新生代員工管理*
講師:徐舟(zhou) 瀏覽次數:2580
課程描述INTRODUCTION
員工管理性格培訓課程大綱
日(ri)程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程大綱
培訓目標:
1.準確的認清自己、做好角色的轉變
2.充分的理解他人
3.根據個性認識自己的管理風格,學會揚長避短
4.幫助他們摒棄傳統的強硬的行政手段式的粗暴管理方式,掌握世界先進、科學的“以人為本”的團隊管理教練技術
5.了解90后新生代成員的特點
6.掌握團隊目標管理的技巧
7.掌握如何創建團隊文化
8.掌握團隊溝通與沖突的處理技巧
9.掌握團隊成員的輔導與授權的技巧
10.掌握團隊激勵與績效考核的技巧
第一部分:第一項精進-高績效團隊認知概述
一、新晉升主管的十大困惑
1、團隊發展的要素
2、高績效團隊的八大特征
3、管理者的四大風格
4、團隊領導力九宮格
第二部分:性格解析
一、性格管理的意義與DISC性格分析的優勢
1、DISC人格測試
培訓方式:運用DISC測評工具進行測試
二、洞悉人性:DISC四型性格解析
1.性格解析的二維思路
2.四型性格因子的基本特征及在高效團隊中的占比
3.運用“望、聞、問、切”區分各種性格特質
培訓方式:運用案例分析,角色扮演、小組研討等實操方式,讓學員對于各種特質有基本的了解
第三部分:第二項精進-管理者的自我管理
一、角色轉變,認清定位
1.技而優則仕的心態轉變
2.從埋頭苦干到抬頭觀事
3.從“單打獨斗”到“領兵打戰”
4.從專業精英到管理”菜鳥”
5.從“專業演員”到“新晉導演”
6.DISC領導力測試:你的領導潛力有多大?
7.職場四種人,你是哪種人?
8.技術人才轉為管理人員的優勢
二、發現工作中的性格優勢:掌握各種性格的優勢
DISC各種類型的個性優勢
三、控制工作中的性格劣勢:控制各種性格的不足
DISC各種類型的個性不足
培訓方式:案例分析、視頻、角色演練等方式
第四部分:第三項精進-如何創建團隊文化
一、樹立團隊的愿景,以愿景與目標來領導
1、建立團隊的共同愿景與共享愿景
優秀的愿景模型:樹立團隊的愿景與使命
練習:團隊愿景與使命分析
勛章與鮮花管理
2、建立團隊的共同目標
共同目標的要素:SMART
2)目標制定與下達(目標的愿景化、目標的共享化、目標的承諾化)
3)案例研討:部屬認為你的目標下達的不合理或不公平怎么辦?
4)模擬演練:團隊上中下互動演練
二、樹立團隊文化與規則,以原則與規則來領導
1、團隊規則的建立(亞斯蘭現象、破窗理論、蛇蛙原理、火爐法則)
2、團隊高效工作程序的建立(明確職責、職位說明書、SOP、團隊文化)
3、團隊潛規則的塑造
4、樹立高效的管理團隊文化:團隊文化與企業文化
培訓方式:案例分析方式
第五部分:第四項精進-員工輔導與授權
一、90后新生代員工的特點
二、如何根據不同個性的員工進行合理的任務分配
1、任務分配(目標分解、有效分工、任務下達、責任明晰、貫徹執行力、細節跟進)
2、案例研討:對一個部屬在任務分配的時候需要注意哪些基本原則?
三、適時且有效的授權法則:
1、授權7大法則:責任病毒定律、猴子管理、授權的選人與監控、哪些可以授權而哪些不能、原則性與靈活性的平衡、允許部屬犯錯誤、不要追求完美
2、案例研討:授權后越權的處理?
四、輔導與培育下屬的五種類型:
1、五種類型輔導結構、培育的結構與方法、OJT、主動性培養、創建學習型組織
2、情景演練
培訓方式:案例分析、情景演練、視頻分析等方式
第六部分:第五項精進-員工溝通與沖突管理
一、充分溝通建立相互信任的解決之道
1、認識自己的溝通風格
2、了解他人的溝通特點
3、向下溝通:不同個性團隊成員的溝通技巧
4、向上溝通:如何影響你的上司?
5、橫向溝通:跨部門溝通的技巧,如何推倒“部門墻”
二、 團隊沖突的有效解決
1.沖突的起因、癥狀與種類
2.沖突的識別與解決
1)團隊中沖突隱患測試
2)不同類型的沖突的解決之道
3)如何處理團隊中的沖突:案例演練
3.在沖突中有效決策的實戰藝術
培訓方式:案例分析、情景演練、視頻分析等方式
第七部分:第六項精進-員工激勵與考核管理
一、如何用好不同性格的員工
1、職場四種個性員工的被激勵需求
2、如何針對不同性格的員工采取相應的激勵方式
3、非物質管理方法在團隊管理中的應用
二、如何做好員工考核管理
1、如何與員工做績效面談
2、人員離職的征兆管理與留住有價值的員工
培訓方式:案例分析、情景演練、視頻分析等方式
第八部分:結尾課程收獲分享
1、知識固化:室內團隊拓展游戲
2、小組學員“圣誕樹”總結、分享課程收獲
3、講師點評、回顧總結
培訓目標:
1.準確的認清自己、做好角色的轉變
2.充分的理解他人
3.根據個性認識自己的管理風格,學會揚長避短
4.幫助他們摒棄傳統的強硬的行政手段式的粗暴管理方式,掌握世界先進、科學的“以人為本”的團隊管理教練技術
5.了解90后新生代成員的特點
6.掌握團隊目標管理的技巧
7.掌握如何創建團隊文化
8.掌握團隊溝通與沖突的處理技巧
9.掌握團隊成員的輔導與授權的技巧
10.掌握團隊激勵與績效考核的技巧
第一部分:第一項精進-高績效團隊認知概述
一、新晉升主管的十大困惑
1、團隊發展的要素
2、高績效團隊的八大特征
3、管理者的四大風格
4、團隊領導力九宮格
第二部分:性格解析
一、性格管理的意義與DISC性格分析的優勢
1、DISC人格測試
培訓方式:運用DISC測評工具進行測試
二、洞悉人性:DISC四型性格解析
1.性格解析的二維思路
2.四型性格因子的基本特征及在高效團隊中的占比
3.運用“望、聞、問、切”區分各種性格特質
培訓方式:運用案例分析,角色扮演、小組研討等實操方式,讓學員對于各種特質有基本的了解
第三部分:第二項精進-管理者的自我管理
一、角色轉變,認清定位
1.技而優則仕的心態轉變
2.從埋頭苦干到抬頭觀事
3.從“單打獨斗”到“領兵打戰”
4.從專業精英到管理”菜鳥”
5.從“專業演員”到“新晉導演”
6.DISC領導力測試:你的領導潛力有多大?
7.職場四種人,你是哪種人?
8.技術人才轉為管理人員的優勢
二、發現工作中的性格優勢:掌握各種性格的優勢
DISC各種類型的個性優勢
三、控制工作中的性格劣勢:控制各種性格的不足
DISC各種類型的個性不足
培訓方式:案例分析、視頻、角色演練等方式
第四部分:第三項精進-如何創建團隊文化
一、樹立團隊的愿景,以愿景與目標來領導
1、建立團隊的共同愿景與共享愿景
優秀的愿景模型:樹立團隊的愿景與使命
練習:團隊愿景與使命分析
勛章與鮮花管理
2、建立團隊的共同目標
共同目標的要素:SMART
2)目標制定與下達(目標的愿景化、目標的共享化、目標的承諾化)
3)案例研討:部屬認為你的目標下達的不合理或不公平怎么辦?
4)模擬演練:團隊上中下互動演練
二、樹立團隊文化與規則,以原則與規則來領導
1、團隊規則的建立(亞斯蘭現象、破窗理論、蛇蛙原理、火爐法則)
2、團隊高效工作程序的建立(明確職責、職位說明書、SOP、團隊文化)
3、團隊潛規則的塑造
4、樹立高效的管理團隊文化:團隊文化與企業文化
培訓方式:案例分析方式
第五部分:第四項精進-員工輔導與授權
一、90后新生代員工的特點
二、如何根據不同個性的員工進行合理的任務分配
1、任務分配(目標分解、有效分工、任務下達、責任明晰、貫徹執行力、細節跟進)
2、案例研討:對一個部屬在任務分配的時候需要注意哪些基本原則?
三、適時且有效的授權法則:
1、授權7大法則:責任病毒定律、猴子管理、授權的選人與監控、哪些可以授權而哪些不能、原則性與靈活性的平衡、允許部屬犯錯誤、不要追求完美
2、案例研討:授權后越權的處理?
四、輔導與培育下屬的五種類型:
1、五種類型輔導結構、培育的結構與方法、OJT、主動性培養、創建學習型組織
2、情景演練
培訓方式:案例分析、情景演練、視頻分析等方式
第六部分:第五項精進-員工溝通與沖突管理
一、充分溝通建立相互信任的解決之道
1、認識自己的溝通風格
2、了解他人的溝通特點
3、向下溝通:不同個性團隊成員的溝通技巧
4、向上溝通:如何影響你的上司?
5、橫向溝通:跨部門溝通的技巧,如何推倒“部門墻”
二、 團隊沖突的有效解決
1.沖突的起因、癥狀與種類
2.沖突的識別與解決
1)團隊中沖突隱患測試
2)不同類型的沖突的解決之道
3)如何處理團隊中的沖突:案例演練
3.在沖突中有效決策的實戰藝術
培訓方式:案例分析、情景演練、視頻分析等方式
第七部分:第六項精進-員工激勵與考核管理
一、如何用好不同性格的員工
1、職場四種個性員工的被激勵需求
2、如何針對不同性格的員工采取相應的激勵方式
3、非物質管理方法在團隊管理中的應用
二、如何做好員工考核管理
1、如何與員工做績效面談
2、人員離職的征兆管理與留住有價值的員工
培訓方式:案例分析、情景演練、視頻分析等方式
第八部分:結尾課程收獲分享
1、知識固化:室內團隊拓展游戲
2、小組學員“圣誕樹”總結、分享課程收獲
3、講師點評、回顧總結
轉載://citymember.cn/gkk_detail/14049.html
已開課時間Have start time
- 徐舟
[僅限會員]
九型人格內訓
- *:自我認知與職場制勝
- 《九型人格與管理溝通》 李吉
- PDP性格分析與精準成交 于(yu)男
- *性格類型測試 馮頌(song)陽
- 《*性格分析在人壽保險行業 劉艷(yan)萍
- 九型人格與執行力 劉艷萍
- PDP性格分析與職場溝通 易喜
- 識人善用---人際敏感度提 于(yu)男
- 九型人格與精準招聘 李(li)吉
- 九型人格在溝通中的應用 侯春梅
- 大五人格管理與性格分析 江蓉(rong)來
- 《DISC行為風格與基礎溝 何振銘