現代銀行干部領導力提升與領導魅力修煉
講師：李大志 瀏(liu)覽(lan)次(ci)數：2641
課程描述(shu)INTRODUCTION
青島領導力的修煉提升課程大綱
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安(an)排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
青島領導力的修煉提升課程大綱
【課程大綱】
引言部分：
最高領導(dao)如何領導(dao)
現代領(ling)導勝任(ren)度測(ce)評
一、持續成長(chang)的學習力(li)
1.領導的(de)心(xin)智模式
借用他人(ren)資源達成組織目(mu)標(biao)
運用簡單的方法解決復雜(za)的問(wen)題
先掌控(kong)自我，再(zai)掌控(kong)世界
將5%的希望化為(wei)100%的現(xian)實
KISS原則（Keep It Simple,Stupid）
成功的(de)領導(dao)者(zhe)皆是卓越的(de)簡化者(zhe)，他能(neng)化解爭執，提(ti)供一個眾人皆能(neng)明了的(de)解決(jue)之道。——鮑威爾
案例分(fen)析：
2.獲取超人能(neng)量
通過(guo)人的惰性分析(xi)，理解煩惱、壓力、能力，及三者關系
管理能力(li)(li)的持(chi)續(xu)性能源(yuan)----領導力(li)(li)來源(yuan)、能力(li)(li)獲得模(mo)式
案(an)例分析：讓(rang)部下由抵觸到佩服#
3.最高(gao)領導學什么
領導(dao)學習的理(li)法對應原(yuan)則(ze)
現代管理者高效學(xue)(xue)習(xi)方法----累加(jia)式(shi)學(xue)(xue)習(xi)到裂變式(shi)學(xue)(xue)習(xi)，突破(po)人生發展及管理上的瓶頸
案(an)例分析(xi)：
二、多(duo)謀善(shan)斷的決策力
測(ce)試你的高效決策力
1．決(jue)策基本動作
決策(ce)要(yao)領三步動作
最高領(ling)導(dao)的咨詢職能
學會中(zhong)醫“望”、“聞”、“問”、“切”——四步(bu)循環、創新應(ying)變
案例分析：
2.超常贏(ying)利模式
超(chao)常V8贏利(li)模(mo)(mo)式(shi)(shi)：戰略領跑模(mo)(mo)式(shi)(shi)、起點壟斷模(mo)(mo)式(shi)(shi)、終端控制模(mo)(mo)式(shi)(shi)、資產裂(lie)變模(mo)(mo)式(shi)(shi)、隱形(xing)收(shou)益模(mo)(mo)式(shi)(shi)、特種行業的新利(li)潤(run)區、主業精專模(mo)(mo)式(shi)(shi)和(he)價值平臺模(mo)(mo)式(shi)(shi)
案例：
3.排除決策干擾(rao)
其(qi)實決策(ce)并無(wu)對錯(cuo)之分，只有決策(ce)過程是否(fou)合理的問題。—— *·*
我們在決策(ce)(ce)的時候(hou)為什么會出現(xian)決策(ce)(ce)偏差(cha)呢？原因有4個方面，四種(zhong)對策(ce)(ce)。
案例分析：理智(zhi)分析的要訣
三、整合資(zi)源的組織(zhi)力
1.透析(xi)人才特質
引導案例：按順(shun)序殺寵物(wu)
用智商和情商組成的四(si)個象限，形(xing)成四(si)種不同的人才(cai)特質，不同特質就形(xing)成的管(guan)理方式，對癥下藥就能游刃有余(yu)。
人(ren)才特征與人(ren)才潛質
案例分析(xi)：
2.領導的權(quan)力(li)境界
領導的權力結構模型(xing)
情(qing)景權(quan)變(bian)法則——授權(quan)與(yu)受權(quan)
案例分析：
3.班子(zi)建(jian)設(she)模(mo)式
董(dong)事長與CEO、副總的(de)配(pei)備原則
法人(ren)結構(gou)治理
文化理念治理
案例分(fen)析：
四、帶隊(dui)育人的教導力(li)
1.造就卓越團(tuan)隊(dui)
領(ling)導者建隊伍的四節原理
完美團(tuan)隊(dui)建(jian)設的五行(xing)法(fa)則
案(an)例分析：
2.引領(ling)群體行為(wei)
一個(ge)管(guan)(guan)理者(zhe)不(bu)可(ke)能事(shi)無巨細都去一把抓(zhua)，最后(hou)是撿(jian)了芝麻(ma)丟了西(xi)瓜，扼殺了部屬的(de)積極性；但管(guan)(guan)理者(zhe)也不(bu)能高(gao)高(gao)在(zai)上，脫離實際脫離團(tuan)隊成(cheng)員的(de)實際工(gong)作，造成(cheng)閉門造車。
用標桿引導
從標準化(hua)(hua)、規范(fan)化(hua)(hua)、制度化(hua)(hua)到彈性(xing)(xing)執(zhi)行，再到柔性(xing)(xing)化(hua)(hua)、人性(xing)(xing)化(hua)(hua)
案例(li)分析：
3.領導的6步教練法(fa)
領導就是(shi)教練(lian)，當不(bu)好教練(lian)的領導不(bu)是(shi)好領導
建模、預熱、輔導、評(ping)校、固化、習慣的要(yao)領(ling)
韋爾奇的(de)教練法
案例(li)分析：
五、達成績效的執行力
1.玩(wan)轉績效*
績效是組織存(cun)在的價值(zhi)所在
績效(xiao)、價值和資源的辯(bian)證關系
績效管理的3個層面、4個維度、12個管控點
案例分析：
2.強化執行(xing)機制
事先(xian)：承諾(nuo)法則——勇于承擔責任
事中：反饋法則——讓執行順暢些(xie)
事后：獎罰法(fa)則——讓明天(tian)更(geng)美好
案例分(fen)析：
3.激(ji)活內(nei)在動力
激(ji)發成長(chang)的(de)內動力(li)
員工滿意度法則
階梯法讓無形激勵有形化
案例解析(xi)：
六、凝聚人心(xin)的感召力
1.施展人際(ji)影響
領導者的修(xiu)(xiu)養模(mo)型——內(nei)外兼修(xiu)(xiu)
領導者(zhe)的魅力指數(shu)
領(ling)導(dao)者魅力釋放步驟
案例研討(tao)：
2.構建和諧文化
銀行文(wen)化(hua)到底是什么
和諧文化的10大要素(su)
不同層級領(ling)導在文化(hua)建設中(zhong)的職責和(he)任務(wu)
關鍵(jian)是銀行文(wen)化最終能否(fou)被員工接受，而且根植到內(nei)心，養成良好文(wen)化習慣(guan)——包括(kuo)務(wu)實、進取、踏實、危(wei)機意識(shi)、系統思(si)維、積極進取等(deng)。
研討分析：
3.領導者的(de)境界觀
領(ling)導的(de)成長軌跡(ji)——4級臺階
領導的理念(nian)周期——3級境界
領導的核心真諦——2元要素
案(an)例分析：
青島領導力的修煉提升課程大綱
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/17572.html
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- 李大志
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