企業一線主管如何管理80（90）后員工
講(jiang)師：鐘(zhong)海(hai)濤 瀏(liu)覽次數：2581
課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION
如何管理80,90后員工?
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培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何管理80,90后員工?
課程大綱
第一講(jiang)：客觀(guan)/科學(xue)認識80(90)后員(yuan)工
——80(90)后心理行為模式及其成因分析
一、“80(90)后”的概(gai)念
㈠“80(90)后(hou)”概念的(de)內涵
㈡80(90)后的群(qun)體稱謂
二、80(90)后(hou)心(xin)理發展(zhan)的基本特征
三、理性評價(jia)80(90)后的心(xin)理發展(zhan)特征
——對80(90)后(hou)的多維評價
⒈網絡對80(90)后(hou)的評價
⒉社會對80(90)后的(de)評價
⒊媒體對(dui)80(90)后的評價
⒋老師(shi)及長輩眼中的80(90)后(hou)
⒌80(90)后的(de)自我評價
四、80(90)后的優點和長處
五、“80(90)后”問題的成因分析
六、加(jia)強對“80(90)后(hou)”培(pei)育的必要性
第二講(jiang)：管(guan)理80(90)后的策略與(yu)方法
一、企業(ye)對80(90)后教育(yu)的缺失
二、與(yu)80(90)后交往的熱門(men)話題
三、與80(90)后的(de)五大交往禁忌
四(si)、管理和領導80(90)后的六項鐵律
五、對不同性格“80(90)后”的(de)管理
第三講：80(90)后員工的培育與激(ji)勵(li)
一、領導類型的(de)使用
1、四種類型的領導
2、員工(gong)的成長規律
3、員工(gong)成長的軌跡與(yu)四種類型領導
二、培育80(90)后的兩種關(guan)鍵方法
㈠培育80(90)后的首要(yao)方法(fa)
㈡賽馬不相馬
三、培(pei)訓的手段種(zhong)種(zhong)列舉
四、領導者常用的(de)激勵方法
㈠領導者常用(yong)的三種激勵法
㈡恐懼激勵法遵循(xun)的(de)5個原則
㈢人性激勵(li)法的5個法寶
看(kan)電影：戴(dai)維與海(hai)爾
五(wu)、激勵(li)人的藝術
㈠明(ming)確兩種人性表現
㈡激勵的真相
㈢如何(he)實(shi)現有(you)效的激(ji)勵
⒈必須把(ba)人置(zhi)于一(yi)種邊際情境之(zhi)下
⒉邊際情境遠(yuan)不(bu)只有生(sheng)與(yu)死的選擇關頭
㈣激勵的作用大小建(jian)立(li)在兩種比較(jiao)的基礎之上
㈤有效(xiao)激勵的(de)四個(ge)原(yuan)
第四講：基層員(yuan)工也是企業的上帝
——80(90)后(hou)管(guan)理中的實用留人方法
一、快(kuai)樂工作(zuo)
㈠比生命更重要的事情
1、工作(zuo)的(de)內涵
2、沒有工作(zuo)時的(de)感覺
3、基本(ben)的工作態度
4、發(fa)掘工作本身(shen)的意義(yi)
二(er)、家的感(gan)覺(jue)真好
㈠塑造卓越的職業心態
經典案例:福特(te)請(qing)他加盟時，卻被(bei)他拒絕(jue)了，為(wei)什(shen)么(me)？
⒈強化自身的職業(ye)責任
2.抱持感(gan)恩
㈡營(ying)造和(he)諧的團隊氛圍
三、得人(ren)心者得天(tian)下
㈠與(yu)80(90)后的五大交往(wang)秘技
㈡日常管(guan)理行為
四(si)、“你來做，你負責(ze)”
⒈可以(yi)授權的事情和時(shi)機
⒉授權程(cheng)度的把握
——請按照逐步授(shou)權的邏輯(ji)重新排序
老師介(jie)紹(shao)：鐘海濤(tao)
中國企業規劃院(yuan)客(ke)(ke)座教授(shou)；深圳市企業管理干部學院(yuan)客(ke)(ke)座教授(shou)；MTP專(zhuan)案講師(shi)；《*—one*銷售高手》課程專(zhuan)業授(shou)權華人(ren)導師(shi).
實踐/學術背(bei)景:
鐘海濤(tao)教授(shou)有近20年(nian)市場行銷的(de)(de)(de)豐(feng)富實(shi)戰(zhan)經驗(yan)，一(yi)位(wei)娓娓道來(lai)(lai)的(de)(de)(de)講述者，一(yi)位(wei)鞭(bian)辟(pi)入(ru)里的(de)(de)(de)評(ping)論者，一(yi)位(wei)語(yu)驚四座(zuo)的(de)(de)(de)實(shi)戰(zhan)家，一(yi)位(wei)引領(ling)前沿思潮的(de)(de)(de)導師(shi)，以他幾十年(nian)來(lai)(lai)累積(ji)的(de)(de)(de)職場一(yi)線實(shi)務及營銷高層(ceng)管(guan)理的(de)(de)(de)體驗(yan)和(he)心得，通過(guo)生動(dong)、輕松、深入(ru)淺出的(de)(de)(de)語(yu)言，針對(dui)性(xing)的(de)(de)(de)內容，大量(liang)的(de)(de)(de)實(shi)戰(zhan)案(an)例，啟發(fa)性(xing)的(de)(de)(de)互(hu)動(dong)過(guo)程和(he)集專業、感性(xing)、激勵、風(feng)趣、實(shi)用為一(yi)體的(de)(de)(de)情境式教學方(fang)式，使您在思想和(he)行為上受到(dao)深刻的(de)(de)(de)啟發(fa)，在工作中收到(dao)顯(xian)著(zhu)的(de)(de)(de)效益。
培訓(xun)特色:
易學：運用(yong)通俗(su)的(de)語言和身邊隨處可見的(de)事例(li)，使學員(yuan)(yuan)迅速理(li)解術(shu)語背后的(de)實質而不是術(shu)語本身。互動(dong)性(xing)強(qiang)，對培訓(xun)中的(de)重(zhong)點(dian)、難點(dian)和理(li)念能(neng)運用(yong)各種類(lei)別(bie)的(de)案例(li)進行透徹地(di)分析，條理(li)清楚，說理(li)充(chong)分，邏輯性(xing)強(qiang)，能(neng)引起學員(yuan)(yuan)的(de)共(gong)鳴，
易用：注重理念與(yu)實踐的緊密結合，能夠讓學員方便地將(jiang)所學到的管理知識和(he)技能應于自(zi)身的管理工作中(zhong)。
產(chan)能：在企(qi)業生存環境嚴(yan)峻的今(jin)天(tian)，對于(yu)企(qi)業應對金融海(hai)嘯、化危為機將帶(dai)來實質性的幫助(zhu)。可以產(chan)出士氣，產(chan)出績效，產(chan)出團隊(dui)協(xie)作，讓您的投資快速收益！
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