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 課程背景Course Background
剛獲晉升的新任主管或經理們猶如蟬脫蛹，從優秀員工變成管理者，從做（好自己的）事轉向管人，通過別人來共同完成組織績效，實現質的飛躍。他們面臨著從團隊成員向團隊領導的艱難過渡，個人的視角也必須從執行任務轉變為確保他人完成工作。如何及時調整自己以適應工作角色的轉換，對于他們而言至關重要。
本(ben)課程(cheng)給出解決方案，董老師將從如何樹立正確的(de)管(guan)(guan)(guan)理理念、掌握實用管(guan)(guan)(guan)理工(gong)具角度出發，通過有效(xiao)的(de)溝通、輔導、激勵和委派任務來(lai)(lai)建(jian)立高績效(xiao)的(de)團(tuan)隊等切入點來(lai)(lai)深入剖析和詮釋管(guan)(guan)(guan)理的(de)真諦，引領(ling)大家全面(mian)提升自我(wo)，一(yi)起去探尋(xun)開啟卓越管(guan)(guan)(guan)理大門的(de)金鑰匙！

課程收益Course Benefits
1. 了解職務提升和管理角色變化之新概念
2. 掌握管理的本質及組織管理的基本原則職能
3. 掌握提高效率效能方法技巧和工具
4. 了解如何運用溝通建立共識
5. 熟練運用激勵、委派任務的有效技巧
6. 掌握培育與輔導部屬的工具方法
7. 學會如何(he)通過別(bie)人達成業(ye)績目標

課程特色Course Features
① 課前調研，課后輔導，量身定做；
② 案例經典豐富，工具實操；
③ 會議指導法，建構式演繹互動；
④ 幽默風趣，通俗易懂，寓教(jiao)于樂。

課程大綱Course Outline
第1單元 新官上任三把火
案例：張力的煩惱
1.1晉升前后的角色變化
從專家到管家：專家做事，管家做人
專業人才和管理人才之間的差別
專業人才轉型的苦惱                   
心有余---我想成為管理人員
力不足---管理失敗的根源               
化蛹成蝶----及時進行角色的轉換
測試：你具備管理的潛質嗎？        
1.2管理者應具備的管理技能
自我管理
員工管理
工作管理
1.3新任主管六種角色錯位
團隊活動：mini企業

第2單元 管理入門ABC
2.1何謂管理
管理的定義
組織的目的和目標
管理的對象
管理及人力資源
人力資源的三個層面
2.2管理者的立場與任務
管理者的立場
管理者的職責
2.3管理者的基本態度
達成意愿
打破現狀
效率意識
科學的方法
健全的判斷
意識性管理
案例：老婦人與泰勒
2.4組織管理的基本原則
PDCA循環
視頻案例：孫武演兵

第3單元 新任主管的五把金鑰匙
鑰匙一：效能管理（管事）
√ 效率低下的十大殺手
流程繁雜 職責不清 文山會海 突發事件 后知后覺
完美主義 英雄主義 缺乏自律 不良習慣 溝通不良
研討：我們組織前三項分析
√ 效率VS效能
效率：單位時間做事的數量
效能：單位時間做事的價值
√ 時間管理的本質
√ 案例：路經理犯了哪些錯
√ 第二象限法則
練習：24件事排序
√ ABC法則
人的精力曲線
√ 80／20法則
視頻案例：劉易斯追蹤T字拼圖：抓重點
√ 時間管理改進方法和技巧
突發事件的處理
如何抗干擾
√ 移動互聯網時代時間(jian)管理工具

鑰匙二：與下屬進行溝通（通氣）
√ 為什么溝而不通
視頻：倒鴨子
影響溝通的要素
√ 什么叫溝通？
溝通三要素
雙方 雙向 共
溝通三行為
表達 傾聽 回饋
√ 溝通三原則
對事不對人
明確溝通
積極聆聽
傾聽的五個層次
√ 提出批評的五步法
案例：建設性批評
√ 如何向上、平級進行溝通
正確理解上級的指令意圖
平級間溝通障礙與應對

鑰匙三：培育和教導下屬（帶兵）
案例：陳經理培育下屬存在問題？
√ 為何要培育部屬
研討：對員工、管理者、企業的好處
√ 教練式主管具備特征與核心技能
案例：鷹的飛行
√ 有效輔導五步驟
準備 說明 示范 觀察 督導
案例：錢經理與小李
√ 掌握培育的要點
OJT、OFF-JT
OJT的重要性
個人教導的要點
新入職員工培育流程
√ 訓練部屬三部曲
了解背景 逐步進行 反復實習
視頻案例
輔導部(bu)屬(shu)工(gong)具表單

鑰匙四：進行有效激勵（鼓勁）
√ 什么是激勵
研討：發現員工需求的途徑
馬斯洛金字塔需求
生理 安全 社交 尊重 價值
研討：員工需求差異
案例：李云龍激勵柱子
赫茲堡的雙因素理論
激勵因素
保健因素
√ 激勵的原則、策略
剛性原則
公平原則
時機原則
清晰原則
案例：富士康加薪計劃 
√ 激勵的五要素
激勵的策略方式
目標 榜樣 感情 表揚 處罰 參與 …
√ 視頻(pin)案例(li)：業績說話

鑰匙五：如何委派工作（派活）
√ 委派工作認知
工作分配時要考慮的個人條件
工作所要求的各項條件
部屬所需具備的各項條件
案例：同事的責備
命令的下達方法
良好的命令
管理者的意思
正確的理解
喚起執行意愿
案例：常犯的錯
命令下達的類型
吩咐 請托 征詢 暗示 征求
良好命令的下達方式
工具：5W2H法(fa)