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西(xi)安(an)培(pei)訓(xun)體系設計培(pei)訓(xun)

【課程目標】：
正確理解企業培訓與企業發展的關系
結合企業自身情況，掌握成人學習的特點
熟悉并掌握企業培訓規劃（計劃）設計
掌握員工輔導的具體方式與方法
掌握培訓實施、控制、評估、反饋的方法
提升企業內部培訓課程開發的能力
確保(bao)企(qi)業內部管理體系更(geng)(geng)規范，更(geng)(geng)科學，更(geng)(geng)具操(cao)作性

【課程大綱】
1、培訓經理人的困惑
人人都說培訓重要，但在實施環節，卻缺人、缺錢
培訓搞了一大堆，好象對組織沒有多大貢獻
員工、領(ling)導對(dui)培(pei)訓(xun)的認同度(du)和(he)參(can)與度(du)不高(gao)

2、企業資源管理系統
企業里人力資源的目標
企業里財的綜合資源分析
企業里物的正確概念
企業里信息的(de)順暢完整傳(chuan)達(da)

3、企業四個價值增值系統
企業營銷系統的增值
企業物流系統的增值
企業研發與工藝核心競爭力的增值
企業生產實施與質量控制(zhi)的(de)增值

4、成人的知識體系與學習特點
冰山模型-綜合素質評估
經濟基礎決定“上層建筑”
成人學習的本質（功利）
集體學習的效果
學習的實踐性關注度
原有知識體系和價值體系對培訓工作的影響
沒有(you)人怕(pa)改(gai)(gai)變(bian)(bian)，人人都怕(pa)被改(gai)(gai)變(bian)(bian)

5、培訓規劃
培訓規劃的定位
關注組織內的溝通語言與專業化的誤區
培訓規劃的實施性輸入
培訓規劃的輸出

6、年度培訓計劃的編制
培訓需求調查
年度經營計劃和重點工作
崗位信息、績效管理信息
組織需求與個人需求調查
培訓計劃(hua)的(de)設(she)計重點(dian)

7、培訓實施
培訓實施前準備
培訓課程的設置與時間安排
培訓講師的個性化溝通
培訓設備的準備與調試
培訓(xun)實(shi)施中的控制

8、培訓評估
實施前評估：課程、教師、設施、時間安排
實施中評估：學員反應、教師反應
實(shi)施后評估：知識反應(ying)、技能(neng)反應(ying)、部門(men)反應(ying)

9、培訓反饋
組織反饋：送培人員的測試情況和培訓評估情況
員工反饋：本人對課程的掌握
課(ke)程反饋：修(xiu)訂(ding)課(ke)程

10、培訓課程開發
組織內需求調查與分析
組織現階段需求重點與資源分析
課程開發計劃設計
課程結構與邏輯分析
培訓分類案例選擇與改善
課程評估標準的制定
課程評估工具及主體的選擇
培訓課程的組織內應用
教學大綱，計劃，教師手冊，學員手冊的編制
培訓課程測(ce)試標準的制(zhi)定(ding)

西安培(pei)訓(xun)體系設(she)計培(pei)訓(xun)