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中國企業培訓講師
非人力資源的人力資源管理
 
講師(shi):李玉萍 瀏覽次數(shu):2603

課程描述INTRODUCTION

非人力資源管理培訓內容

· 培訓經理· 店長督導· 客服經理· 車間主任· 中層領導

培訓講師:李玉萍    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安(an)排SCHEDULE



課程(cheng)大綱Syllabus

非人力資源管理(li)培訓內容

引言
今天,在管(guan)(guan)理(li)理(li)念(nian)上,戰略性人(ren)(ren)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)開發(fa)視人(ren)(ren)力為(wei)(wei)(wei)(wei)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan),認為(wei)(wei)(wei)(wei)人(ren)(ren)力資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)是(shi)一切資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)中最寶貴的(de)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan),經過開發(fa)的(de)人(ren)(ren)力資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)可以升值增值,能給(gei)企(qi)業帶來巨大的(de)利潤。人(ren)(ren)力資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)部門(men)(men)則逐(zhu)漸變為(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)產部門(men)(men)和效益(yi)部門(men)(men),講究投(tou)入和產出,生(sheng)產的(de)產品就是(shi)合格(ge)的(de)人(ren)(ren)才(cai)、人(ren)(ren)與(yu)事的(de)匹配,追求的(de)效益(yi)包括(kuo)人(ren)(ren)才(cai)效益(yi)、經濟效益(yi)和社會效益(yi)的(de)統(tong)一,還(huan)包括(kuo)近期效益(yi)和遠期效益(yi)的(de)統(tong)一。作為(wei)(wei)(wei)(wei)直線經理(li),同樣擔負(fu)著(zhu)人(ren)(ren)力資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)工作,如何在其中扮演好自己的(de)角色,使團隊績效*化。

培訓收益:                             
一張管理清單:分清直線上司與人力資源部的人力資源管理職責
一個實用工具和表格、1+4的選人模式、一個冰山模型幫助您火眼金睛“選人”識人
三個分析工具、一張實用表學會分析員工
1+3的績效對話模式,學會目標與績效管理
通過OJT表格學會因材施教
通過二八原則學會團隊建設   
最后是(shi)四個象限的留人(ren)策略

本課程設計特點:
本課程體系是卓越人才管理導師、人力資源管理專家李玉萍融合國際國內*管理實踐,結合多年管理實踐的基礎上形成的課程體系。課程實踐性強,操作性好。
前(qian)瞻(zhan)的理(li)念、多學科、多角度的實戰經驗,構成(cheng)了講(jiang)師的獨特風格;課(ke)程(cheng)視角獨特、新穎;結合講(jiang)授 + 案例(li)研析+ 現場測評(ping) + 聲(sheng)像(xiang)視聽(ting) + 小組討(tao)論 + 現場游戲(xi) + 心理(li)體(ti)驗等授課(ke)方式, 深入(ru)淺出,生動(dong)、互動(dong),富有激情;具親(qin)和力、感染(ran)力和影響(xiang)力。

課程大綱
 第一講、直線經理的人力資源管理職責
【本講目的:通過案例研討,深刻理解和厘清作為直線經理應具備的人力資源管理角色】
【案例導入: 一個人,三種結果】
1.人事”、“人力資源”與人力資本的區別
人事、人力資源與人力資本的區別
人力資源管理工作的核心
【案例研討:張經理的煩惱】
【互動:一張管理清單】
2.直線經理與人力資源的職責分工
3.直線經理在人力資源管理上的五種態度
【案例研討:出謀劃策】
4.直線(xian)部門經(jing)理必須掌(zhang)握的人員管理技能

第二講、選才:“火眼金睛”選人
【本講目的:通過實用面試工具與技巧演練,掌握實現精準選人】
【互動:招聘中的實戰問題】
【案例:到底是誰的錯】
1.策略第一:明確招聘需求
實用工具:四維招聘工具
2.選人的原則:K、S、A、P、M、V
【案例:誰適合坐這個位置】
3.選人的“1+4”模式
【視頻:誰在面試 】
望:學歷、行為、語言
問:STAR面試對話技巧:把話問到點子上
§STAR面試技巧
§結構化面試步驟
§案例:怎么“看”出應聘者的適應能力
§互動演練:STAR的實際應用
聽:傾聽的技巧
斷:避免面試的誤區

第三講、用才:知人善用,人盡其才
【本講的目的:通過實用分析工具、實戰策略與技巧的應用,做到“用對人、用好人”】
【互動:一票的抉擇】
【案例:他該怎么辦?】
1.學習了解員工
對下屬了解的層次
互動學習:
三個分析工具
§職業發展階段
§職業傾向
§*性格分析
2.用人的策略:誰是合適的人去做合適的事
【視頻:李鴻章整頓軍務】
工具:下屬盤點分析表
【互動:用親戚好不好】
3.精細化識人之道
4.如何用不同性格員工
比你資格老的員工
光說不干抱怨多的員工
有個性不合群的員工
脾氣暴躁的員工
平庸的員工

第四講、目標與績效管理
【本講的目的:正確理解績效管理的意義,掌握績效管理的技巧,提升主管技能水平】
1.為什么要進行績效管理
績效考核與績效管理的區別
績效管理中的角色定位
2.如何制定目標計劃
制定目標的SMART原則
績效管理的流程
3.主管的績效管理技巧
績效管理的始點是溝通,終點也是溝通
事前——做好績效計劃
事中——做好績效過程輔導
事后——做好績效評估、面談與反饋
【視頻:宋江的績效面談】
績效改進  

第五講、育人——培育與激勵
【本講的目的:掌握因材施教、激勵員工、授權的方法的方法、實現有效激發員工潛能的目的】
1.培養下屬什么
2.OJT因材施教
【工具】員工盤點
OJT:培訓對策
3.激勵員工的技巧
如何批評與贊美
【情景演練】贊美驕傲的員工
4.薪酬管理“藝術”
 如何處理新老員工的薪酬矛盾
談薪和激勵性加薪藝術
1、 員工管理為什么要運用目標與績效管理
2、如何進行有效的目標設定及分解
3、如何讓績效管理發揮績效

第六講、 融人—團隊氛圍營建
【本講的目的:掌握團隊氛圍的方法和原則,實現團隊建設的目的】
【案例】作為主管,你該怎么辦?
1.團隊的核心是主管
什么是團隊及團隊的特征
團隊主管的角色及職責
2.團隊主管的2WIH原則
【案例】制度為綱,讓團隊成員自覺主動遵守制度
3、如何建立團隊文化氛圍
活(huo)動(dong):新(xin)任(ren)主管,如何(he)營建(jian)團隊(dui)氛圍(wei)

第七講、留人——離職員工策略
【本講的目的:掌握離職員工管理的方法和策略,減少優秀員工的離職,提升企業的形象】
1.員工離職的常見原因
員工離職的四個高潮期“ 2325
2.離職中的勞動合同管理
3.離職面談的技巧
互動分享:離職面談心得
離職面談的一般步驟
4.減少員工離職的(de)策略

非人力(li)資源(yuan)管(guan)理(li)培(pei)訓內容


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李玉萍
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