
1. 左腦工作(zuo)原理
2. 右腦工作原理
案例：割裂腦實驗
二、影響學習效果的四(si)個方(fang)面
1. 學習動(dong)機(ji)
1）影響動機(ji)的三(san)要素
2）內(nei)在動機(ji)與外(wai)在動機(ji)
2. 學習偏(pian)好——FBE原則
互動(dong)：區(qu)分內在(zai)動(dong)機(ji)與外(wai)在(zai)動(dong)機(ji)
練習：動機排序
3. 學習(xi)效率
1）注意力(li)
2）情境記憶
3）多元智能(neng)理論
4. 學習(xi)轉化
1）行為(wei)改變
2）場景遷移(yi)
案(an)例：注意力曲(qu)線(xian)
三(san)、一(yi)堂好課的標準
1. 邏輯(ji)嚴謹
2. 情理并茂(mao)
3. 好奇心
第(di)三講(jiang)：設計有(you)方(fang)
一(yi)、教(jiao)學活動設(she)計
1. 知識(shi)類
技巧：痛(tong)點站位
1）概念(nian)
2）應用舉例(li)
3）注(zhu)意事項
互動：現場對論點進行痛(tong)點站(zhan)位(wei)
練習：找出自己課程中知識類的痛點
2. 技能(neng)類
必知(zhi)：陳述性(xing)知(zhi)識VS程序性(xing)知(zhi)識
1）概念
2）實例演示(shi)
技巧：情(qing)境演(yan)練
技巧：刻意(yi)練習
課堂游戲：美(mei)麗的手風(feng)琴
練習(xi)：對技能類操(cao)作進(jin)行陳(chen)述性(xing)知識輸(shu)出
3. 態度(du)類
技巧：移形換影(ying)
1）概念
2）應用舉例
3）注意事項
案例：*七個習慣(guan)
技巧：觀點辯論
1）概念
2）應(ying)用舉例
3）注意事(shi)項
視頻分(fen)析：熬(ao)夜傷(shang)身但使我快樂，還要不要熬(ao)夜
二、教(jiao)學技巧設計
1. 提(ti)問(wen)技(ji)巧
2. “接拋(pao)球”技巧
3. 點評與反饋技巧
4. 時間把控技(ji)巧
5. 學(xue)員管理技巧(qiao)
6. 課堂有趣5秒招
視頻：機場培訓(xun)師
案(an)例：灰(hui)姑娘的故事
練(lian)習：現場設計意(yi)料之(zhi)外的包袱
第四講：教學(xue)有法
一、常用培(pei)訓模式
1. 講(jiang)授法
2. 案例分析法
3. 角色扮演(yan)法
4. 演(yan)示(shi)法(fa)
5. 游(you)戲法
6. 小組(zu)討(tao)論法
7. 行動學(xue)習法
案例：牧(mu)師勸飲、神奇的廣告
課堂(tang)練習(xi)：設計迷(mi)你課程——教(jiao)密碼
二、課程設計(ji)五線譜(pu)
1. 情緒線
2. 時間線
3. 內容(rong)線(xian)
4. 邏輯線
5. 方法(fa)線(xian)
視(shi)頻學習：一(yi)夜暴富(fu)是好(hao)事么？
練習：現(xian)場給自己的課程設計(ji)五線，并填寫在五線譜表格中
授課技巧培訓 課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/224901.html
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