職業經理人的五維領導力
講(jiang)師：明志(zhi)剛 瀏覽次(ci)數：2577
課程(cheng)描述INTRODUCTION
北京經理人領導力培訓大綱
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
第一項領導力:流程(cheng)運營(ying)與知識管(guan)理
工(gong)(gong)作坊(fang)訓練：訓練新員工(gong)(gong)如何(he)炸油條(tiao)
案例(li)：從麥當勞學(xue)習執行(xing)力
案例(li)：海爾服(fu)務品質與流(liu)程
中西方領導(dao)者(zhe)的(de)差別
案例：做(zuo)韋爾奇(qi)還(huan)是做(zuo)楊元慶
工作流程對團隊運營的重(zhong)要性
標準作業程序(xu)（SOP）存在的價值
運營團隊應該建(jian)立的(de)流程
流程(cheng)建(jian)立(li)的三大原則(ze)
流程導入的三部曲(qu)
案(an)例：三(san)星的流程再造
流程的設計與貫(guan)徹
工(gong)作(zuo)坊訓練：團隊的內部活動組織的流程(cheng)設計
什么叫團(tuan)隊(dui)的知識管理
領(ling)導者需要做好哪些知識管(guan)理的(de)工作(zuo)
案(an)例：長安汽(qi)車的(de)知識管理
知識(shi)管理的(de)流程
如何引導員工進(jin)行知(zhi)識管理
第二項(xiang)領(ling)導(dao)力(li)：團隊(dui)統馭(yu)與制(zhi)度管控
制度第(di)(di)一(yi)，能人第(di)(di)二
案例(li)：失效的制度監控機制
制度(du)監控的真實意義
警惕熟人(ren)文化導致的(de)制度變形
基(ji)層主管(guan)與經理(li)常見的制(zhi)度誤區
團隊的(de)制度建(jian)立與實施保證
工作坊訓練：團隊(dui)工作標準執行的監(jian)控(kong)制度設計
管理威信的來源
服(fu)從是保證執(zhi)行(xing)的基礎(chu)
服(fu)從不是盲目的盲從
威信(xin)等于殺氣+信(xin)用
視頻案例：士兵突(tu)擊與執行力(li)
如(ru)何處理好上下級(ji)之間的距離(li)
樹立管理(li)威(wei)信的常見案例
小的錯(cuo)誤，放過還是(shi)處罰(fa)？
案例：孔子與子貢(gong)辯法
案例：被誤傷的(de)樹苗
如何做(zuo)到言(yan)出(chu)必行
案例(li)分析：破窗(chuang)理論
不要隨意(yi)違背制(zhi)度
員(yuan)工應(ying)該正確對待(dai)處罰
工作坊訓練：新領導(dao)如何建立威信
工作坊訓練(lian)：批評和處罰員工的實(shi)戰運用
第三(san)項領導(dao)力(li)：人才選拔與(yu)員工輔導(dao)
選(xuan)拔人才的核(he)心標準
案例：Intel獨特的(de)人才選拔標(biao)準
四種人(ren)才的選拔和使用要點(dian)
有潛質的員工的特點及表現
輔導員(yuan)工的常(chang)見方(fang)式(shi)
主管輔導員工存在的誤(wu)區(qu)
建立輔導員（導師）制(zhi)度(du)
正向輔導和負向輔導
員工輔導架構三部(bu)分
員(yuan)工(gong)輔導教(jiao)材的開發與使用(yong)
案例：IBM的員工(gong)輔導計劃(hua)
員工輔導的八步驟
員工輔(fu)導的實用技巧
如何輔(fu)導新干(gan)部
利用(yong)團隊影響力做輔導
第四項領導(dao)力(li)：有效激勵與(yu)正確授權
案例：李嘉誠(cheng)談用(yong)人與激勵
“士氣等于(yu)三倍生產力”
案例分析：羅森塔(ta)爾效(xiao)應
員工最(zui)想要的激勵(li)是什么？
從霍桑實驗看激勵(li)
主(zhu)管具備激(ji)勵能力的(de)兩(liang)大前提
在工作(zuo)上作(zuo)好激(ji)勵動作(zuo)
生活上的(de)激(ji)勵(li)員工妙招
如何建立激勵(li)員工的習(xi)慣
常見的低成本的員工激勵方(fang)式
工(gong)作坊訓(xun)練：員(yuan)工(gong)的激(ji)勵制(zhi)度設計
授(shou)權(quan)的(de)定義和授(shou)權(quan)的(de)實施時機
如(ru)何避(bi)免反向授權
關于授權的三大原則
如何將授(shou)權與員(yuan)工輔(fu)導(dao)結(jie)合
關(guan)于授(shou)權的三大誤區
第五(wu)項(xiang)領(ling)導力(li)：因材施教與情景領(ling)導
小組情景案例——針對(dui)不同員工的對(dui)應策略
領導與管理的區別
影響力產生的(de)原因(yin)
實施影響力的方式與過程
搭建工作(zuo)平臺
職位(wei)、工(gong)作(zuo)、活動的細(xi)分
實戰演練
準(zhun)備度(du)——工作能力與意愿(yuan)的分析
員工狀態的(de)定義與分類
員工(gong)狀(zhuang)態(tai)之動態(tai)關系
員工狀態(tai)的評估方法(fa)及工具(ju)
領(ling)導模式理論——權變理論
工作行為(wei)與關系行為(wei)的分析
領(ling)導風格分析
領(ling)導風格與被領(ling)導者狀態(tai)的對應分(fen)析
領導風格的錄(lu)像分析
7種實(shi)施領導的權力基(ji)礎(chu)
如何領導低能力，低意愿的員(yuan)工(gong)
如(ru)何領導低能力，高意愿的(de)員工
如(ru)何領導高能(neng)力(li)，低意愿的員工
如何領(ling)導高(gao)能(neng)力(li)，高(gao)意愿的員工
權力基(ji)礎與相對(dui)應的(de)領導(dao)風格分析
實施領(ling)導的3個步驟
授(shou)課模式:全(quan)案例(li)式教學
培訓場地要求:課堂式的位(wei)置安排投影儀(yi)白板白板筆兩只無線話筒
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/15973.html
已開課時(shi)間(jian)Have start time
管理技巧內訓
- 大堂經理崗位勝任要素 蔣湘林
- 管理者的哲學人生 賈(jia)春(chun)濤
- MTP*管理者訓練營 賈春濤
- 《有效增長：中堅干部五項關 楊小林
- 賦能型管理者_基于團隊管理 晉紀書
- 網點負責人全面管理能力提升 賈春(chun)濤
- 營業部主任管理能力提升 賈(jia)春濤
- 《企業敏捷組織變革》 肖小峰
- 《班組長系列-基層主管教導 鄭祖國
- 柔性管理與班組建設 賈(jia)春濤(tao)
- 組織盤點工作坊研習 劉成熙
- 銀行行長的綜合管理藝術 賈春濤