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序言：班組建設課題開發的必要性
一、企業管理學中企業界、管理學界、培訓界的三大誤區
二、班組建設的*目標：人單合一式的自主管理
三、全面班組建設課程體系：現場實戰篇；職業素養篇；自主管理篇
第一章：班組現場實戰管理的目的
一、班組生產效率*化
二、創造、獲取、執行有價值的訂單
第二章：班組現場管理實戰內容
一、班組的“生產零停滯”管理
二、班組“質量零缺陷”管理
三、班組“技術和工藝標準化”管理
四、班組“物料零庫存”管理
五、班組“設備零故障”管理
六、班組“工具零浪費”管理；
七、班組“安全零災害”管理；
八、班組“資金零占用”管理；
九、班組“市場零距離”經濟核算
十、班組“創新無極限”管理
第三章、班組現場實戰管理主要工具
一、6S管理；二、目視管理；三、看板管理；
四、5W3H；五、4M1E；六、PDCA循環；
七、SDCA標準化維持；八、ABC管理法；
九、80/20原則；十、8D問題解決法
第四章、班組現場實戰管理常用手法
班組工位（每人）顯示板：紅、黃、綠； 
QC小組；合理化建議； 課題攻關揭榜； 
小改小革：職工名字命名；6S大腳印；
班組勞動競賽；  班前會、班后會；三檢體系； 
班組周質量例會； 班組生產調度會
第五章：班組現場實戰管理小結
班組建設如何搞?   自主管理是目標,
現場實戰是基礎,   職業素養是保障!