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中國企業培訓講師
企業內部培訓師的“降龍十八掌”
 
講師:王穎(ying)釗 瀏覽次(ci)數:2616

課(ke)程描述(shu)INTRODUCTION

內部培訓師技能提升培訓班

· 培訓講師

培訓講師:王(wang)穎釗(zhao)    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:3天(tian)   

日程(cheng)安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

內部培訓師技能提升培訓班

【課程概述】
企業培訓師培訓是企業培訓體系打造的重要環節,是企業持續學習的開始。本次課程通過課程開發、課堂呈現、培訓保障、精彩演繹、成果展示等五個部分十八個關鍵點,理論為輔、工具和方法為主、全程訓練。六天課程讓一個沒有任何培訓經驗的人具備課程開發和實施的能力,課程通俗易懂,具體包括需求分析、課件制作、登臺講課等方面的能力。
【課程時間】
3-6天(6小時/天)
【課程對象】
初級、中級預備培訓師、企業中高層干部
【授課方式】
情景模擬、案例分析、體驗互動、分組PK等

【課程大綱】
第一部分:課程開發篇

第一掌:培訓需求調查的流程和方法
1、需求調查的3種類型
2、需求調查的基本流程
3、需求調查的3種常用方式
4、有關需求調查的答疑及工具
第二掌:課程開發的模型和工具
1、課程開發中常見的問題
2、PRM課程開發模型
3、課程結構化的7中模式
4、課程名稱設計方法
5、小組演練、上臺展示

第三掌:授課方式的選擇
1、講授法
2、頭腦風暴法
3、小組討論法
4、角色扮演法
5、案例分享法
6、多媒體教學法
7、現場教學法
第四掌:PPT制作的方法和技巧
1、PPT運用不當的5個表現
2、PPT運用不當的8個細節
3、PPT的邏輯化設計
4、PPT 的視覺化設計
5、關于PPT 的制(zhi)作(zuo)答(da)疑及工具

第二部分:課堂呈現篇
第五掌:應對緊張的方法和技巧
1、講臺上緊張的12種表現
2、應對緊張的3個原則
3、應對緊張的11種方法
4、關于講臺上緊張的答疑及工具
第六掌:塑造專業形象的方法和技巧
1、形象不夠專業的5個表現
2、塑造專業形象的5個原則
3、塑造專業形象的5個方法
4、教具演示中的注意事項
5、關于專業形象的答疑及工具
第七掌:開場白的設計原則和方法
1、常見的8種錯誤開場白
2、開場白設計的3個原則
3、開場白的8種常見方法
4、開場白設計的通用模式
5、小組演練、上臺分享

第八掌:結尾設計的方法和訓練
1、 課堂結尾不當的7種表現
2、 科學結尾的4個原則
3、 科學結尾常用的9種方法
4、 科學結尾常用模式
5、 小組演練、上臺分享
第九掌:時間控制的方法和工具
1、課程時間管理不足的6個問題
2、課堂時間管理的3個原則
3、有效管理課堂時間的7個方法
4、課程時間管理的設計模板
5、關于課堂時間管理的答疑及工具
第十掌:案例組織與講故事
1、案例不當的5個常見問題
2、選擇案例的4個原則
3、選擇案例的2大注意事項
4、案例的3個來源
5、案例呈現5種形式
6、案例組織的操作流程
7、講故事的六何架構
8、講故事不(bu)如演故事

第三部分:培訓保障篇
第十一掌:精彩互動的原則和方法
1、現場缺乏互動的3種表現
2、營造良好氣氛的3大原則
3、營造良好氛圍的3個方法
4、魅力互動的10個方法
5、現場互動檢測表
第十二掌:現場控制的方法和技巧
1、現場失控的常見場景
2、場面失控的5種原因
3、有效控場的3個原則
4、高效控場的7個方法
5、提升控場技能的3個方法
6、控場技能測試(shi)表

第十三掌:問題處理的專業技巧
1、處理問題不當的4個典型表現
2、處理問題的3個原則
3、設計問題的類型和方法
4、回答問題的流程
5、如何應對各種麻煩問題
6、關于問題處理的答疑及工具
第十四掌:培訓管理的方法和工具
1、培訓管理的4大表現
2、培訓管理的3大作用
3、培訓現場輔助設施注意事項
4、培訓過程管理
5、關于培(pei)訓管理的答疑及工具

第四部分:精彩演繹篇
第十五掌:語言表達的提升方法
1、語言表達4大問題
2、語言表達的3個原則
3、語言表達的8項注意
4、提升語言表達能力的方法
5、培訓師語言文字測評表
6、語言連續性訓練
第十六掌:發音的專業訓練方法
1、聲音不佳的5個表現
2、優美聲音的4大原則
3、培訓對聲音的要求
4、聲音的(de)有效(xiao)訓練(lian)

第十七掌:身體語言的規范表達
1、身體語言的錯誤表現
2、正確運用身體語言的4個原則
3、規范的身體語言的整體要求
4、專業化的眼神訓練方法
5、表情的訓練
6、手勢的訓練
7、如何通過身體語言判斷學員類型
第十八掌:課程評估
1、培訓評估常見誤區
2、*四級評估
第一級:反應評估——滿意度問卷參考與設計
第二級:學習評估——多元化考試設計
第三級:行為評估——關鍵行為指標(KCI)
第四級:結(jie)果評估——績效評估體系建立

第五部分:成果展示篇
1、 每個學員制作課件
2、 小組內演練競爭
3、 每組一名代表上臺分享
4、 根據十項評估進行打分
5、 建(jian)立培訓師第一梯隊、第二梯隊、第三梯隊

內部培訓師技能提升培訓班


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已(yi)開課(ke)時間Have start time

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